我国高中生科学素质测评研究

在高中生科学素质已有研究的基础上,对我国高中生科学素质现状进行了大规模基线调查。测评结果表明:样本学生的科学素质水平不高,科学素质中运用证据解决实际问题的能力相对较弱;参加科学竞赛学生的科学素质显著高于未参赛学生;地区间和校际间学生科学素质存在显著差异。提高我国高中生科学素质的对策如下:高度重视高中生科学素质建设工作,着力提高高中生运用证据解决实际问题的能力;积极开展青少年科学竞赛活动;努力提高西部地区以及非重点学校高中生科学素质,促进我国地区间和校际间高中生科学素质均衡发展。     

注重科学素质,优化初中化学教学

在初中化学教学中,对于学生科学素质的培养是非常重要的。教师在教授学生化学知识的同时,还要注重培养学生的科学素质,提高学生的科学能力,帮助学生形成良好的科学意识。文章对培养学生科学素质,优化初中化学教学进行探讨。     

化学教学中培养学生科学素质的途径和方法

中学教育要着力培养学生的科学素质,而化学以其学科固有的优势,将对培养学生的科学素质发挥重要的作用.化学科学素质是由化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学态度和化学科学品质五要素构成的.化学教育应该以培养学生的科学素质为核心,通过多种途径培养学生的科学素质.     

化学教学中培养学生科学素质的途径和方法

中学教育要着力培养学生的科学素质,而化学以其学科固有的优势,将对培养学生的科学素质发挥重要的作用.化学科学素质是由化学科学知识、化学科学能力、化学科学方法、化学科学态度和化学科学品质五要素构成的.化学教育应该以培养学生的科学素质为核心,通过多种途径培养学生的科学素质.……     

运用教学手段加强对学生科学素质的培养

培养学生的科学素质是人才培养的一项基础性工作 ,没有良好的科学素质 ,就不会有真正的科学专长。因此说 ,科学素质的培养对于青年学生人生观的形成和前途来说都是至关重要的。当前我国正从应试教育向素质教育转轨 ,提高受教育者的科学素质则是个重要方面 ,所以必须在传授知识的同时 ,对学生进行科学素质培养 ,这是做教师的义不容辞的责任。对学生科学素质的培养至少有以下三个方面。首先是培养学生对科学知识、科学形成过程以及科学对社会作用的理解。第二是培养学生对事物的好奇心与对科学的亲近感。第三是应使学生逐步形成对待事物的科学…     

浅议化学教学中科学素质的培养

素质教育是以提高国民整体素质为根本目的,以发展学生的全面素质为办学宗旨的。学生的全面素质包括思想素质、文化科学素质、劳动技能素质、身体心理素质等。其中,科学素质包括科学情感、科学态度、科学思维品质、科学认知和实践能力等。本文就化学教学中如何培养学生的科学素质谈点做法和体会。一、培养学生热爱科学的情感热爱科学,渴求科学知识,是科学素质的重要内容,也是学生学习的内在动力之一。因此,在化学教学中,首先必须培养学生热爱化学的情感,激发学习化学的热情,这方面化学实验可发挥它特有的优势。在起始年级,除了课本…     

浅谈科技活动中学生科学兴趣的培养

学生的课外科技活动的主要目的是培养学生的科学素质。科学素质主要内容包括：科学兴趣、科学方法、科学概念和科学精神四个方面。培养学生的科学兴趣在培养学生的科学素质中显得特别重要。培养学生的科学兴趣是培养学生的科学素质的重要方面。培养科学兴趣应该具有启发性、激励性、比较性、展示性、开放性特点。也就是在科技活动中,科技活动指导者在培养学生的兴趣时应该注意过程的启发性,要注重过程的激励性,注重学生成果的比较性和展示性,注重开放性。     

实验教学是培养学生科学素质的重要环节

实验教学是培养学生科学素质的重要环节石嘴山市一中李旭华在中学化学实验教学中如何培养学生的科学素质,是一个不容忽视的问题。笔者根据多年的工作经验,认为课堂教学与实验教学的有机结合,是培养学生科学素质的重要环节,二者不可偏废。我认为培养学生的科学素质应当...     

