当学生在校园内受到意外人身伤害时,学校应负赔偿责任吗?

胜利小学的陈校长刚刚下班回家,电话铃就急促地响了。原来是三年级年级主任李老师,他告诉陈校长,三年级二班有个学生受伤了,正在医院治疗,让他尽快赶到医院。等陈校长赶到医院急诊室时,外面已经有几个人在等着了。陈校长一眼看见了其中的李老师,忙把他拉到一边,询...     

统计表(小说)

第一次从校长手里接过考勤表时,李老师曾犯过愁。如果出了差错,是要得罪人的。但校长坚持要他做。李老师的仔细,在全校是出名的。到了月尾,李老师的疑虑全飞了。整张表上,格格是“√”——满勤!心想,这原来也不是很麻烦的事。不过,坐在他对面的欧阳老师的     

叩开孤独儿的心扉——记青岛金门路小学青年教师李洪利

我要李老师！你把我的李老师藏在哪儿了？”———１９９９年的一天 ,青岛金门路小学校长室接待了一位特殊的客人 :一个大眼睛的小男孩儿正在对着校长怒吼。这个男孩儿就是孤独症患儿亮亮。亮亮说的李老师 ,名叫李洪利 ,是亮亮的班主任兼语文老师 ,最近因为孕期反应厉害 ,请假回家休息了。然而 ,亮亮却着急了 ,找到校长要李老师。在亮亮心中 ,李老师是他最好的朋友 ,是他最信任的人 ,是他的第二个母亲。他不能没有李老师。李洪利老师今年２９岁 ,从教才９年 ,工作一直勤勤恳恳 ,踏踏实实。回首教亮亮的几百个日子 ,李洪利的笑容和泪水一同涌…     

是合理安排还是亲疏有别?

李校长是我朋友,一次偶然机会听他校里的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那几位老师“抢去”,连一些想评职称的同志弄个“市局嘉奖”都很困难。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,…     

教师管理莫搞"亲疏"

李校长是我朋友,一次偶然机会听他校的老师说他的“不是”,反映他和教师们相处时搞“亲疏”。比如有外出研讨学习的机会,多数会安排小王、小周几位老师去;论文评比若限数量,他总是指定几位老师参评;年终评优及平时的一些荣誉,总被那儿位老师“抢去”。对此,老师们颇有微词,可敢怒不敢言,私下里议论纷纷。再次和李校长相逢时,我真诚地就这些情况与他交流。李校长向我大倒“苦水”。学校安排出去学习、培训的老师的确相对固定,可这也是有原因的!最初他也是尽量多给老师们外出“取经”的机会,遇有活动还把整个教研组拉出去过几次,可历经数次“…     

变个角度与教师沟通

表扬教师可以表扬教师家属 王丽是学校李老师的家属。近来李老师工作状态不好,上课总是无精打采的。校长也询问过李老师,可就是没有效果。一天,校长来到李老师家做客,发现李老师家特别整洁,家里的东西摆放的井井有条,于是校长情不自禁地表扬李老师家属王丽,夸奖王丽能干,勤快,爱收拾,会持家等。没想到这一表扬,     

一位名师成长的真实故事

李传槁,他的经历,他的业绩,和他的“梅”字一样少见。李老师退休前是江西省兴国平川中学的党支部书记、校长;市政治学科带头人,市拔尖科技人才;被评为过全国优秀教师、全国优秀班主任,是享受国务院特殊津贴中学教育专家。李传梅老师在一定范围内确实颇有名气,但许多人可能并不知道,李老师刚开始从教时是名专科生,一名普通的农村初中教师。回首李老师的教育成长之路,     

让突发事件不再棘手

这是某校最近发生的真实事件。中午放学时间,班主任李老师带领路队下楼。学生王某和张某并排走在一起。忽然,王某搞恶作剧,伸腿绊了张某一下。张某没有防备,一个趔趄,差一点撞上楼梯的拐角。张某很生气,便向李老师告状。李老师知道后,询问王某,王某态度强硬,拒不承认。旁边的班干部和同学都作证是王某故意绊人。这时,李老师很生气,狠狠批评了王某,并推了他一下,随后让他们各自回家。下午,王某的家长气势汹汹闯进学校找校长,声称老师打了他的孩     

欲速则不达

正"王老师,非常感谢您来我们学校,希望在您的帮助下,学生的成绩能大幅提高。"李校长十分期待地看着我说。这是2010年9月1日开学第一天我到北洋桥小学当一名编外老师时,李校长对我说的第一句话。当时我没有及时回应李校长,只是怔怔地看着她。李校长有些局促。过了一会儿,我问道:"成绩要好到什么程度?"李校长舒了一口气,试探道:"在城郊学校排第一吧!"     

