乘着歌声的翅膀——歌曲在初中思想品德课中的应用

初中思想品德课课程标准要求教师注重思维、情感和行为方式的培养,坚持以参与求体验,以创新求发展,进行创造性的教学。那么,在具体教学中怎样才能调动学生的积极情感,培养学生的参与意识和创新精神呢？在多年的思想品德课教学实践中我感到,音乐就是达成这一教学目标的最佳载体。     

乘着歌声的翅膀——谈歌曲演唱中的艺术处理

作为歌唱艺术，其歌唱的内容，表现的情感、情绪、情景等是歌唱追求的实质。歌唱艺术是美妙的声音与思想一致的统一的完整体。歌唱艺术的原则是——艺术第一，技术第二。当然技术第二不等于技术低劣，相反，艺术第一必须要以精湛纯熟的技术为前提和基础，否则艺术第一也就是一句空话。在一定歌唱技术的基础上，艺术表现是歌曲演唱的终极目标。     

乘着歌声的翅膀

时间：2009年2月18日地点：东莞南城东晖学校八（2）班教室人物：八（2）班全体同学、指导老师齐君艳、音乐老师汪玲玲、校长阮金荣和教导处主任陈苑辉等。齐老师：美好的三月就要来临,不禁让人想起台湾校园歌曲《三月里的小雨》。同学们喜欢流行歌曲吗？     

乘着歌声的翅膀——浅谈歌曲在思想品德课中的应用

《新课程标准》要求教师注重思维、情感和行为方式的培养,坚持以参与求体验,以创新求发展,进行创造性的教学。那么在具体教学中怎样才能调动学生的积极情感、培养学生的参与意识和创新精神呢?在多年的思想品德课教学实践中,我感到音乐就是达成这一教学目标的最佳载体。一、求索如歌,让歌声引领学生走进知识的殿堂鲍达列夫曾经说过:音乐以不可思议的形式激发人的     

英语歌曲在英语教学中的促进作用

在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学,不仅能激发学生的学习兴趣,渲染课堂气氛,还能扩展语音、语法、词汇等相关知识,提高学生的英语运用能力,是提高英语教学实效的有效途径。本文介绍了英语歌曲对英语教学的作用和应用策略。     

乘着歌声的翅膀——小学音乐歌曲教学方法的实践与研究

音乐基础新课程的实施以来,所涉及的教学议题也被广泛的探讨,歌曲教学在音乐教学中是一项重要的内容,它的教学方法也在发生多元的变化,也被更多的后人探讨和研究。本篇主要从阐述小学音乐歌曲教学现状的分析、教学的原则、多种方法的实践以及结合游戏的教学手段等方面对歌曲教学的方法进行探讨和研究。     

让英语从歌声中走近我们—关于英语歌曲在小学英语教学中的地位的调查与研究

一、调查的目的与方法在小学阶段对学生进行英语教育的主要任务是什么？是培养学生对英语的兴趣,教会学生如何学习英语,如何运用英语知识。在全面实施素质教育的今天,我们英语教师必须将学生从英语学习的“苦学”、“厌学”中解脱出来,让学生学会学习,学会思考,     

乘着歌声的翅膀

现代中学语文教学中,存在着一个令许多教师都感到棘手的问题：那就是中学生对语文的教学缺乏兴趣。教师在讲台上滔滔不绝,学生们在下面昏昏欲睡。如何使语文课堂教学“贴近社会,贴近生活”激发学生学习语文的兴趣呢？我尝试着把学生感兴趣的流行歌曲这一艺术形式引进语文课堂教学中,收到良好的效果。     

乘着歌声的翅膀

晚上正在家里看电视，手机响了：一条短信，来自一个陌生的号码。谁呢？我满怀疑惑打开，一行字映入眼帘：王老师，您现在好吗？我是林小慈，还记得我吗？ 林小慈？!那样熟悉而又遥远的名字!难道是她吗？我猛地想起来了，“怎么会不记得呢？你在哪里啊？”我急忙回了短信。     

