565名高职院校40岁以上教职工健康状况分析

目的了解襄阳市高职院校40岁以上教职工的健康状况,分析危害健康的主要因素,为预防保健提供科学依据。方法综合2014年40岁以上教职工体检报告,统计患病率高的疾病种类,分析其年龄段分布情况。结果体检结果异常的检出率为74.9%,约20余种疾病,患病率较高的疾病有高脂血症、超体重、脂肪肝、高血压、高尿酸血症、高血糖;各年龄段疾病的分布存在差异。结论重视中老年教职工的健康,定期体检,早期干预,加强健康教育及预防保健。     

川北教育学院教职工血脂情况调查结果分析

通过对我院教职工3年来血脂检查结果分析,发现我院中青年教职工的血脂增高呈明显的上升趋势,其主要原因是生活方式的改变,饮食结构的失调及体育锻炼的减少等。     

高校教职工血脂水平调查分析

对周口师范学院629名教职工体检结果中的体重项和血脂项进行数据整理,分析血脂异常类型及受性别、年龄、体重等因素的影响情况.发现629名教职工血脂异常检出率为23.85%,其中男性33.72%,女性12.15%,男性血脂异常率高于女性(P<0.01).血脂异常类型中,单纯TG增高所占比例最大.按年龄分组后,各组血脂异常率随年龄增加而增高.超重组血脂异常检出率高于正常组(P<0.001).     

高校中老年教职工ECG普查结果分析

对我校普查的245例中老年教职工常规ECG检查进行分析,从ECG变化来探讨高校中老年教职工心血管病的发病情况及应采取的预防措施。     

川北教育学院教职工血脂情况调查结果分析

通过对我院教职工3年来血脂检查结果分析,发现我院中青年教职工的血脂增高呈明显的上升趋势,其主要原因是生活方式的改变,饮食结构的失调及体育锻炼的减少等．     

教职工健康体检1433例B超结果分析

从我校2003年1433例教职工健康体检作常规腹部B超检查结果显示:超声出现异常随年龄变化而发生改变。     

清华大学教职工死亡情况调查与研究

本文调查了1985年—2004年清华大学在编教职工每年的死亡人数、平均死亡年龄、死亡原因及其变化规律。历年死亡率平均为2.5‰,低于北京市人口死亡率。平均死亡年龄为65.38岁,男性66.24岁,女性61.43岁。历年平均死亡年龄呈明显上升趋势,平均每年增长0.56岁。近5年平均死亡年龄为70.61岁。癌症是危害清华教职工寿命的第一杀手,占死因的30%—40%,其他死因排序是心血管疾病、脑血管疾病、肝病、肺病和其它疾病。     

合肥师范学院教职工体检结果分析

目的 了解合肥师范学院教职工身体健康状况,为校医院开展健康教育及预防保健工作提供依据.方法 收集2012年合肥师范学院教职工健康体检结果进行统计分析.结果 在参加体检的教职工中,检出率居前十位的疾病或异常依次为：体重超重（30.15％）、脂肪肝（29.21％）、高血压（20.49％）,高血糖（19.20％）,高血脂（16.84％）,肝囊肿（11.31％）,高尿酸血症（11.20％）,慢性咽炎（8.60％）,胆囊息肉（7.30％）,肾囊肿（6.71％）.男性的体重超重、脂肪肝、高血压,高血糖,高血脂,胆囊息肉,肾囊肿的检出率均明显高于女性,差异有统计学意义（P＜0.01）.45岁以上教职工除慢性咽炎和胆囊息肉外,其余疾病或检出异常的检出率均明显高于45岁及以下,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 高校教职工的健康状况不容乐观,不同年龄和性别存在差异,应加强健康教育和行为干预,提高教职工自我保健意识,坚持定期体检.     

盐城某高校教职工脂肪肝调查结果分析

探讨脂肪肝与血糖、血脂、肥胖及年龄的关系.     