谈生物学教学中学生科学素质的培养

全面推行素质教育是我国教育为迎接知识经济挑战的有力应答,强化学生科学素质的培养是素质教育的重要体现。生物学教学中重视渗透学生科学素质的提高和培养,是强化学生科学素质培养的重要方面。一、生物学教学中学生科学素质培养的途径     

关于化学科学素质培养的几点建议

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中,教师应注意从这三个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质。     

培养中学生化学科学素质的尝试

何谓素质?素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量。它包括了思想素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质等方面。化学科学素质则是构成文化科学素质的因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。应从这四个方面着手,培养和提高学生的化学科学素质。     

谈初中生化学科学素质的培养

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质。在初中化学义务教育中,教师应注意从这四个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质。     

实施素质教育必须重视学生科学素质的培养

科学素质是相对于人文素质而言的 ,它包括掌握系统的科学知识和科学思想方法、具有一定的科学能力和科学品质、形成较强的科学意识和科学精神等方面素质。一个没有科学素质的人不是一个全面发展的人。作为培养科技人才和提高国民科学整体素质的奠基工程———中小学教育 ,在实施素质教育中必须加强科学教育 ,全面提高学生的科学素质。一、确立以科学教育为素质教育核心的观念是培养学生科学素质的前提实施科学教育 ,培养学生科学素质 ,确立正确的观念是前提。社会、学校、家庭等所有与中小学教育相关的人员必须转变观念 ,把科学教育作为教育…     

核心素养下小学生科学素质培养策略

新课标强调要着重培养学生学科学、用科学的意识和能力。不难发现,培养学生科学素质日益成为最重要的教学目标之一。毋庸置疑,科学学科是培养学生科学素质的有效途径。而随着核心素养概念的提出,逐渐给科学素质的培养提供了抓手。因此,笔者整理了相关的文献资料,并着眼于教学实践展开了研究。而本文将依据研究结论,具体阐述当前小学科学教学中影响学生科学素质培养的不利因素,并思考如何在核心素养理念下培养小学生的科学素质。     

在高中物理教学中如何培养学生的科学素质

科学素质的培养是素质教育的重要环节和内容,高中物理教学是培养中学生科学素质的重要途径。在高中物理教学中实施科学素质培养,应注意加强科学方法的教育,培养学生的科学观念,陶冶学生的科学精神。     

化学用语教学中的科学素质教育

全面培养学生的科学素质,是素质教育的重要内容,也是中学化学教育的重要任务。在对学生进行科学素质教育的过程中,科学知识是发展学生科学素质的基础,化学用语作为科学知识,是化学学习的基础。因此,学好化学用语对提高学生科学素质有很大的作用。     

浅谈高中物理教育与科学素质培养的配合

随着社会对人才的高度重视以及大力培养,在素质教育中,科学素质的养成成为了素质教育的主要侧重点。而在学生群体中,培养科学素质的方法即为高中物理教学。在高中物理教学的实际授课中,要想培养学生的科学素质需要注意科学方法的教育,着重培养学生的科学观念以及意识,培养学生的科学精神。     

理科大学生毕业论文的质量对科学素质培养的启示与实践

本文从理科大学生毕业论文凸显的问题,探讨了培养大学生科学素质的途径.科研训练是提高大学生科学素质的重要途径之一,诚信的科学态度是培养的核心.自主性学习和探究是提高科学素质的动力源泉.对学生科学素质的培养应该成为学校的终级目标.通过建立和健全管理机制,使培养学生科学素质制度化.通过建立激励机制,充分调动学生提升自身的科学素质的积极性和主动性.     

用科学理念培养初中学生的化学素质

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一.学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质.在初中化学义务教育中,教师应注意从这四个方面着手,培养和全面提高学生的化学科学素质.     

论初中生化学科学素质的培养

化学科学素质是科学文化素质构成因素之一.学生的化学科学素质包括学生的化学科学的知识水平、能力、思想水平和品质.在初中化学教学中,教师应注意从这四个方面着手,培养和提高学生的化学科学素质.