第27课 与圆有关的位置关系

正~~     

第17课 概率

一、核心概念,内容定位概率的意义以及计算．二、以题点知。回顾应用     

利用圆的特性,解决圆的有关问题

圆具有许多特有的性质,若能在解题时灵活运用圆的特性,则可使解题思路清晰,解题过程简捷,下面举列说明。     

第21课 相似

一、核心概念。内容定位相似三角形的性质和判定二、以题点知。回顾应用     

第13课 二次函数

一。核心概念,内容定位 二次函数的图象．性质以及应用 二．以题点知,回顾应用     

第20课 全等

一、核心概念,内容定位全等三角形的性质和判定二、以题点知。回顾应用     

第25课 特殊平行四边形

一、核心概念,内容定位矩形、菱形、正方形的性质与判定,及其解决相关的计算和证明问题．二、以题点知,回顾应用     

第19课 三角形

一、核心概念。内容定位三角形的基本概念、等腰三角形和等边三角形的性质与判定     

第11课 一次函数

一、核心概念,内容定位一次函数的解析式．图象以及性质二、以题点知。回顾应用     

第16课 统计

一、核心概念,内容定位数据的收集、整理、描述、分析中的相关计算,统计图的绘制分析及其统计意义．     

第10课 不等式（组）

一、核心概念,内容定位 不等式的性质,不等式（组）的解法,以及运用不等式（组）解决简单实际问题． 二、以题点知。回顾应用     

涉及三个圆的位置关系问题

<正> 近年来,在部分省市中考数学试题中,出现了涉及三个圆的位置关系问题.解决三圆位置关系问题,必须将其化归为两圆位置关系问题.下面对此类问题进行简单的剖析. 例1 (2001年安徽省中考试题)⊙O1、⊙O2、⊙O3是三个半径     

例说圆有关的探索问题

近年来的中考题中,与圆有关的探索问题屡见不鲜,这种问题大致有如下两类情形：     

对圆的弦中点坐标与弦的斜率关系的联想

1问题众所周知,圆具有如下的性质:如果.AB是圆O:x2 y2=r2的一条弦(不包括直径),M(x0,y0)是弦AB的中点,那么OM⊥AB,从而当x0y0≠0时,有kOM·kAB=-1,而,故,也就是说:知道了弦的中点坐标我们便可以直接写出此弦的斜率.     

第34讲 与圆有关的角

要点复习 1．与圆有关的角 （1）圆心角：顶点在____的角叫做圆心角．在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧____，所对的弦____。     

探究圆和圆的位置关系

“圆和圆的位置关系”是“圆”一章中继“圆的有关性质”、“直线和圆的位置关系”后的又一重要内容．它是初中平面几何的“尾声”，既要综合圆的有关知识，又要将相似形、方程等知识溶于一体，为高中阶段奠定基础．本文举例探究“圆和圆的位置关系”中若干重点问题，供同学们学习参考．