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许学存 《试题与研究:高中理科综合》2021,(3)
随着新教改的不断深入,高中物理也开始尝试新的教学方法,探究式教学就是在新课改的要求下而提出的,本着以学生为主的教学理念而开始的新的教学方式,探究式教学方式不仅能调动学生的积极性、主动性和创造性,还能推动高中物理教学改革。本文就从探究式教学在高中物理教学中的作用出发,对探究式教学在高中物理教学中如何开展进行了简单的分析研究,旨在促进探究式教学在高中物理课堂中的应用。 相似文献
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探究式教学作为一种新型的教学法,通过长期教学实践有着显著的价值.将探究式教学运用于高中物理的课堂教学,既能使学生形成独立思考以及创新探索的能力,还能促进物理课堂教学质量的提高,从而培养出创新型的人才. 相似文献
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李彪丰 《试题与研究:高中理科综合》2019,(2):0026-0027
如今,在高中阶段的物理教学当中体现“以生为 本”这个理念,这是新课改提出的新要求。而伴随新课改逐渐 深入,对以生为本相符的教学方法进行探究就变成各类学校以 及教师关注的一个热点问题以及焦点问题。其实,探究教学就 是能够对“以生为本”这一理念进行集中体现的教学方法,除了 可以对学生学习期间的创造性、主动性以及积极性进行调动之 外,同时还能促进教学改革。本文旨在概述笔者在教学实践当 中的一些体会,以期给实践教学提供些许参考。 相似文献
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朱宪平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0094-0094
作为中级阶段教学必不可少的一个关键组成,一 直以来高中物理教学都对学生探究以及分析问题的综合能力 比较重视。近几年探究式教学法开始在国内不少高中物理教 学中普及应用,其蕴含的教学价值也得以呈现出来。本文主要 以高中物理教学作为主线,详细介绍了探究式教学法的具体应 用情况,以此为基础提出了有效的应用策略,希望能够为高中 物理教师日常教学提供一定的参考借鉴’让探究式教学法能充 分发挥出自身应有的价值。 相似文献
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傅志德 《读与写:教育教学刊》2022,(10)
部分传统的教学方法注重对学生的测试能力的培养,而忽略了对学生的学习兴趣,这也会影响到学生的创新能力。随着新课程改革的实施,传统的教学方式已不能适应未来的发展需要。在高中物理教学中,探究式教学更符合目前的发展趋势,转变传统的教学方式所造成的弊端。探索性教学是以学生为中心的,在老师的引导下,对科学研究的过程和方式进行了仿真,对于激发学生的学习热情,对学生创新能力的培养起到了很大的作用,能促使学生了解知识的本质,适应社会发展需要的人才。本文对高中物理探究性教学进行了论述,并分析了该方法在高中物理教学中的运用。 相似文献
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范奇才 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0171-0171
高中阶段物理课堂教学中,为提高学生学习的质 量,教师要充分注重创新教学方法,传统教学方法已经无法激 发学生物理知识学习的积极性,从创新角度出发才能有助于为 学生良好学习打下坚实基础。本文主要就探究式教学法在物 理教学中应用详细探究,希望能为实际教学起到积极作用。 相似文献
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高中物理所涉及的知识范围较广,且抽象性较强,很多学生提及物理就会感到“头痛”。为了转变这一教学现状,提高学生的物理学习效率,教师应改变教学观念,创新教学手段,在物理教学中传授知识的同时重视对学生能力的培养。探究式教学能促进学生自主学习,引导其主动参与到教学中,对提高学生的科学探究能力有着重要意义。文章着重分析如何在高中物理教学中应用探究式教学,提升教学效率,使学生成为课堂中真正的主人。 相似文献
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黄雪钗 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0154-0154
探究式教学,是一种以学生为主体,主张学生独立 思考、自主探究内化相关课程内容的教学模式。在高中阶段’ 物理是一门重要的学科,教师在教学的过程中,需要重点关注 学生的体验需求,合理引入探究式教学模式,构建高效物理课 堂。鉴于此,本文主要围绕探究式教学在高中物理教学中的作 用,以及具体的应用路径,进行深入的分析。 相似文献
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付灵平 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0179-0179
伴随着我国新课程改革的不断深入,高中阶段的物理教学模式随之发生转变,探究式教学给学生提供自主探究的机会,提升学生课堂主体地位,培养以及提高了学生自主探究能力。学生可以在熟练掌握物理相关知识点的基础上深入探究物理教学内容,提升教学效率。本文主要立足于实际,探讨高中物理教学中探究式教学的有效应用。 相似文献
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俞柯斌 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0020-0022
伴随着我国教育事业的不断发展以及高中物理教 育的不断改革,物理教师需要结合多种新型且先进的教学模式 和教学方式进行高中物理教学。其中,探究式教学法的出现和 发展,为高中物理教育带来了新生机和新活力。通过物理教师 的不断分析和探索,使得探究式教学方法与高中物理教学之间 的联系越来越紧密,促使高中物理教学获得显著提升。 相似文献
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李娜 《数理天地(高中版)》2023,(14):36-38
在新课改的持续推动下,各学科的教学形式发生了天翻地覆的变化.当前,在高中物理教学中,教师应着重培养学生的探究意识,帮助学生养成物理思维,探究式教学法在物理教学中的实用价值便大幅提升.探究式教学不仅能够将课堂的主体地位还给学生,还体现出以人为本的教学理念,能充分发挥出物理学科的育人功能.因此,教师必须要深入探索探究式教学法的应用方式,打造更高效率的物理课堂. 相似文献
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高中物理的教学要着力培养学生的自主学习能力。目前,新一轮课程改革正在全面实施,传统教学模式妨碍了学生创新能力的培养,传统教学模式需要一种科学有效的新颖教学模式取代,而"探究式"教学方法改变了"教师讲"、"学生听"、"最后练"的传统模式,把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分,从而有效地提高学生的动手操作能力与分析问题能力、团结协作能力,培养学生科学精神和创新思维的习惯。本文就该如何科学有效地运用探究式教学模式及其在高中物理教学中的运用进行了探讨。 相似文献
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探究式教学是当前基础教育课程改革的热点问题,文章结合本校开展探究式教学的实践经验,对校本特色的高中物理探究式教学模式相关问题进行探讨。 相似文献
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探究式教学是我国基础物理教育改革的取向,它为实现教学目标提供了重要的教育途径。文章根据我国高中物理教育改革的要求,说明了探究式教学的涵义,并论述了我国高中实施物理教学中实施探究式教学的手段和方法。 相似文献
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科学探究是新课程改革倡导的重要理念。它不仅是一种重要的教学方式,更是一种重要的学习方式,还是学科课程的重要内容。高中物理教学中要重视探究式教学,作者结合自己的教学实践谈谈感悟与体会。 相似文献