高校思想政治理论课的创新教学研究

高校思想政治理论课的设置是社会主义大学本质要求的体现,有着鲜明的政治性,提高高校思想政治理论课的教学实效性迫在眉睫.因此,要创新教学内容,贴近学生心灵和社会现实;创新教学方法,提高教学实效性;创新教学理念,尊重学生主体地位.     

高校思想政治理论课教育创新的思考

高校思想政治理论课的教学改革创新势在必行。高校思想政治理论课教育创新主要包括四个方面的内容:确立以人为本的教育教学观,贴近大学生的思想实际;发挥思想政治理论课的育人功能和育才作用,为大学生创业成才奠定基础;采用形式多样、内容丰富的教学策略,积极探索思想政治理论课教学方法改革创新的新途径;采用综合性、多样性、全面性的思想政治理论课考试考核方法。     

新时期高校思想政治理论课教学工作的创新

文章从意识形态领域斗争复杂化、社会主义建设事业的发展等方面阐述了高校思想政治理论课教学工作的重要性,并提出高校思想政治理论课教学工作创新的途径和方法,例如创新课程体系,以发展的马克思主义建设高校思想政治理论课的课程体系;创新教学内容,增强教学的针对性和说服力等。     

高校思想政治理论课教学创新模式探究

近年来,随着我国教育改革的全面发展,我国加大了对新课标的实施力度,注重对学生专业能力、综合素养的教学。优化教学理念、创新教学模式、明确教学目标,遵循"以学生为教学主体"的教学原则,积极开展高校思想政治理论课程的教学,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。选择多样化的教学模式,可以满足学生们对思想政治理论课的学习需求。而对现代化信息技术的应用,结合思政课程的教学内容,丰富教学资源,提升教学效率,对学生的学习与发展起到促进作用。     

论新形势下高校思想政治理论课教学方法的创新

思想政治理论课作为高校德育的重要组成部分,是对大学生实施思想政治教育的主渠道.教学方法的创新是提高教学效果的关键环节,要综合运用专题教学、讨论式教学、案例教学、多媒体教学和实践教学等多种方法,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.     

略论高校思想政治理论课的实效性

如何有效地提高思想政治理论课的实效性,是高职院校思想政治理论课教学改革的课题.要根据社会及用人单位对人才培养的需要,将所讲授的理论与学生的实际联系起来,从中寻找有效的切入点,确立满足学生需求的教学内容,采用互动、实践、IT式的教学手段,建立科学优化的教学评价体系,使学生的认知转化为行为,养成良好行为习惯,为把他们培养成有理想、有道德、有能力、符合社会需要的有用人才打下基础.     

略论高校思想政治理论课的实效性

如何有效地提高思想政治理论课的实效性,是高职院校思想政治理论课教学改革的课题。要根据社会及用人单位对人才培养的需要,将所讲授的理论与学生的实际联系起来,从中寻找有效的切入点,确立满足学生需求的教学内容,采用互动、实践、IT式的教学手段,建立科学优化的教学评价体系,使学生的认知转化为行为,养成良好行为习惯,为把他们培养成有理想、有道德、有能力、符合社会需要的有用人才打下基础。     

关于高校思想政治理论课教学方法创新的思考

教学方法创新是提升高校思想政治理论课教学效果的重要因素之一。教学方法的创新应坚持以学生为本、以教师为主导,坚持以马克思主义的实践教育、主体性教育理论、交往教学论、建构主义教学论为理论指导。推进教学方法的创新要从三方面入手,一是达成共识是思想政治理论课教学方法创新的关键;二是管理部门高度重视是教学方法创新的保障;三是科学研究是教学方法创新的基础。     

手机文化背景下高校思想政治理论课的创新

手机文化的出现给高校思想政治理论课教学提供了新载体。丰富了大学生思想政治教育的方式;同时也给思想政治理论课教学带来了新问题,加强手机文化对思想政治理论教学影响的研究,创新手机网络媒体背景下高校思想政治教育工作是当前高校思想政治教育者面临的新课题。     

民旅高校的特性与思想政治理论课的创新

民族高校大学生的思想政治教育具有自身的特性。在民族高校开设的思想政治理论课，要结合自身的特性，在课程设置、教学内容、教学方法以及师资队伍建设等方面进行创新，以便更好地服务于我国民族教育事业的发展。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

