论新理念下中学体育教师的教学

主要从三方面论述中学体育教师如何实施新的体育教学大纲和实现新的教学理念。     

论新理念下中学体育教师的教学

主要从三方面论述中学体育教师如何实施新的体育教学大纲和实现新的教学理念     

浅谈中学体育教学改革中体育教师的作用

体育教学过程是一个动态的系统,牵扯到教师、学生、教学内容及方法和场地器材。各要素间相互关系,相互作用,教师作为各要素之首,它直接关系着教学的效果。一、教师教师是履行教育、教学职责的专业人员,在教学过程中起着重要的作用,是实施素质教育的关健。而体育教师的专     

试析中学体育教师教学知识的影响因素

作为学校教育重要组成部分的学校体育是素质教育重要组成部分和突破口之一,作为组织者和实施者体育教师是做好学校体育工作的关键,他们能否充分发挥学校体育在素质教育中的作用,关键在于其教学知识的高低.因此分析中学体育教师教学知识的影响因素具有重要的理论和实践意义.     

浅谈中学体育教学的思想品德教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的艰苦使命的，做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出。中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期。在这一时期中，他们的心理特征表现更加明显，如运动、好表现自己等等。体育课的特点是在不断活动中进行，这就为我们提供良好的时机。因此，利用体育课所提供的有利条件，自觉地将德育的丰富内容寓于体育教学的动静之中，加强对中学生的思想品德教育，使学生在参加体育活动的过程中，增强体质，陶冶情操，提高品德素养，是每一位中学体育教师应尽的职责。     

浅谈中学体育教学

体育课虽然一直是我们中学教育的必备科目,但是在实际的教学生活中,却有着被冷落的命运。究其原因是因为很多学校单纯追求升学率,而体育课在考试当中根本不占分数,所以导致体育课有其名无其实,遭受冷落。可是因为体育课承担着强健学生身体的重要任务,承担着为我国体育事业培养接班人的重担,所以在新课改的要求下,体育课必须有所改观,必须受到应有的重视。但是为了充分发挥体育课的魅力,使体育课得到重视,就很有必要对体育课当中的一些问题进行探讨。     

新课标背景下中学体育教师教学分析

从体育新课程标准的特点进行分析,找出我国中学体育教师在教学中存在的不足,并对新课标背景下中学体育教师的教学作用进行分析,以期能帮助中学体育教师更好的理解新课标的理念,促进我国中学体育课程改革的步伐.     

浅谈多媒体技术在中学体育教学中的作用

体育教学是基本知识、技能培养、身体锻炼、情感与态度价值观融为一体的学科。不论是体育理论课的教学,还是体育技术课的教学,多媒体技术在体育教学中的作用越来越重要。作为体育教师,就多媒体技术在中学体育教学中的作用,谈谈本人一点浅见。     

21世纪中学体育教师应具备的能力

从社会发展对人才需求的角度出发，提出了21世纪体育教师应具备的能力，即：教书育人、训练和竞赛、科研、运动技术、组织及创新等能力．     

中学体育教师的教学动机探析

传统体育教师教学动机思辨1.对传统体育教学的思辨传统体育教学中,体育教师有意无意地控制着学生的体育知识和技能的传授,并且将这种理念延伸到了课堂的组织和实施中,这对学生的体育学习带来了不良影响。新型体育教学要求从理念上和形式上对传统体育教学进行改革。我们在调查研究中对传统体育教学进行思辨,认为体育教师积极的教育动机对体育教学效果的影响较大。2.体育教师教学动机不合理的实践分析     

浅谈中学体育教师应具备的素质

面对经济全球化、发展国际化大趋势、大背景,我们要实现全面建设小康社会的目标,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,最根本的就是拥有具备现代化、国际化素质能力的各类人才。因此,我国提出了科教兴国的战略方针。国家兴旺,素质提高,教育是基础。办好教育的关键是提高教师的整体素质,体育教师除了应具有一定的业务素质和思想品德方面的素质外,还应具备良好的身体素质。     

浅议加强中学体育课程教学

由于高考暂不加试体育成绩,所以人们一谈起中学体育教学,总是“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”,对此,中学体育教师感到很压抑。本文强调了改进和加强中学体育教学的重要性,并提出具体建议。     

中学体育教学与素质教育浅谈

针对社会发展的现状．党和国家对人才的培养十分重视．不断进行教育的深化改革,让教育跟上时代的步伐,提出了教育由应试教育向素质教育转轨的教育目标。这是我国教育发展的大方向．学校要关注对学生的全面素质培养。体育学科是实施素质教育的重要手段。作文一名中学体育教师．如何将素质教育的理论和实践落实在教学中是其中的关键。     

中学体育教学实施素质教育初探

体育教学是素质教育的一个重要方面，它有独特的学科特点及教学方法，在全面实施素质教育的今天，它使学生在实践中净化思想，发挥主观能动性，加强体育化素养，树立快乐体育、终生体育观。     

中学体育教师人力资源探析

为促进中学体育教师人力资源的开发与利用,笔直通过文献资料、访谈、调查、数理统计等方法,对永州市中学体育教师的结构、教学、科研等基本现状进行调查分析,研究认为:永州市中学体育教师数量、年龄、学历、职称、知识结构、待遇等方面存在不合理性;科研、教育培养程度需要进一步提高与加强。     

浅谈如何提高中学体育教师素质

建设一支数量足、质量合格、相对稳定、积极向上的中学体育师资队伍,是一项任重而道远的工程。需要我们采取相应的对策和措施。比如,积极帮助体育教师创造良好的心理环境,使其树立稳固的专业思想和正确的育人观念;创造良好的外部环境,促进体育教师思想素质水平的提高;强化岗位练兵,提高体育教师的教学能力;加强对体育教师职业道德规范的培训等等。     

浅谈中学体育教学在素质教育中的作用

中学体育教学是提高学生身体素质，发展德育，拓展智力，培养审美能力，锻炼劳动技能的基本途径，它在实施素质教育的过程具有极其重要和不可替代的作用。     

对中学体育教师素质的研究

对目前中学体育教师应具备的素质进行探讨分析，提出一个合格的中学体育教师 应具有高尚的思想道德、全面的业务能力（多能一专）、广博的知识、体魄健壮和精力充沛．     

浅谈中学体育教学的德育教育

中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分,体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才使命的。做为体育教育者对学生进行思想品德教育更为突出,中学生正处于长身体、长知识和形成世界观的关键时期,在这一时期中,他们的心理特征表现更加明显,如运动,好表现自己等等,体育课的特点是在不断活动中进行,这就为我们提供良好的时机,