英语作业设计要多样化

英语课外作业是英语课堂教学任务的有效延伸,是教学活动的一个重要环节。根据新课程理念和英语学科特点及小学生年龄特征,设计一份科学合理的英语课外作业,对激发学生的学习热情、提高英语教学质量,有着事半功倍的作用。在教学实践中,我注重从以下几个方面设计布置英语课外作业,取得了良好效果。一、绘画类作业把绘画与语言相结合,是开展空间智能和语言智能的有效手段。绘画     

浅谈小学英语课外作业布置应遵循的四大原则

小学英语课外作业是英语教学的重要组成部分。英语课外作业的布置会直接影响到学生的学习活动,作为小学英语教师,认真研习课外作业布置应遵循哪些原则显得尤为重要,主要体现在四个方面:趣味性原则、实践性原则、自主性原则、层次性原则。     

巧设小学英语课外作业的思考

在小学英语教学中,合理地布置英语课外作业,是巩固和延伸课内所学知识的重要途径。英语课外作业要紧扣教学目标,有针对性,以生为本,整体优化。     

浅析小学英语课外作业的布置

布置英语课外作业是英语教学的一个重要组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段。针对目前小学英语课外作业普遍存在的形式单一、缺乏趣味、耗时多而见效少的情况,根据英语新课程的教学理念,教师应从口语作业、视听作业、书面作业等方面,设计一些有趣的、具有实践意义的课外作业,使课堂教学得到深化和补充,为学生提供较大的实践空间,促进学生实践能力和创新思维能力的发展。     

探讨如何合理设计小学英语个性化课外作业

课外作业是英语教学中一个必不可少的环节,通过布置课外作业可以帮助学生吸收课堂上学习的知识要点,逐渐引导学生养成自主学习的习惯。但是,千篇一律的课外作业经常使学生感到厌烦,削弱了学生学习英语的积极性。因此,我们有必要重视学生英语课外作业的个性化,激发学生学习的热情,通过一些有特点的课外作业,提高学生学习的积极主动性。     

作业不再枯燥乏味

如何设计英语课外作业才能使学生不会感到枯燥乏味？如何使学生主动愉快地完成课外作业并培养创新能力？在教学实践中,我有这些做法。     

英语课外作业的生活化

<正>在教学实践中,针对长期以来课外作业机械重复、与学生的生活实际严重脱节、抑制学生思维发展等情况,我努力做到课外作业丰富多彩,不使学生把课外作业当成负担,而是当做一项有趣的活动。作业一:小学牛津英语4A中出现数字,在教授完新课后,为了让学生更好地巩固,我一改以往布置抄单词的作业,而是让学生收集自己身边的数字,如:家里的电话号码、手机号码、摩托车牌、邮政编码等。学生收集了家人的身高、衣服尺码、自     

小学英语课外作业设计初探

课外作业是课堂教学的延续和补充,是学生课外学习英语的重要手段。针对小学英语教学中布置作业现状,英语教师精心设计实践型、层次化、合作型、生活化、创造型的课外作业,教学效率和学习效果方面有了明显的提高。     

小学英语作业设计的有效策略

小学阶段的英语教学还处于发展时期,小学英语课外作业的布置按照《英语课程标准》的理念,针对现在小学英语课外作业的布置以及学生学习积极性的现状,英语教师精心设计能够体现探究性、实践性、综合性的作业,并加以艺术性的评价,在教学效率、兴趣方面会取得显著成效。     

关于大学英语课外作业的思考

大学英语教学中,课外作业的设计与批改是整个教学工作的重要环节之一,在英语教学的改革中,要重视这一环节。教师应合理布置和认真批改作业,调动学生学习英语的兴趣,重点培养学生的主动思考能力和良好的学习能力及习惯。     

新课标下小学英语课外作业的布置

课堂是英语教学的主阵地，课外学习是课堂的补充和延伸。我们在向英语课堂要效率要质量的同时，合理地布置英语课外作业是巩固和加强所学知识的保证和手段。如何科学而有效地布置英语课外作业，是英语课程改革的一项重要内容，也是每个英语教师一直探索的课题。为小学生的学习和发展考虑，合理地设计和布置英语课外作业，对于小学英语教师来说，显得尤为重要。     

