初二英语Unit(15—16)学习指导

一、短语及句型1.answer the telephone　接 (听 )电话。如 :— Could you answer the telephone?— Ok,I'll get it.2 .be out　不在。其意与 be not in,be not here,be not at home相近。如 :L i lei was out yesterday evening.=L i lei was not at home yesterday evening.昨天晚上李蕾不在家。3.at the moment　目前、此刻、那时、当时。常用于现在时态 ,相当于 now;指“当时”,“那时”时 ,多用于过去时态。如 :I'm not free at the moment.目前我没空。I didn't ring you up because I was out at themoment.我没有给你打电话 ,…     

我在·我思·我言：当代公民教育的进路

现代社会需要现代公民，培育良好公民是“德育”的基本要求。因此，应将公民教育纳入“德育”。但是，在小学“德育”课堂教学中，往往缺失培育权利主体、理性主体等现代公民教育理念。本文将从几则课堂教学案例说起，进而揭示出“我在·我思·我言”，是当代公民教育的进路。     

静听，文本花开的声音——我的《冬阳·童年·骆驼队》教学叙事

一 读《冬阳·童年·骆驼队》,有淡淡的伤感味道,有英子纯真纯净的面孔,但文字却给我很“散”的感觉,文字内部的“气”始终寻觅不见。每每拾起英子的《冬阳·童年·骆驼队》又放下,放下又拾起,当我看见很多人演绎这堂课后,我曾经想彻底放弃她,在心里告诉自己：你与英子的《冬阳·童年·骆驼队》没有缘分。     

艺术珠穆朗玛:艺术奥林匹克

艺术(奥林匹克)比赛什么?艺术(奥林匹克)如何比赛? 　　世界上有体育奥林匹克,但是没有同样影响人类社会的艺术奥林匹克.现代奥林匹克之父勒巴龙·皮埃尔·德·顾拜旦(Lebaron Pierre De Coubertin)1896年4月在奥林匹克运动发详地希腊创立举行第一届国际现代奥运会.事实上,此前的希腊人在奥林匹亚的运动会上也举行艺术比赛.……     

向量内积公式的创新应用

向量内积公式：a·b=｜a｜·｜b｜cosθ（其中θ为a与b的夹角）,则｜a·b｜=｜a｜·｜b｜·｜cosθ｜．     

转换育人模式，打造活力教育 活力教育·快乐阅读——义乌市实验小学

义乌市实验小学的“快乐阅读”,借鉴“文化”、“艺术”、“生活”、“现代”和“生命”等因子灵动地演绎着小学生的读书之路,“诵·读·悟·行”四结合的阅读过程将读书活动变成“人文对话”的精神套餐,构建了家庭书架、班级图书角和学校图书馆“三级书架”的支撑体系,     

语文教学：慎用现代教育技术

美国当代著名教育家欧内斯特·L·博耶说过：“技术能够瞬间把信息传遍全世界,但是无论技术具有多么神奇的功效,它却不能传递智慧。”现代教育技术并不是万能的,无论对于哪门学科它只是一个教学工具。     

满分作文关键词之“改变”

·教材链接· 人教版·八年级（下册）第二单元 写作主题：寻觅春天的踪迹提示：春天是四季中改变最大的季节。从冬天走到春天,你一定发现了很多变化,不仅仅是自然物候的改变．更是精神面貌的焕然一新。在春天中发现改变的细节,你就能找到“春天的踪迹”。     

谈新词尾“奴”

“奴”在上古社会已有了．是“丧失人身自由,为主人从事无偿劳动的人。”还有“使之为奴;奴役”的意思。汉魏六朝时,“奴”作为一种鄙称,如《后汉书·逸民传》有“狂奴”,《晋书·刘曜载记》有“胡奴”。这个“奴”不是指奴隶了,意义开始发生变化。到唐代,出现了“田舍奴”．犹言乡巴佬,含有鄙其无知之意。”唐．薛用弱《集异记·王之涣》：“田舍奴,我蛊妄哉？因大谐笑。”     

物理中的“sin^2θ·cosθ”与“sinθ·cos^2θ”极值求解探究

解中学物理习题时，常会碰到形如“sin^2θ·cosθ”与“sinθ·cos^2θ”的极值求解问题，同学们感到极为棘手．本文结合实际问题浅谈“sin^2θ·cosθ”与“sinθ·cos^2θ”极值的求解方法．供参考．     