实践教学在高校思想政治理论课教学中不仅占有重要地位,而且也是一种培养高校大学生实践能力的有效手段。目前高校思想政治理论课在实践教学环节中出现诸多问题,如何在实践教学中构建出创新的、新颖的、具有时效性的实践教学模式已成为高校思想政治理论课教学模式发展的重要问题。     

论高校思想政治理论课与党对高校全面领导的关系

党对高校全面领导与高校思想政治理论课程建设,都是高校非常重要的工作,二者之间具有密切的联系.高校思想政治理论课是党实现对高校全面领导的重要途径,加强党对高校全面领导既是时代发展的需要,也能为思想政治理论课提供方向指导,二者在工作过程中不能各自为营、人为分割.相反,在当今大学生思想变化的形势下和我国党建工作的新要求下,需...     

新时代高校思想政治理论课守正创新刍议

高校思想政治理论课如何守正创新是新时代面临的重大课题.思想政治理论课只有守住根本,创新才有基础.思想政治理论课只有创新才能充满生机和活力.当前,高校要把握好立德树人的根本任务,坚持理想信念的灵魂教育,贯穿社会主义核心价值观于课程始终,把网络融媒体发展作为突破口,建设一支"乐为敢为有为、可信可敬可靠"的思政课教师队伍,"...     

高校思想政治理论课实践教学模式及其创新

本文通过分析当前高校所采用的各种实践教学模式的利弊,并结合调研成果,分析改进并创新高校思想政治理论课实践教学必须重视作为教学主体的学生对实践教学模式的选择,创新实践教学内容,研究实践教学的可行性及效果,改革实践教学的评价体系。     

高校思想政治理论课实践教学机制创新

实践教学是高校思政课教学活动的重要组成部分,也是提高思政课教学效果的重要手段。目前,思政课实践教学状况并不令人满意,重要原因之一就是实践教学机制尚不完善,运行不够顺畅。因此,推进实践教学改革,完善并创新实践教学机制,从而真正提高思政课教学效果,是高校教学管理部门和思政课教学部门面临的一项新课题。     

高校思想政治理论课教学创新的思考

高校思想政治理论课的环境、对象已经发生了许多新的变化，建设社会主义和谐社会的形势也对我们堡皆：雾高的要求。要认识高校思想政治理论课创新的现实紧迫性；要立足教学内容的创新，增强高校思想政治理论课教学的实效性；要从教学模式和方法上创新，增强思想政治理论课教学的吸引力。     

高校思想政治理论课学习评价模式创新

高校思想政治理论课学习评价应突出学生的主体地位,坚持以德评为重要内容,以信仰测评为最高标准和最终归宿,遵循评价运行机制的客观公正性和科学民主性。通过多元化的评价方式把量化评价和质性评价、过程性评价和结果性评价、标准性评价和真实性评价、目标导向评价和学习评价功能等整合起来,形成涵盖目标导向、评价主体、评价类型、评价功能等方面的开放评价模式,真正实现认知行为评价、情感行为评价和实践行为评价的高度统一。     

加强高校思想政治理论课教学创新 增强教学实效

高校开设的思想政治理论课,是大学生思想政治教育的主渠道,体现了社会主义大学的本质要求。目前,我们必须与时俱进、开拓创新,积极探索新的历史条件下思想政治理论课教学的新思路,筹谋新对策。具体来说,要从思想认识、指导思想、基本原则、课程设置、教材建设、教学方法、教学手段、师资队伍、组织领导等方面抓好思想政治理论课教学创新,提高教学质量,增强教学实效。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新探析

在思想政治理论课教学中,实践教学是其重要的环节,是遵循大学生思想道德培养规律,增强教学实效性以及学生实践能力的培养的必然选择。长期以来,思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中出现了一些问题,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,必须在教学内容的优化、教育资源的整合、教学基地的搭建、充分发挥课内课外实践教学积极作用等方面进行创新。     

浅谈创新高校思想政治理论课教学方法

思想政治理论课是是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性,我们应着力创新思想政治理论课的教学观念、创新教学内容和方法、教学形式以及考核评价体系和方式.