浅谈英语歌曲在英语教学中的运用

“兴趣是最好的老师。”学习英语需要兴趣，而兴趣的培养关键在于教师。从事英语教学十几年来，我发现英语歌曲对提高学生的英语学习兴趣和英语教学质量，有着不可忽视的积极作用。     

乘着歌声的翅膀飞翔——谈幼儿园音乐教学活动点滴

轻松愉悦的音乐活动既可激发幼儿个体的积极情绪,又有利形成幼儿大胆、活泼开朗的性格,启迪多种智慧。因此,音乐活动在幼儿潜能开发中具有独特的地位和作用,是开发幼儿心理潜能的重要途径。     

快乐的歌声回荡教室，青春的激情学习英语——小议英语歌曲在高校英语教学中的应用

传统英语教学中,教师往往采用填鸭式的教学手段,教师"一支粉笔一本书,一张嘴巴讲一天".在这样的课堂教学中,教师声嘶力竭,费力而不讨好;学生如坐针垫,学习兴趣全无.一堂课下来,尽管教师付出很多劳动,但是学生大脑空空如也,教学效果相当不理想,可见这种教学方式已经不能适应现代高校的英语教学实际.目前,我国许多高校老师借助多媒体手段,采用多种方式对大学英语教学进行改进,笔者通过自身教学实践和近期研究,就目前国外较为流行的教学效果的外语歌曲引入英语教学的教学方式进行简单介绍,以期与同行共同进步.     

乘着歌声的翅膀——浅析歌曲在班主任工作中的妙用

我自小五音不全，不擅乐理，常自嘲道：“本人无单位细胞也。”却从没想到在几年来的班主任工作中，却疯狂“喜好”上了音乐，并且有一发不可收拾的迹象。由以前对有关“歌曲”之类的活动敬而远之，竞发展到常常往音乐老师和一些歌迷那里跑，咨询一些歌曲，淘兑一些歌词及磁带。是什么原因呢？实话直说吧，是被“逼”的!     

刍议英语歌曲在英语教学中的作用

阐述英语歌曲在中小学英语教学中的作用,探讨如何在日常教学中利用好英语歌曲资源。     

歌曲在英语教学中的妙用

歌曲作为英语课的一种教学形式，通俗、上口、生动、有趣，倍受广大的师生青睐。在如何运用歌曲教学方面，我感受很深，下面谈谈我的几点具体做法。     

乘着歌声的翅膀——幼儿歌唱小策略

歌唱是音乐教学中感受、体验审美情感的直接手段。人的喉咙是创作的第一个最纯洁的、最卓越的乐器。歌唱可以使幼儿全身心地投入,可以培养他们的乐感和美感,可以丰富他们的音乐表现力,可以终生保持他们对音乐的热忱。     

乘着歌声的翅膀

当你听到贝多芬的《命运》时,你会为之震撼。它那强有力的音符在激昂,在激发你的神经,让你变得更有斗志;当你听到舒伯特的《第九交响曲》时,你的情感从昂奋到倾诉,再到活力充沛,最后到气势磅礴,这始终贯穿着一种奋发蹈厉的精神。     

歌曲在小学英语教学中的作用

对小学的学龄儿童来说,学好英语有着相当大的困难。我认为提高孩子们的学习兴趣是学好英语的关键之一。如果老师们能利用富有特色的英语歌曲进行教学,给孩子们营造一个活泼、愉快的语言学习环境,可以使教学收到更佳的效果。一、英语歌曲能提高儿童学习英语的兴趣。人如果对某一事物产生兴趣,就能推动他(她)积极地寻找能满足他(她)兴趣的事物。孩子们如果能对学习英语产生浓厚的兴趣,那么就能找到学习和记忆英语最有效、最持久的方法。一方面鉴于大部分孩子喜欢活泼、轻快的歌曲;另一方面,由于小学生的自制能力较差,很难在40分钟的课堂上全神…     

《乘着歌声的翅膀》课堂实录

教学设想 综合性学习是伴随语文学科课程改革出现的一种新型的学习方式，它“主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合”。现阶段中学语文教学中，古诗词教学效果不容乐观。