马克·吐温的感慨

马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人。世界著名的短篇小说大师．被誉为“美国文学中的林肯”。这只是阳面，马克·吐温的阴面是生意场上的一败再败。商海波诡云谲，令多少英雄豪杰折戟沉沙。杰出的马克·吐温就是其中一员，并且一直败到58岁。看马克·吐温的屡败史，相信你会有许多感触。     

运用“仿写”提高学生语文素养

语文素养着重表现在发展和提高学生的“积累·整合,感受·鉴赏,思考·领悟,应用·拓展,发现·创新”这五个方面的能力．本文就从应用·拓展的角度来简单地说一说：如何通过仿写这一普遍的手段来提高学生的语文素养。     

开心词典

口吃 “姓名？”“伊伊伊万诺诺夫·斯斯基·劳劳德……”     

题材、故事、人物与环境——读《总统竞选》

这是一部反映美国总统竞选过程的长篇小说,是美国畅销书作家斯图亚特·伍兹2000年推出的又一部政治惊险小说.如果你读过他发表在1994年第4期<译林>上的<宦海情仇>,你会惊讶:美国人政治生活中的两件头等大事,选举国会议员与选举总统,斯图亚特·伍兹先后都写到了,而且写得一如作者亲历般可信.读过<宦海情仇>的读者更会对一位美国国会议员是怎么产生的记忆犹新.……     

我的治班“六字经”

当班主任多年．感觉到在大学读书时学的那点理论知识远远不足以指导我做好班主任工作．便下决心要走出一条自己的治班之路。通过六年多来的实践探索和学习思考,我觉得我的治班思想已经逐渐明朗,那就是“六字经”——“劲·净·敬·静·进·竞”。     

高频易混词语辨析

大亨·大款·大腕 辨析：“大亨”、“大款”和“大腕”,郡是名词,都指“相当有实力而出名的人”。“大亨”指在某地区某行业中有钱有势的人;“大款”指拥有很多钱的人,但不一定有势;“大腕”指艺术或学术方面有名气、有实力的人,不一定有钱,也不一定有势。     

发挥好“思考·练习”的作用

“思考·练习”是课文的一个重要组成部分。一般课文的“思考·练习”都有３─６个题目。思考题侧重于提示理解课文的思路并注意和本组的重点训练项目相呼应;练习题侧重于引导对课文中重点词、句、段的理解和体会,对生字词的巩固和运用。 按习惯的教学方法,一篇讲读课文,首先是扫清生字词,接着是按次序逐词逐句甚至是逐字分析课文内容、情节,最后才是让学生动笔做“思考·练习”。然而有的“分析”超过时限,只得让学生把“思考·练习”当作“家庭作业”、“课外作业”来完成。这样课后思考练习题就成了可有可无的赘特。 一、发挥“思考·练习”的目标性的作用 “思考·练习”是一篇课文教学的有机组成部分,它提示了教学的重点、难点或启发学生自学的思路,为教师正确理解教材,学生的自学提供了很好的帮助。教师备课时,要在全面、深入地理解课文的基础上,进一步借助课后“思考·练习”,明确教学的重点、难点,并围绕教学的重点、难点设计教学。教师可以利用“思考·练习”,使学生明确目标后,提出问题让学生带着问题去理解课文内容,在明确目标的前提下去读书。如教学人教版五年制第１０册《马踏飞燕》一课,教师在掌握、理解教材的基础上,借助“思考·练习”,进一步明确本课的教学重点...     

小语录

·对不起·对不起,你拨打的用户已结婚。——有男朋友了吗?——没有。——这个可以有。——对不起,这个真没有……对不起!好难,不跟女斗。     

近十年《哈利·波特》研究评述

《哈利·波特》作为文坛的一本畅销书,风靡全世界,反映了现代多元社会的一种文化现象,代表了后现代文学的一种潮流。本文从文学批评、文化人类学、创作原型和人的“异化”几个层面对近十年《哈利·波特》研究做出评述,探讨了《哈利·波特》的文体界定、叙事艺术和文化“寻根”等问题。     

也释“垝垣”

《诗经·卫风·氓》中的“垝垣”,有的古人释为“毁坏或倒坍的墙”,今人也有沿袭此说者。其实,古代“垝”“危”可通,均有高义;“垝”还指高处,也指垣墙或像墙的东西。从语言文字和全诗的思想内容来看,《氓》篇中的“垝垣”当指高墙。