宁波大学教职工体质调查和分析

根据中国成年人体质测定新标准,在宁波大学首次对421名教职工的体质进行了监测．本次体质监测认为体质不良的人数占37．2％,51岁以上教职工的形态和生理功能低于预期值．分析了当前教职工作质发展中存在的问题,并提出了建议．     

大连大学教职工队伍发展与基本结构分析

建校十五年来 ,教职工队伍尤其教师队伍整体结构有较大改善 ,学历层次大幅度提高、职称结构趋向合理、队伍趋向年轻、办学效益提高。目前 ,专任教师中具有高级职称教师比例为 53 .4% ,高于辽宁省平均数 ,符合教育部要求 ;具有研究生学历教师比例为 45.2 8% ,高于辽宁省平均数 ,但低于教育部要求 ;具有正高职及博士学位教师比例偏低 ;40岁以下正高职、 3 5岁以下副高职教师比例分别为 6.15%、7.2 8%。低于辽宁省平均数。实验人员中 ,具有中级职称人员居多 ,具有副高职人员比例较低 ,辅导员队伍基本结构比较合理。党政管理人员职称、学历结构尚不够完善。     

改革开放40年我国中学物理教学的变革

改革开放4 0年来,中学物理教学思想与观念从双基到能力再到三维目标,最后上升到物理学科核心素养。40年中学物理教学变革历程可分为四个阶段:第一阶段的主要特征为培养物理基础知识和基本技能;第二阶段的主要特征为加强素质教育和动手实验;第三阶段的主要特征为实现三维目标与提高实践创新能力;第四阶段的主要特征为提高学生的物理学科核心素养。40年来中学物理教学在四个方面取得硕果,但需要在平衡与和谐等方面进行反思。     

对教职工体检中发现的几种主要疾病的分析

对台师412名教职工进行了体检。结果表明:甘油三脂增高的检出率为23.54％,总胆固醇增高的检出率为8.01％;脂肪肝的检出率为3.16％;高血糖检出率为5.58％。以上均为男性高于女性。胆石症与慢性胆囊炎的检出率分别为6.31％和8.25％,女性高于男性。针对以上发病情况,对疾病的发生原因进行了分析。     

某高校教工健康体检及健康教育结果分析

目的:探讨做好高校教工的保健工作,坚持进行健康教育与健康体检的必要性。方法:2002年与2004年先后两次对某高校35岁以上(含35岁)教工进行健康体检,期间对所选教工进行为期两年的综合性健康教育,对两次结果进行对比分析。结果:2002年203例体检者中查出异常者162例,2004年253例中查出异常者113例,两次体检均显示前三位疾病依次为:高脂血症、高血压、脂肪肝,但前后两次患病率比较均有统计学意义(P<0.01,P<0.01,P<0.05)。结论:两次体检高脂血症、高血压、脂肪肝等慢性疾病发病率高,而通过综合性健康教育措施该人群的健康水平有所好转,故应利用健康体检的机会积极进行健康教育,对疾病做到早发现、早诊断、早治疗,切实做好高校教工的保健工作。     

高校管理人员专业化制度探讨

制度建设是高校管理人员专业化最重要的制约因素。长期以来,我国高校管理人员专业化建设在分类制度、培训制度、考核制度、晋升制度、薪酬制度等方面均存在着缺位现象。为保障高校管理人员专业化发展,应在借鉴美国经验基础上,建立和完善我国高校管理人员专业化制度保障。     

小学中老年教师专业发展的现状与思考

专业成长贯穿于教师发展的各个阶段,中老年教师作为学校发展的重要力量,具有职业效能感高、专业知识扎实、教学经验丰富的优势,同时也存在受教学"惯习"束缚,教学反思不够、学习主动性不强等问题。教师之间相互开放课堂,建立实践共同体,制定弹性化的评价机制是促进中老年教师专业成长的有效策略。     

中学数学教学方法改革20年的回顾与思考

20世纪80年代以来,全国各地在“积极开展教学研究,进一步提高数学教学质量”号召的指引下,积极进行中学数学教学方法改革的实验,取得了显著的成效,但也存在一些不可忽视的问题。针对存在的问题,只有采取切实有效的措施,才能不断提高数学教学质量。     

提高农村初中教师素质的几点对策——“提高农村初中教师素质的对策研究”之二

提高农村初中教师素质，一是认真学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，提高对素质教育的认识；二是加强继续教育，提高农村初中教师素质；三是深化高等师范教育改革，为农村初中培养高质量的新型师资。     

浅议高校教学管理人员的素质培养

高校教学管理人员是高校管理过程中一个重要的组成部分,在高校管理工作中举足轻重.本文就目前高校教学管理人员的现状入手,分析了目前高校教学管理人员应具备的良好素质和业务水平,并就如何提高自身素质和业务能力提出了几点看法.     

安徽师范大学女教职工状况调查与分析

安徽师大女教职工队伍呈现年轻化特点,学历层次与职业满意度较高,健康状况及居住条件尚可,家庭关系比较和睦,能够胜任工作要求。也有部分教职工对职业收入、育人环境、性别关系等感到不满。有关部门应关注女性身心健康,进一步优化工作环境,男性要改变传统性别观念,女性自身要增强主体意识。