用户需求导向的图书馆在线学习支持服务研究

用户需求是图书馆提供学习支持服务的基础。由于用户需求的复杂性、动态性、零散性、多样性和即时性等原因,图书馆很难及时捕捉、了解和回应用户需求,导致图书馆在线学习支持服务难以令用户满意。本文基于需求管理理论,在结合图书馆实践的基础上,构建了用户学习需求管理概念框架和用户在线学习需求管理体系,分析了该体系对原有图书馆学习支持服务的改进之处,并提出了基于该体系优化图书馆在线学习支持服务的策略。     

西南联合大学图书馆建设与管理探源

抗战期间,由北京大学、清华大学、南开大学三校组成的西南联合大学办学近九年,被认为是当时中国“最杰出的大学”.西南联大图书馆在极其艰苦的岁月里,为联大师生的教学和科研提供了强有力的支持和保障.通过对西南联大图书馆的工作进行梳理,以期对现阶段我国大学图书馆的建设有所启示.     

基于Library2.0的高校图书馆在线用户教育

在线用户教育是Library2．0核心思想在图书馆用户教育方面的实践。Library2．0工具在支持交互、共享、个性化服务方面极具优势，对完善在线用户教育的功能体系有极其重要的作用。笔者分别就BLOG、RSS、WIKI在高校图书馆在线教育中的应用提出了构想，以期对实践工作有所启示。     

图书馆知识转移的知识源建设

知识转移对图书馆具有重要意义,而知识源建设是其前提条件。图书馆知识源建设分为单一图书馆知识源建设和联盟图书馆知识源建设。单一图书馆知识源建设在内容上分为主体知识库、支持知识库和常见问题作答库,在技术支持上分为支持用户方便使用图书馆资源的系统、实现馆内知识转移的系统、支持用户培训的系统;联盟图书馆知识源建设在内容建设上分为联合编目、合作研发数据库、共建网络联合知识导航系统,在技术支持上分为面向异构系统的互操作与面向异构系统的数据集成的两种类型。     

天津高校图书馆负责同志座谈改革

<正> 天津市高校图书馆工作委员会秘书处于三月一日下午在南开大学图书馆召开了高校图书馆改革座谈会.到会的有南开大学、天津大学、师范大学、医学院、中医学院、财经学院、轻工业学院、商学院、纺织工学院、师范专科学校、南开大学分校等十一所高校的十八位同志以及天津市文委教学处的刘贵顺同志.全国高校图书馆工作委员会副主任庄守经同志也参加了座谈.会上有的同志谈到,高校图书馆是为教学科研服务的,应该结合本身的任务来进行改     

图书馆知识转移的知识源建设

知识转移对图书馆具有重要意义,而知识源建设是其前提条件.图书馆知识源建设分为单一图书馆知识源建设和联盟图书馆知识源建设.单一图书馆知识源建设在内容上分为主体知识库、支持知识库和常见问题作答库,在技术支持上分为支持用户方便使用图书馆资源的系统、实现馆内知识转移的系统、支持用户培训的系统;联盟图书馆知识源建设在内容建设上分为联合编目、合作研发数据库、共建网络联合知识导航系统,在技术支持上分为面向异构系统的互操作与面向异构系统的数据集成的两种类型.     

面向学生用户的高校图书馆智慧服务设计

随着科学技术不断取得新发展,传统图书馆也在向智慧图书馆转型,图书馆智慧服务成为高校图书馆建设的重点。文章简述了智慧图书馆、图书馆智慧服务的概念,分析了高校图书馆智慧服务建设的特征,并在此基础上构建了面向学生用户的高校图书馆智慧服务架构,包括智慧服务功能、智慧服务要素与体系、智慧服务技术架构等,以期为学生用户提供更加便捷高效的智慧服务。     

基于QFD的高校图书馆服务质量保证体系研究

根据高校图书馆用户质量需求分析,结合专家评判、用户满意度调查及竞争性评估,确定高校图书馆服务质量规划目标及服务质量需求的重点方向。采用QFD理论构建高校图书馆服务质量规划矩阵、服务质量实施矩阵、服务质量保证矩阵,以此确定服务质量保证的关键环节,从而为构建高校图书馆服务质量保证体系提供理论支持。     

高校图书馆营销管理研究--基于广西高校图书馆的营销调查与分析

随着我国图书馆事业的发展,高校图书馆需顺应历史潮流,引进基于用户需求的营销理念来获取用户的信赖与支持,从而实现其社会价值。文章通过实地调查和逐个访谈,对广西壮族自治区61所图书馆的营销实践进行了调查,并对调查结果进行了数据统计和分析,并提出相关建议。     

南开大学图书馆参加图书馆宣传周喜获丰收-市民到该馆寻求知识、信息

南开大学图书馆参加图书馆宣传周喜获丰收──市民到该馆寻求知识、信息为迎接’９６北京国际图联大会的召开，为’９６天津首届读书节增光添彩，由天津市文化局及和平区人民政府联合主办的第九届图书馆服务宣传周５月２５日在天津抗震纪念碑广场揭幕；南开大学图书馆参加...     

