对提高初中语文教学成效的几点探究

在当前的初中语文教学工作中,教学改革成为了主潮流,是推动教学不断深入的强劲动力,每一位教育工作者都应当积极投入这一场改革的浪潮中,积极推进教学成效提升。初中语文教师一定要将自己置身于新课程改革的最前沿,立足教学实践进行研究,发挥课程改革执行者与优化者的双重作用,提高教学成效,其中最基本的要求就是改进教育教学理念,在此基础上开展教学措施与手段的提升。     

注重教学艺术性,促进初中语文教学成效提升

在初中语文教学中,教师要善于钻研教学技巧,提高教学活动的艺术性,摆脱应试教学模式枯燥乏味的境况,让学生对语文学习活动充满兴趣,提高学习投入程度,促进教学成效的提升。作者在初中语文教学中,针对学生的身心特点,以及语文教学的特点,开展了积极的改革与创新,提高了教学艺术性,对教学活动的深入开展具有积极的促进作用。     

强化语文教学改革 有效提升教学成效

在当前,初中语文教学改革已经进入了关键时刻。各种新型的教学理念与方式方法正在逐步取代各种陈旧的教学模式,广大语文教师结合自身教学工作经验与实际,开展了积极的教学改革探究,取得了丰硕的成果,尤其是在改革单向教学模式与尊重学生主体地位等方面,更是成果丰硕,让学生的学习积极性与自主性充分发挥出来,提高了教学成效。     

激发学生学习兴趣,提升初中语文教学成效

在新课改背景下,要求初中语文教师在教学中应提高教学的有效性,但是目前语文课程多呈现高耗低效的状况,根本原因是教学方式陈旧落后,不能激起学生的学习兴趣,而兴趣是最好的老师,是激发学生学习的内在动力。因此,教师应该精心设计课程,激发学生学习兴趣,以提升语文教学成效。     

注重理念创新促进高中政治教学成效提升

高中政治教学中,教师理念的创新程度对于教学成效具有重要的影响,教师如果因循守旧,不能与时俱进地开展政治教学,是难以提升教学成效的.新课程改革已经不断深入,作为高中政治教师,要坚持做研究型的教师,潜心研究教育教学规律,以及学生身心发展特点,以创新的理念指导整个教育教学工作,切实提高政治教学成效.     

牢固把握重点环节 促进语文教学成效提升

在语文教学中,教师要把握重点环节,紧扣教学的主要节点,认真分析教学中存在的问题,采取有效措施,促进教学效率提升。一、把握好教学设计环节,制订优质教学方案教学设计是整个教学的基础,设计周密科学、具有针对性的教案,能够为教学工作提供有效引领,反之,则会降低教学成效。因而教师要强化教学设计创新。笔者在设计教学方案时,首先,对学生的状况进行全面分析研究,不仅要了解学生的学习成绩,还要了解学生的学习能     

深入分析教学误区,提高小学语文教学成效经验谈

随着新课标的不断推进和深化,小学语文教学的改革与创新取得了不错的进展,新的教学理论与技术手段得到落实和应用。但是值得注意的是,有些老师在语文教学的理念和方法中还存在一定的误区,这些误区将对教学成果产生一定的影响。     

读写结合提高语文教学成效

在当前初中语文教学中,读写结合是许多教师较为成功的教学经验,能够有效提升学生读写能力,对于拓展语文教学空间、提高学生文学积累和写作水平,以及激发学习动力方面效果显著,对于打造素质化语文教学课堂、全面提升学生语文素养等方面具有积极意义。     

浅议如何有效提高语文课堂教学成效

初中语文教学工作中,提高教学成效的关键在于抓好课堂教学活动,让语文课堂的每一分钟发挥效率,让师生在课堂之中形成良性互动．并将先进的教学手段和模式引入其中．形成促进语文教学活动有效开展的合力,提高语文课堂教学成效。要实现这一目标,广大初中语文教师就需要在教学工作中勤思考。深研究,多实践,在探索中提升,在实践中发展。     

创新语文教育理念，促进教学成效提升

近年来,随着新课程改革的不断深入,高中语文教学改革进入了高速发展时期,各种创新的教育理念、教学方式代替了传统教学模式,为高中语文教学成效提升注入了活力。在这场改革中,广大高中语文教师应当主动适应改革发展的需求,注重教育理念的创新,紧密结合高中语文教学特点和学生身心发展实际,优化教学手段和过程,提高教学活动素质化和自主化程度,促进教学成效快速提升。     

高中英语教学成效提升方案探讨

新课改理念将高效课堂作为高中英语教学的主要目标,但是传统教学模式中尚且存在一些制约教学成效提高的因素,制约了新的教学目标的高质量落实。本文在全面了解高中英语教学现状问题的基础上,有针对性地提出了一些改进策略,以期大幅提高教学实效。     

