《高等数学》的教学实践与改革探讨

笔者将结合自己在暨南大学的一点教学经验对外招生高等数学课的教学进行初步探讨。     

制图课教学改革的探讨与实践

制图课教学改革是适应新世纪条件下,机械制造人才培养需要的一项重要任务,对我国机械制造业发展起着关键的作用.本文仅对现阶段我国职业教育在制图课教学改革中的意义和现状、目标、框架、内容、教学探索和实践进行了探讨.     

烹饪工艺专业实践课教学方法探讨

文章主要从笔者几年的教学经验和教学体会出发,探讨了烹饪工艺专业实践课教学过程中几种常用的教学方法。     

电子专业实践课教学改革探讨

一、专业实践课教学现状分析 目前,职业学校专业教学计划中绝大多数专业基础课和专业课均开设一定数量的实验,大多属于演示、验证性实验。众所周知,很多毕业生,实践操作能力很差,毕业后工作很长时间不能独立顶岗,给用人单位带来很大负担．学生的实践操作能力不能适应市场的需求,实践教学已成为职教发展的瓶颈。加强实践环节教学．加强学生实践技能的培养,是提高职业教育教学质量的关键。     

高校思政课实践教学探讨研究

在高校思政课教学过程中,教师除了需要注重基础理论知识的传授之外,还需要不断地提高学生的思维水平,保障学生树立正确的人生观以及价值观。在这样的现实条件之下,思政实践课教学开始受到广泛关注,应从宏观发展的角度,对高校思政课的实践教学进行进一步的分析以及研究,以期为推动我国思政课教学质量水平的提升提供一定的借鉴。     

高职园艺专业实践课教学体系的改革与探索

实践教学是高职教育的重要特色,有着重要地位。实践教学体系的建立则是高等职业教育成功的保证,本文对园艺技术类实践教学课程体系和教学内容改革为核心,改革原有模式,扩大专业口径,使学生达到高职教育教学培养目标的要求。     

《常规仪表》课的教学实践

《常规仪表》是仪表专业的一门主干课程，是由《控制仪表》和《显示仪表》整合而成的，主要是培养学生调校、使用、安装、维护仪表的能力。随着计算机技术迅猛发展，常规仪表逐渐被智能仪表取代，但常规仪表有关知识仍是智能仪表的基础。因此，我们合理调整了教学内容，压缩了课时，改革了教学方法。一、突出实用技术，抓典型线路仪表专业学生将来要从事仪表的调校维护等一线工作，《常规仪表》教学中必须强调能力培养，突出实用性。因此，我对课程内容进行了调整，重点放在分析仪表的输入输出关系及仪表的外特性方面，详细介绍仪表的接线、…     

高中语文课程教学中微课的实践探讨

随着时代不断发展,社会不断进步,微课渐渐的成了现代教学的比较重要的资源,而且不管是在国外还是国内,都在不断发展。在高中语文课程中应用微课的教学模式,能有效地实现高质量的语文教学。本文论述了高中语文课程教学中微课的实践。     

上机实践课的探讨与研究

不知不觉间,笔者在教育教学的路上,已走到了第六个年头,六年来,无论是个人的教育教学,还是驾驭课堂的能力,都有了许多进步。本文是笔者几年来在教育教学工作中的总结和反思,六年教学生涯使笔者收获了很多,也使笔者有了进一步的提升。     

《思想道德修养与法律基础》课实践教学的改革与实践初探

《思想道德修养与法律基础》课的实践教学改革,是一项严肃、重大的政治任务,必须坚持勇于创新的精神和严谨的科学态度。要运用马克思主义理论、思想政治教育理论、教育学理论、社会调查理论与方法等,针对《思想道德修养与法律基础》课实践教学中的实际问题,进行深入的理论结合实际的研究。在比较、分析与综合的基础上,逐步完善其针对性、普遍性、科学性和可操作性。     

自动化专业实践课教学探讨

如何培养高职学生的实践技能,提高教学质量,是高职院校不断探索的问题。从实践教学入手,严格的技能考核制度,促进学生对掌握专业技能的高度认识,不失为一种有效的教学手段。     

基于CDIO的专业导引课的改革与实践

在高校中开设专业导引课很有必要,但大部分高校并未开设该课程,部分高校开设的类似课程出现目标不明确、师资匮乏等问题。以"计算机科学与技术专业(物联网方向)"的导引课为例,将CDIO工程教育思想引入大学教育,按照"能力目标型教学模式"确定教学目标及内容,通过"做中学"、校企合作等方式,可以帮助大学生尽早了解所学专业,提高学习兴趣,掌握学习方法,对未来发展制定一个详细的规划。     

Internet辅助文献课教学的探讨和实践

Internet辅助文献课教学是对传统文学课教学的改革和创新,能使文献课的教学更加灵活生动,学生易学易懂,更能激发学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果。     

师专英语教育专业《综合英语》课教学浅论

着重分析师专英语教育专业《综合英语》教学存在的问题及其主要原因 ,阐述师专综合英语的教学指导思想和教学原则 ,指出有侧重地综合运用交际教学法、听说法和语法翻译法是师专综英教学的有效途径 ,并提出以教材为主线、注重输入质量、以学生为中心、旨在培养语言运用能力和交际能力的具体方法     

高校思政课《概论》课程实践教学的改革探索与调查分析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

《精细农业》课程的教学实践分析与改革探讨

针对精细农业课程在农业资源与环境专业教学过程中遇到的问题,从本课程的发展状况和特点、学生的知识背景与课程的教学方法、教学内容等方面深入探讨了该课程不断改革教学方法,全面提高教学质量的课堂实践,提出了强化实践教学环节与技能训练在这门课程中的重要作用,并对本课程的教学内容、教学方式和考核内容进行了必要的改革。     

论《音乐教学法》课程改革新理念

当前中小学音乐教学实践中存在重"教"轻"学"、重技能轻创造、重形式轻审美、重进度轻兴趣、重灌输轻实践的弊病,这不利于人才的培养。必须对《音乐教学法》课程实行改革,更新理念,即在坚持音乐教育的育人目的、以人为本的前提下,树立以学生为中心、以培养学生创造力为重点、以培养学生审美能力为核心、以学生兴趣爱好为动力、以学生实践为基本途径的教学理念。     

农村中学实践课教学初探

中学加强学生实践教学,开展各种课外兴趣活动,是激发学生兴趣、开拓学生思维、培养学生创造性、让学生个性得到全面发展的方式之一,也是学校由应试教育向素质教育转变的一个重要环节。     

《小学数学教学法》教学的实践与思考

本文就小学教育专业(理综方向)的专业课程《小学数学教学法》的教学,谈了尝试实践与看法.     

基于项目教学的《产品设计》课程改革与实践

"项目教学法"是在高等职业教育中被普遍推崇和认可的一种行动导向的教学方法。以产品设计课程教学为例,针对目前教学现状中存在的问题,通过运用"项目教学法"对产品设计课程教学进行改革与实践。