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吕振翰 《中国教育研究与创新》2005,2(9):84-85
生物学科是一门实验性很强的学科,许多生物学知识是通过观察、实验得来的。生物学实验是培养学生探索能力、创造性思维能力的有效渠道。是落实素质教育的极好时机。通过探究实验课的教学,指导学生探索尝试、发现问题、解决问题。使学生学会科学的思维方式,辩证地理解思考问题。用发展的眼光去看待事物,获得有益的知识,这将有助于学生学习能力的提高,有助于学生个性特长的发展。从另一个方面讲.教师应教会学生如何去学习.如何去获得知识和信息,掌握科学的学习方法。 相似文献
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实验课是初中生物学教学的重要组成部分。过去我们都一直把它视为培养学生能力、提高学生技能的重要途径,也注重通过实验课帮助学生理解课本知识,形成记忆的辅助功能。因而对初中生物学实验教学的要求和研究也较多地停留在操作层面上,无意间缩小了实验课教学的教育功能,降低了实验课的教育层次。有的学校不重视实验课教学,甚至使它处于可有可无的状态,不能说不与生物学教师对实验课教育功能的认识有关。 相似文献
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在生物学教学中注重发展学生的智力和培养学生的观察、思维和创造力以及掌握实验技能与技术,使知识和能力得到均衡发展,我们在植物学根的初生结构的实验课上,做了如下的探索。 相似文献
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生物学是以观察和实验为基础的实验科学,在教学中,必须重视对实验能力的培养,培养实验能力,贵在导引,实验教学活动的每一环节都应施“导”促“练”、促“学”。那么,如何在实验课教学中施“导”呢?在多年的教学实践中,作者总结提出了“四导(疏导→指导→引导→辅导)”教学,通过“四导”使学生真正地、全面地、深入地掌握每个实验。这样做,既提高了学生的操作能力和观察能力,又锻炼了学生发现问题和解决问题的能力,也培养了学生严谨求实的科学态度和良好的实验习惯。1课前疏导与实验有关的知识每个实验都涉及诸如实验原理、设计思路、方法步… 相似文献
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实验课是生物学教学的一种基本课型,它的设计和组织比常规课更有难度。本文结合具体案例,从细化教学目标、检测教学目标、实现教学目标三个方面阐述了对生物学实验课设计的基本认识。 相似文献
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生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,作为生物学教师的责任是:努力创造条件,结合学生心理、生理特点,克服困难,完成大纲、教材规定的课堂实验教学,培养学生的能力,发展智力,提高学生素质,提高生物学教学质量。初中各班学生人数普遍偏多,初中生物学实验课匕教师对学生的指导和管理都存在较大的困难,尤其是难度较大的实验,学生的动手率、成功率偏低,有的学生还随意操作,实验课的效果往往不佳。面对这些问题,如何加强初中生物学实验课的组织教学,提高实验课的效果呢?2003年9月开始,我校生物学教研组全体教师共同组织开展了“培养小老师,提高实验课效果”的专题研究,经过近三学年的努力,取得了一定的成效,现就研究情况总结如下: 相似文献
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本文结合细胞生物学实验课在教学中存在的问题,从授课时间、教学方式和考核评价制度等方面对细胞生物学实验课教学改革进行了探讨,旨在提高教学水平,增强学生的实践操作能力。 相似文献
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2011年新修订的《全日制义务教育生物课程标准》将科学探究作为突破口,倡导探究性实验,探究实验课作为生物学的一种基本课型,其设计和组织比常规课更有难度。本文结合具体实例从教学目标细化和确定、教学目标检验、教学目标实现三个方面对初中生物学探究实验课的设计进行阐述。 相似文献
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在生物实验课的教学中.常规的做法是,让学生了解实验的步骤、方法,熟练使用实验仪器.按步骤完成实验操作过程并得到预期的实验结果.便达到了实验目的。较深层次的.最多不过就是通过学生的实验报告或实验作业对实验过程的某些现象做些理解。因此,教学过程中,师生只是较多地关注实验操作过程,尤其是死死地盯住实验的结果,而忽略了实验的设计思想和其所包含的科学理念.忽略了学生在实验过程中的体验及对实验成败的反思、分析。实际上,不管是哪个实验,其过程本身都蕴藏着特定的科学研究方法。 相似文献
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大学生物实验课是大学生物学课程的重要组成部分。大家知道,大学生物学是研究生物体及其运动规律的科学,是一门实践性很强的科学。 相似文献
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职业学校建筑类专业的学生,因其所学专业特点,不但要具备扎实的专业理论基础,而且还应有过硬的实践操作技能。对建筑类专业学生动手能力的培养,方式是多样化的,同时也具有一定的难度。本文就建筑材料实验课中学生动手能力培养的可行方式进行探讨。 相似文献
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本在分析高校教学质量传统评价方法的基础上,结合实验课教学的特点,提出高校实验课教学测评的一种动态评价方法,并研制出相应的“实验课教学动态评价系统”软件。实践结果表明该评价方法是行之有效的。 相似文献
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《医学生物学》是高等中医院校一门重要的医学基础课程,但由于中医院校医学生基础较薄弱,加上课时有限,往往受重视程度不够,其实验课教学更是薄弱环节。本文作者着重分析了医学生物学实验教学中存在的问题及相应的一些解决办法。 相似文献