一定要使教育这个战略重点重起来——学习十二大文件的一点体会

党的十二大把建设高度的社会主义精神文明和建设高度的物质文明,作为建设社会主义的一个战略方针提出来,并指出:教育、科学既是经济发展的战略重点之一,又是建设社会主义精神文明的一个重要方面。把建设精神文明和教育、科学工作提到这样的理论和政治高度,在党的历史上还是第一次。这使我们长期从事宣教工作的同志莫不感到欢欣鼓舞,精神振奋。我们完全可以预期,随着十二大文件的学习贯彻,教育战线必将出现一个新的局面。     

谈当前大学生关于建设精神文明的几个认识问题

胡耀邦同志在党的十二大报告中说:“在全党把工作重点转移到现代化经济建设上来以后,党中央曾多次郑重提出:我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”党的十二大把建设高度的社会主义精神文明,提到社会主义     

高等院校应当成为社会主义精神文明建设的重要基地

胡耀邦同志代表党中央向“十二大”提出的报告,论证了以共产主义思想为核心的社会主义精神文明是社会主义的重要特征;指出没有这种精神文明,就不可能建设社会主义;要求我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这些论述,不但指明了社会主义精神文明在我国建设中的重要地位和作用,也指明了我们高等院校办学的方向。高等院校应当成为社会主义精神文明建设的重要基地。     

建设以共产主义思想为核心的精神文明

胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”又说:“社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的表现……社会主义必须有一个特征,就是以共产主义思想为核心的社会主义     

充分发挥学校教育在社会主义精神文明建设中的作用

胡耀邦同志在党的十二大报告中提出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。教育是经济发展的战略重点之一,普及教育是建设两个文明的重要前提。正确认识和充分发挥教育在社会主义精神文明建设中的作用,是我们贯彻党的十二大精神,开创教育事业的新局面所面临的一个重大课题。社会主义精神文明的建设大体包括文化建设和思想建设两个方面,这两个方面是互相渗透和互相促进的。以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个     

努力建设高度的社会主义精神文明

胡耀邦同志在十二大报告的第三部分,根据我国建设社会主义的历史经验和当前的现实情况,从科学社会主义理论高度和我们社会发展前途的政治高度,论述了建设社会主义精神文明的重大意义,明确指出社会主义精神文明是社会主义社会的一个重要特征,建设社会主义精神文明是我们社会主义建设的一个战略方针,阐明了社会主义精神文明的内容、任务及其与物质文明的相互关系,充分反映了我们党对社会主义全面建设规律的深刻认识。认     

坚定不移地开展共产主义思想教育

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出:“我们在建设高度的物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”这是总结了共产主义运动的历史经验得出的重要结论。社会主义精神文明是社会主义的重要特征,是社会主义制度优越性的重要表现。一个社会主义国家,如果没有以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,就不可能建设社会主义,更谈不上发展到共产     

让共产主义思想在学生中闪光——学习十二大文件札记

胡耀邦同志在党的十二大报告中的第三部分强调在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。他说:是否坚     

以共产主义思想指导社会主义精神文明的建设——学习党的十二大文献的一点体会

胡耀邦同志代表党中央在党的十二大所作的政治报告,是全面开创社会主义现代化建设的新局面的纲领性文件。报告的第三部分提出了建设社会主义精神文明问题,指出:“我们在建设高度的物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是建设社会主义的一个战略方针问     

对学生进行革命理想、道德和纪律的教育

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。认真学习和领会十二大文件的精神,对搞好我们的教育工作,有着十分重大的意义。我们学校教育的对象是青少年,他们是我们的希望与未来,他们将是下一代的社会主义建设者和保卫者。他们能否树立革命的理想、道德和纪律,将关系到党和国家的前途命运。因此,我们教育工作者,贯彻十二大精神,建设社会主义精神文明,一项重要的任务就是是要对青少年进行理想教育、道德教育和纪律教育。共产主义思想是我们教育工作者的精神支柱,也是对学生进行思想政治教育的核心内容。我们要把每一节课、每一项具体工     