强化人文教育,提升初中政治教学成效

政治是一门能体现人文的学科,它与其他能体验人文的学科有共同目的,即弘扬人文精神。基于此种目的,政治学科更多的是注重培养人的尊严和健全的人格,促进人的全面发展。当前,应该将人文精神教育逐渐渗透到各个阶段的政治教学中,尤其是学生性格培养的初中阶段。本文着重探究强化人文教育,提升初中政治教学成效的策略。     

改进教学模式,提升小学语文教学成效

在新课程改革进程中,小学语文教学研究工作一直走在各门学科前列,在教学理念创新、教学手段改进、教学过程优化、教学评价改革等方面,呈现出百家争鸣的良好发展态势。文章作者结合多年从事小学语文教学工作的经验,阐述了如何改进教学模式手段,提升小学语文教学成效。     

紧扣改革重点 促进初中语文教学成效提升

提升教学成效的核心就是创新、改革,只有不断地创新和改革,才能促使初中语文教学活动的有效开展。以往的教学存在着许多不足之处,新课程改革要求教师找出教学工作中的薄弱环节,结合自身实际情况开展创新和改革,力求提高初中语文教学成效。     

紧扣教学关键环节,提升语文教学成效

在高中语文教学中,教师应当深入分析教学各个环节的要点,并进行针对性的优化与改进,进一步凸显关键环节的促进与辅助作用,保证教学成效得到明显提升.笔者长期从事高中语文教学,在教学活动中紧扣教学前沿环节、形象演示环节、师生环节、分层教学环节和教学拓展环节进行突破,促进学生语文综合能力的提高,从整体上提高教学成效.     

拓展小学语文课外活动空间,全面提升小学语文教学成效

在以往的小学语文教学中,教师普遍存在着＂重课堂教学,轻课外活动＂的现象,许多教师将整个教学活动的着力点全部放在课堂教学40分钟上面,对于和语文教学有关的语文课外活动重视程度不足。在小学语文教学中,教师不仅要注重课堂教学活动,而且要注重发挥课外活动的作用。在课堂教学空间有限的情况下,教师需要在时间与空间上面进行拓展,及时巩固与深化课堂教学成效,提升学生的语文素养。在此过程中,课外活动可以发挥积极的促进作用。     

对制约初中语文教学成效提升的因素分析

在新课程改革不断深入的背景下,广大初中语文教师既要感受到教学改革带来的变化与成效,又要正视教学活动中存在的不足。当前初中语文教学主要存在以下制约因素:师生关系不够密切,影响学生语文学习兴趣;信息手段运用不当,促进作用未能有效发挥;预习环节未能抓实,学生学习针对效果不强;课堂互动流于形式,教学深入程度有待提高;教学延伸环节欠缺,课后弥补拓展效果不佳。语文教师应当针对这些方面的制约因素寻求突破,站在课程改革的高度进行回顾,采取有效措施予以化解,一是要以现代师生关系理念营造良好的学习氛围,二是要科学运用信息手段强化教学效果,三是要以前置预习教学环节夯实语文教学基础,四是要以师生高效互动教学培养学生学习能力,五是要以语文课堂拓展延伸,促进学生综合发展。     

实施分层要求,最大化提升语文教学成效

初中语文教学中实施分层教学具有三方面的积极意义:有效激发学生学习兴趣,提高语文学习效率,营造良好的学习氛围。教师应当重视分层教学的研究工作,从五方面发挥这一教学模式的积极作用:一是全面分析评估学生,准确实施人员分层;二是科学确定层级差异,保证要求切合实际;三是开展正确思想引导,提高学生配合程度;四是分层贯穿教学全程,打造量体裁衣教学;五是发挥竞赛激励作用,激发学生学习热情。     

转变语文教学理念,按需而导提高成效

教师要积极投身于新课程改革大潮,从学生的全面发展、成长进步出发,努力转变语文教学理念,教育围着学生转,教学围绕学情变,在教学实践中有机渗透一些道德、情感、创新教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观,放大语文教学效用,通过语文教学,不断提高学生的学习兴趣、学习能力和创新能力,进一步提高学生的语文素养和综合素质。     

强化师生互动 提高语文教学成效

师生互动,是影响初中语文教学成效的重要方面,提高学生在语文教学中的参与程度,是提高教学成效的关键。一、以有效的课前预习指导提升学习成效在初中语文教学中,许多教师对预习环节不够重视,学生的预习活动始终处于一种放任自流的状态,这样的状况对于语文教学效率的提高会有制约。针对这样的状况,我从三个方面入手,指导学生预习,提高学生的预习成效,