易拉罐的演奏

一般情况下，把乒乓球放入水中，它都会浮出水面。现在让我们做个让乒乓球潜水的游戏：让它沉下去，再让它浮上来。     

小学音乐教学中“听力”的培养路径

在小学音乐教学中，教师要引导学生聆听，抓住概念让学生有效聆听，抓住重点让学生选择聆听，抓住情感让学生深入聆听。音乐聆听不仅能让学生“探测到”音乐学科的深度，还能让学生“触摸”到音乐学科的广度。音乐聆听能突出学生的主体地位，让学生真正成为音乐学习的主人。     

我的事情我做主

我想为幼稚腾出地方，让理想自由飞翔；我想为天真绘上阳光，让童年快乐歌唱。噢……噢……我的事情我做主，想定的事就赶快办，别让迟疑坏了主张。 我想为美好架上桥梁，让爱心传递欢畅；我想为梦想插上翅膀；让未来走近身旁。噢……噢……我的事情我做主，想做的事就放手干，别让犹豫拖延时光。     

思想的湖

应该让思想的水散漫成湖，特别是当你处在人生的秋天。让溪流聚集起来，让河水交汇起来，让雨水或雪水贮蓄起来，根据地形自然的状态，造成一个非人工的海子。那就是湖。     

五感乐活

从现在开始,让我们经常能为生活“留白”，在繁忙的都市生活中缓冲歇息，让心灵被层层净化，让五感六觉被唤醒，让身心充满宁静与和平。     

天籁之音惊艳欧洲、感动日本

8月的北京，第29届奥运会的开幕式让世界惊叹让西方震撼；7月的奥地利，广东实验中学合唱团让评委折服让欧洲惊艳。     

爱的芳华

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在学生的发展中享受语文——关于语文阅读课的几点思考

多种形式的字词教学，让语文教学归于朴实的原点。朗读、感悟的有机融合，让语文课堂“书声琅琅”。鼓励质疑，让课堂闪烁创新思维的火花。拓展写作，让阅读步入迁移创造的层面。师生在语文课堂上共同成长，教师才能享受语文每一天。     

“真性”的活是学生习作的“源泉”

在习作训练过程中，教师让学生围绕着丰富多彩的生活选题，在情趣盎然的环境中写作，让学生都能看到自己能写，让学生要学会读写结合，让习作训练回到生活中去，从而使学生乐于写作。     

自信收获快乐

人生中总有许多难忘的事，有时让人尴尬，有时让人兴备，有时又会让人感动。在覆人生的记录本上．有一道最美丽的风景让我永生难忘。     

把课堂还给学生

华东师范大学叶澜教授曾说：“把课堂还给学生，让课堂充满活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给学生，让教育充满智慧的挑战；把精神生命发展的主动权还给学生，让学生充满蓬勃生机。”在语文课堂上，教师该如何把课堂还给学生，让课堂充满活力呢？现谈谈我的一点想法。     

如何让学生写好作文

学生不会写作文，写不出好作文，是小学语文教学中存在的普遍问题。怎样教会学生写作文，怎样教会学生写好作文，怎样让学生爱上写作文，就成了小学语文研究的永久课题。多年来，我一直潜心研究小学语文作文教学，不断探索，不断实践，努力寻找一条适合我国小学生的作文教学模式，努力地让学生爱写作文，让学生写出好作文。下面我就怎样让学生爱写作文，怎样让学生写好作文，谈谈我的做法。     

警钟长鸣，乃科学反腐之关键

让警钟时刻在重点风险岗位干部职工耳边长鸣，是医院科学反腐的法宝。坚持科学反腐、创新反腐的一个鲜明特色，是开展视觉革命；利用听觉抓好防控监管，让耳朵多多听到警言警句、警示演讲和现行犯的悔过，让人闻之色变，警醒慎行；让制度成为条条高压线，谁碰撞，谁被击倒。多措并举，让风险点不再有危险，达到风险防控的最高境界。     

营造心灵的家园

让校园成为花园需要”票子”，让校园成为乐园需要“点子”，虽然“票子”、“点子”并不易得；而让校园成为家园，成为能让心灵栖居的家园，才是管理的至高追求，即便那个家园还很简陋甚至破旧，但如果那里是安全的温馨的，就会让人踏实，让人眷恋，让人气定神宁。如果总觉得受到监视，总担心遭到责罚．总听到“无米下锅”的哀怨，总受到“饭碗不保”的敲打，那就有“危机”，让人心累，让人惶恐，让人精神飘泊；     

重视学生数学阅读引导 助力深度学习构建

把阅读落实在教学目标研制中，纳入教学设计之中，是聚焦学生数学核心素养培养的有力举措。教学中，教师要善于学习新课标精神，把数学阅读有机地融合到教学谋划之中，通过细化引导，让阅读渐成习惯；优化指导，让阅读助力思考；结合问题，让阅读助推探索；关注变通，让阅读诱发创新等措施，给予学生必要的数学阅读学习引导，让他们掌握好一定的阅读方法，使得智慧学习、深度学习自然发生，让学生学习质量日益攀升，数学综合素养朝着更好的方向发展。     

振能小学百年校庆专栏

百年校庆即将来临，我也即将离开母校，心里不禁流露出几分眷恋。那个让我成长、让我快乐的振能，我不舍离开。让我收获知识的振能，让我感受幸福的振能，将永远永远刻在我的心头……     

陈钱林说家教（五）

规则，让人拥有理智，让人拒绝诱惑。家长要让孩子知道什么该做，什么不该做，如果无条件的满足孩子的不当需求，必定损害孩子的规则意识。     

要注重培养学生科学的思维方法

初中学生的注意力容易分散，这就要求教师在课堂教学中牵住学生的注意力，既要让学生学会知识，又要让学生会学知识，培养学生开拓创新，关心他人，关心社会，善于负责，善于生存的能力。因此，作为物理教师必须注重精心设计教学程序，正确处理好知识、方法和能力间的关系，要设计引人入胜、扣人心弦、具有启发性、探索性和创造性的科学文化氛围，真正体现以学生为主体，教师为主导的现代教育特点。在教学中真正做到，实验让学生做，问题让学生提，思路让学生找，结论让学生得，图形让学生画，异同让学生比，是非让学生辨，充分体现学生的主…     

让课堂动起来

让学生脑子动起来。让学生眼睛动起来，让学生身体动起来。才能真正做到让课堂动起来。普通学生注意力能保持20分钟左右，20分钟后，学生的注意力会下降，教学效果就差。只有让学生动起来，才能保持学生的注意力，从而提高课堂教学效果。那么怎样才能让学生动起来呢?     

十月赞歌

十月，一个极不平常的月份。十月一日，一个让历史老人振奋，让中华儿女喜悦的日子。硕果累累的十月，金光灿灿的十月，我们伟大的祖国，收获了一个又一个喜悦；金菊送爽的十月，枫叶流丹的十月，让这块古老的大地五光十色；开拓进取的十月，万马奔腾的十月，让５６个英雄的民族昂首高歌；艳阳高照的十月，红灯高挂的十月，让１３亿中华儿女吉祥安乐。是伟大的十月，让中国生机盎然，让中国景色秀丽。是伟大的十月，让中国繁荣富强，让中国载歌载舞。自从有了伟大的十月，我们伟大的祖国，不再是任人宰割的肥肉，我们伟大的民族，也不再是受…