“五分钟”、“五个字”和“五句话”

“清明时节雨纷纷。”我随校长踏着泥泞的山道去一所村小听课。“老师好!”“同学们好!”李老师和他的32名学生互致问候后,拿起粉笔在黑板上唰唰写下了几个大字：“记一件……的事”。哦,李老师“招待”我们的是作文课。     

另类老师

这学期,我们班的语文老师换了。新老师姓李,中等个子,相貌很平常,但听他教过的学生讲,这个李老师有点另类。相处一段时间后,我们确确实实感觉到了他的另类。学《船长》这篇课文时,李老师要求我们用“曼”这个字组词。在沉默了十几秒钟后,一位同学举着字典说了“轻歌曼舞”这个词。李老师点了点头,示意他坐下后,又问:“还有什么词?”“刷刷刷”,教室里响起一阵翻字典、翻《课课通》的声音。响声结束了,没有一个人举手。李老师显然有点不高兴,他扁了扁嘴说:“大家仔细想想,这个字很好组词,我们经常碰到!”又沉默了十几秒钟,我们班的调皮大王吴…     

班里来了个新学生

和平路小学一(2)班的班主任吴老师最近总有点儿担心。要说事也不大。校长领来一名新生,叫王梅,安排在了吴老师的班上。王梅太特殊了,竟然是一位跟吴老师年纪差不多的女人!     

空间语言：一种被忽略的教学力量

李老师一踏进会议室就感到气氛有点不大对头。由六张课桌两两相拼组成的长条形大会议桌,北首端坐着校长,两边分坐着副校长、教导主任、总务主任等学校的头头脑脑们,只有长条会议桌的东南角空着一张小凳子．那大概是留给他的。校领导们一个个板着面孔,沉默不语。李老师张了张嘴,想问什么．但又没问得出。校长指指那张小凳．他只好硬着头皮到那个位置上坐下。     

用缺点种花,让管理更精彩

[案例] 学校上学期来了一位年轻的李老师,他痴迷于电脑和网络,经常上网至深夜,耽误备课、上课和批改作业,教学质量一塌糊涂.让人没有想到的是,本学期,李老师竟然得到了重用——校长让他任信息技术课专职教师,兼任电教设备管理员,还在教工会上明确表示:李老师只要将全校每周的14节信息技术课上足上好,此外的空闲时间任其自主支配.     

做“好人”也要有“底线”

学校管理中,由于中层行政的岗位"可上可下",导致一些行政干部不敢或者不愿轻易"得罪"教师。哪怕是遇到了不能让步的原则性问题,也是希望拿校长或者是其他行政干部当挡箭牌。一次同学聚会,在某农村中学任教的老同学谈起他学校李老师的事迹,让我唏嘘于李老师竟然失去了中层干部理当坚持的原则。李老师工作能力强,与同事打成一片,没工作几年就被提拔为学     

“一俊遮百丑”

李老师是某重点高中的老师，是学校领导眼里的“一号红人”，工作了这么多年，他一直担任高三的班主任，而且每学期开学都由他先挑选任教班级，挑选搭班教师，这对其他学校，其他老师来说是绝无仅有的。平时校长，主任对他都敬重有加，同轨的老师换了一茬又一茬，高三的把关老师轮岗了一回又一回。     

知人善用促成长

【分析】 知人善任是每个校长必须具备的基本素质，但是如何选人、用人，不同的校长有不同的着数。在案例1中，如果硬要李老师放弃写作，钻研课堂教学，那么结果可能不尽如人意。该校领导巧妙地采用迂回方式，充分发挥李老师善思考、会写作的长处，让他组织写作兴趣小组，使他尝到了成功的喜悦，也树立了信心。另一方面，让他跟随领导一起听课，总结骨干教师的成功教学经验，梳理新上岗教师的教学不足。[第一段]     

印象吴金根

<正>5年前,我被聘为"江苏人民教育家培养工程"第二期指导专家,分配至"小幼校(园)长组",由此认识了江苏省数学特级教师吴金根校长。一晃5年了,说来惭愧,我对吴校长的了解还不太深人,只留下若干比较深刻的印象。吴校长给我的第一印象极好。他讲话声音洪亮,口齿清楚,这就让我很感谢他。我听力不好。听其他人发言不但要竖起耳朵,还要睁大眼睛看他的口形,眼耳并用,有时还是不甚了了。可是听吴校长发言则毫不费力,句句入耳。由此我就喜欢听他讲话。听多了,进一步发现,吴校长是一位     

用缺点种花，让管理更精彩

【案例一】A校上学期来了一位年轻的李老师,痴迷于研究电脑和网络,经常上网至深夜,耽误备课、上课和批改作业,教学质量一落干丈。让人没有想到的是,这学期,李老师竟然得到了重用——A校校长让他任信息技术课专职教师,兼任电教设备管理员,还在教工会上明确表示：李老师只要将全校每周的14节信息技术课上足上好,此外的空闲时间任其自主支配。     

面子（小说）

“六·一”儿童节的前几天 ,李校长召开了班主任会。他在会上说 ,教育局和总校要在今年期末表彰一批“三好学生”和“优秀少先队员” ;我们学校也将在“六·一”那天对被评选上的学生予以奖励 ,希望各班尽快把这项工作做好 ,接着他把奖励名额公布出来。教育局级三好学生我校只有一个名额 ,经老师们讨论 ,把这个名额分给了我们五年级一班。李校长特别强调 :评选要慎重 ,要确实评那些品学兼优的学生 ,不能走过场 ,不能看面子。我赶紧走访任课教师 ,组织学生评议 ,最后张波被评为三好学生。我填好表格报给了校长。李校长详细询问了评选情况 ,很…