建设具有中国特色的社会主义精神文明

党的十二大把建设高度的社会主义精神文明同建设高度的社会主义物质文明并提,作为全党的奋斗目标,作为社会主义社会的特征之一,这是对科学社会主义的新发展。在形成这个提法的过程中,邓小平同志有很多重要的论述,他赋予精神文明以科学的涵义,阐述了精神文明的重要内容和建设精神文明的重大意义,以后又提出了“使我们的各族人民都成为有理想,有道德,有文化,守纪律的人民”的口号,成为全国人民行为的规范和努力的目标。     

共产主义思想是社会主义精神文明的核心

建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针问题。胡耀邦同志在党的十二大的报告中深刻地论述了这一方针,并且尖锐地指出:“是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。” 社会主义精神文明是以共产主义思想为核心的。对     

教育工作者应该做社会主义精神文明建设的尖兵

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。这是建设社会主义的一个战略方针问题。”并且精辟地阐明了两种文明建设互为条件,又互为目的的辩证关系。社会主义精神文明中的文化建设,包括教育、科学、文化;思想建设包括马克思主     

世界古代史教学怎样为建设社会主义精神文明服务

历史教学要“古为今用,外为中用”,这是党历来倡导的方针。在建设高度的社会主义物质文明与精神文明的今天,贯彻这个方针尤为重要。胡耀邦同志在“十二大”的报告中指出:“……各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任。”历史教学工作者能否在建设社会主义精神文明中充分发挥历史科学所特有的战斗力,应该说是检验历史教学质量的主要准绳。     

建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针——学习胡耀邦同志十二大报告的体会

胡耀邦同志在党的十二大所作的《全面开创社会主义现代化建设的新局面》报告中,代表党中央明确指出:“我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”并且从科学社会主义的理论高度和我国社会发展前途的政治高度,论述了建设社会主义精神文明的重大意义和作用。强调指出,“这是建设社会主义的一个战略方针问题”。能否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。     

社会主义物质文明和精神文明建设的关系

党的十二大从科学社会主义的理论高度阐明了建设社会主义精神文明的战略方针问题。胡耀邦同志在报告中指出:“物质文明的建设是社会主义精神文明的建设不可缺少的基础。社会主义精神文明对物质文明的建设不但起巨大的推动作用,而且保证它的正确的发展方向。两种文明的建设,互为条件,又互为目的”。正确认识和处理社会主义物质文明与精神文明建设的相互关系,对于实现建设高度的社会主义精种文明的任务有着重大意义。     

肩负起建设精神文明的重任

胡耀邦同志在党的十二大会上做的报告,从理论高度和政治高度精辟地论述了建设高度的社会主义精神文明的意义和作用。他强调:在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明,这是建设社会主义的一个战略方针问题,是否坚持这样的方针,将关系到社会主义的兴衰和成败。几年来,我们从工作实践中,深深体会到这一论断的无比正确。     

贯彻十二大精神,加强共产主义思想教育

胡耀邦同志在十二大的政治报告中明确提出:“在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。”他在报告中还强调在精神文明建设中要重视思想建设。因为在社会主义精神文明建设的两个方面——文化建设和思想建设中,思想建设是“决定着我们的精神文明的社会主义性质的”。胡耀邦同志还明确指出:思想建设是以共产主义思想教育为核心的。这就批判了近年来流传的所谓“共产主义思想教育是超阶段”的错误思潮,对思想建设工作起了拨乱反正的作用。总之,耀邦同志的报告具有深远的战略意义和现实意     

按照自学高等教育的特点开展高等教育自学考试

党的十二大提出了我们党领导全国人民建设具有高度物质文明、高度精神文明和高度民主的社会主义现代化强国的战斗纲领。这个伟大纲领,科学地指明了社会主义教育在实现新时期历史任务中的重要地位和作用。它指出,教育是实现经济建设宏伟目标的三大战略重点之一;是实现社会主义精神文明、社会主义民主的重要内容和重要条件;是加强党的建设,使干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的重要途径。教育战线贯彻十二大报告精神,开创社会主义现代化建设新局面,面临一个非常尖锐的矛盾:四     

两种文明的建设互为条件互为目的——学习十二大文件体会

胡耀邦同志在党的十二大的报告中指出,精神文明和物质文明在社会主义建设中的关系是十分密切的,“两种文明的建设,互为条件,又互为目的。”这一重要概括,充分反映了我们党在物质文明建设和精神文明建设的关系问题上的认识有了很大的进步,达到了一个新的科学高度。