活化作业设计,放飞学生潜能——优化英语作业,减轻学生负担

布置英语课外作业是英语教学的一个重要组成部分,是获得教学反馈信息的重要手段。针对目前小学英语家庭作业设计缺乏实践性,应用性,创新性和趣味性,内容封闭僵化,远离学生的实际生活。教师应注意英语与其他课程的整合,创造性地设计一些有趣的,具有实践意义的课外作业,使课堂教学得到深化和补充,为学生提供较大的实践空间。     

小学英语课外作业设计的优化策略

在小学英语教学中,教师不仅要重视书本上知识的传授,更要重视作业的设计与布置,使小学英语作业趣味浓厚,形式多样.教师设计课外作业应该以培养学生的学习兴趣为前提,使学生的综合素质得到提升,同时,通过对家庭作业进行及时、合理的评价,让课外作业成为英语教学的真正帮手.     

核心素养下小学英语课外作业设计的有效策略

核心素养是学生学好英语所必须具备的基本素养,也是我们教育工作者所要追求的目标。课外作业的设计布置一直是英语教学中的薄弱环节,其在小学生英语学科核心素养的培养方面也并未发挥好的效果。本文针对核心素养下小学英语课外作业设计的策略进行了简要分析,希望能够帮助广大教育工作者更加充分地认识课外作业环节,做好课外作业的设计,从而引导小学生形成良好的学科素养,使其更好地成长和进步。     

核心素养下小学英语课外作业设计的有效策略

核心素养是学生学好英语所必须具备的基本素养,也是我们教育工作者所要追求的目标。课外作业的设计布置一直是英语教学中的薄弱环节,其在小学生英语学科核心素养的培养方面也并未发挥好的效果。本文针对核心素养下小学英语课外作业设计的策略进行了简要分析,希望能够帮助广大教育工作者更加充分地认识课外作业环节,做好课外作业的设计,从而引导小学生形成良好的学科素养,使其更好地成长和进步。     

走出误区，设计有效英语课外作业

一、教师对英语课外作业的认识与布置陷入误区 课外作业是英语教学的一个重要内容,也是学生学习过程的有效途径之一。然而,长期以来,受应试教育的影响,我们许多英语教师往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上。认识的偏差再加“应试”的指向,导致英语作业陷入了机械重复、单向封闭的误区,具体表现为：     

对初中英语课外作业有效性的研究

正布置课外作业是初中英语教学中必不可少的一个重要环节。英语课外作业是学生在没有教师在场的情况下,在课堂之外完成的作业练习,它是课堂教学的一种延续。课外作业的目的是让学生通过做作业,对英语知识进行巩固,提高学生的英语运用能力,是教师通过作业情况来反思课堂教学效果的一个重要手段。从课堂作业的设计到布置,到最后学生完成作业的环节,都能够有效的检测和反馈教学效果,能让英语课程的教与学达到和谐统一。要是对作业的设计和布置缺乏合理性,那么长     

中职英语学生课堂学习与课外作业之评价范例

学生课堂学习和课外作业是中职英语教学的两个重要环节。本文通过改善对中职学生课堂学习和课外作业的评价,旨在激发学生学习英语的自信心和积极性,改善中职学生的英语学习状况,体现教学评价为学生学习服务的宗旨。     

小学英语课外作业实效性行动研究

小学英语教学要精心设计体现"趣、活、做、美"的课外作业,要使英语课外作业生活化,并具有时代感。布置作业要适时适量,要有层次性,要及时反馈,以促进学生养成按时完成作业的良好习惯。     

新课标下高中英语作业布置之我见

在英语教学的过程中,发现学生的英语作业普遍存在很多问题。本文将高中英语课外作业布置的现状作了一些分析,并针对这些分析提出了相应的对策。