复旦大学图书馆数学类英文图书引进及保障数据集

运用引文分析法,选取国内外高校使用的数学类经典教材所引用的参考文献,并对这些参考文献中的英文图书进行引文量统计。继而分别对复旦大学图书馆及CALIS中心数学类英文图书的保障率进行排查检索和测评。共有引文记录10519条,去重后共计8166条英文图书书目信息。本数据集可以对目前我国高等院校图书馆的专业学科类英文图书资源引进和利用提供有效评估和国际参考。     

古籍藏书印浅析

南开大学图书馆珍藏的古籍中很多来源于历代著名藏书家,在这些古籍的书页上钤盖了丰富的藏书印。古代藏书印的内容类型可分为私人藏书印和机构藏书印两大类,其中私人藏书印又可分为记人、记事、记言等三种类型,每类以若干小类分别阐述,在此基础上总结古籍藏书印在版本鉴定和考察古籍递藏源流等方面的功能和价值。     

2009年国外图书馆学研究前沿与热点分析——南开大学图书馆学前沿研究讨论之二

以南开大学的一个博士课为基础,选取国外图书馆学五种主要期刊:文献资料工作杂志、图书馆趋势、图书馆季刊、图书馆管理、国际图联杂志,对其进行详细的文献分析,提出2009年国外图书馆学研究前沿与热点问题,为我国图书馆学研究和图书馆事业的发展提供参考借鉴。     

以学科建设为中心发展图书情报档案教育--纪念南开大学图书馆学系建系20周年

介绍了南开大学图书馆学系20年的发展，总结了该系在学科建设和图书情报档案教育等方面的成就与经验。     

高校图书馆学科馆员工作创新 -兼谈南开大学图书馆开展学科馆员工作的经验

回顾了国内外学科馆员制度的缘起和现状,对南开大学图书馆开展这一工作的过程、方法等方面进行了介绍,通过实例并运用团队组织、组织文化等理念对实施这一制度的管理方式和评估体系进行了探讨。     

高校古籍特色数据库建设实践探讨——以南开大学图书馆家谱研究文献数据库建设为例

本文以南开大学图书馆家谱研究文献数据库的建设为例,探讨了家谱数据库建设的意义和优势,介绍了家谱数据库建设的实践,提出了高校古籍特色数据库建设的思考。     

基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型研究

提出基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型,并利用该模型设计问卷对中山大学图书馆用户进行了满意度调查;在运用相关分析与回归分析方法研究模型中4个自变量与用户价值感和用户满意度之间的相关性及影响程度的基础上,对模型进行了修正,并运用象限分析法,为中山大学图书馆改进电子资源建设提供了参考性建议。     

基于ACRL《高等教育信息素养框架》的实践路径探讨——以南开大学图书馆为例

[目的/意义] 美国大学与研究图书馆协会（ACRL）2015年通过了《高等教育信息素养框架》,如何依据文件因地制宜地展开实践是高等学校图书馆和信息素养教育馆员关注的焦点。[方法/过程] 采用案例研究方法,研究南开大学图书馆信息素养教育团队根据ACRL《高等教育信息素养框架》开展的嵌入式信息素养教育活动,展示包括对文件内容的解读、可行性分析、与合作者开展实践教学和分享成果等从宏观到微观的一系列实践路径。[结果/结论] 提出实践《高等教育信息素养框架》必须要结合高校实际情况,确定适宜的教学内容和实践方式,注重与院系合作者的深入协作,现场教学中应通过分析学术情境引入“阈概念”等实施要点。     

用户利用高校图书馆馆藏资源分析及对策研究——以南开大学图书馆借阅统计为例

本文通过对南开大学图书馆2005-2010年流通借阅中不同类型读者的借阅统计分析和不同类别图书使用的统计分析,深入分析了不同读者使用高校馆馆藏资源的客观现象,用事实证明了图书馆资源建设需要重视读者的切实需求,并且为传统资源的馆藏建设提供了有价值的建议和方法。     

基于用户需求的生命科学信息资源保障服务体系的构建

本文立足南开大学生命科学学科情况及信息资源现状,从信息资源的质量和保障度两大方面进行详细分析,并提出了构建基于用户需求的信息资源保障体系,实现以需求为导向、以本校资源为主体、可调用的第三方资源和网络资源为补充的学科信息资源保障服务系统,提供优质高效的学科化信息服务。