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兰民 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(1):116-117
高等学校日常的思想政治工作,主要是解决人的思想、观点、立场和行为问题。做好这项工作的重要条件是对学生有科学的了解,即了解他们的心理活动规律。在改革开放的新时期,如何捕捉学生心理变化的新规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析、解决其思想、观点、立场和行为,去确定思想政治工作的重点,选择恰当的方式、方法和突破口,这是当前做好大学生思想政治工作,不断提高思想政治工作效果的需要。 相似文献
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陈静 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):57-58
班主任工作主要是对学生进行思想教育.我们经过多年的实践,运用<孙子兵法>的基本原理和管理技术来做思想教育工作,收到了良好的效果.这是班主任傲中职学生思想教育工作的又一创新,这一富有创造性的思想教育的方式.我们称之为"班主任对中职学生进行思想教育的艺术". 相似文献
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柔性管理是一种“人性化”的管理,运用于高职院校的学生工作可以促进广大学生主动性、创新性和情感发展,该文就柔性管理的基本特征和如何运用于学生工作两个方面做了探讨。 相似文献
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加强高职学生管理,做好思想政治工作,实现学生管理以及思想政治教育的有效结合,更利于高职学生综合素质、综合能力的全面发展。不断提升他们的主体优势,使其树立起正确的学习发展观,进而在实践活动中有出色的表现,具有非常重要的现实意义。高职学生管理与思想政治工作的有效结合很难一蹴而就,要从不同方面、新的角度出发,具体总结有效的结合策略,强调高职学生管理质量的整体提高,思想政治工作的有序推进。 相似文献
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高维义 《武汉工程职业技术学院学报》2002,14(2):78-80
通过对思想调节理论的概念、特点、形式和方法的归纳和分析,阐述了思想调节理论与思想政治工作的关系,指出了如何和用思想调节理论,做好学生思想政治工作的方法。 相似文献
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刘胜利 《中国科教创新导刊》2012,(3):149-149
通过对中职学生的思想状况及特点的调查分析,深刻地认识到只有重视学生的思想教育工作,重视学生的管理,必须引起学校各级领导的高度重视。要搞好学生管理,需要学校党政工团分工协作、齐抓共管,进行综合治理。 相似文献
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白巧灵 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):22-23
顶岗实习是目前高职教育中培养学生工作技能和职业竞争力的重要过程。本文结合高职商务英语专业学生顶岗实习期间的管理,针对易出现的问题,提出了辅导员进行思想工作的对策,对于预防和解决相关问题具有借鉴作用,以改善学生实习效果,提高学生培养质量。 相似文献
9.
陈文远 《中国教育研究与创新》2006,3(12):1-3
民办高等教育一直是我国高等教育界讨论的焦点。平时他们更多的是聚焦民办高等教育的发展模式、产权界定、经费筹措和配套改革、办学自主权、内部建设和管理问题、质量评估、信息传递和科学研究问题等。而现如今民办高校的学生思想政治工作这一教育热点问题,也引起大家广泛深入地关注。 相似文献
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杨红英 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(Z3)
高等学校是培养高素质创新性人才的基地 ,学生工作干部为此必须拥有现代管理素养 ,不断提高管理水平 ,把各项活动融入到人才培养之中 相似文献
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贺育秀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(4):152-153
从心理学的角度探讨学生思想政治工作的方法,提倡注重学生的心理特征,注重情感因素,注重学生的正常需要,及时把握学生的思想脉搏,提高学生思想政治教育效果。 相似文献
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随着高等教育规模的不断扩大,许多高校出现多校区现象,这给学生管理和思想政治工作带来了新的困难,尤其是公寓学生的思想政治工作。为此,探索公寓学生的思想政治工作新模式尤为重要。不但要求政治辅导员进驻学生公寓,而且要求建立学生公寓管理协调与决策机构,建立公寓思想教育与管理工作系统,健全公寓内教育管理制度,并要营造学生公寓文化氛围。同时,还要处理好与公寓管理中心,其他形式思想政治工作,教学管理、教学改革的关系。 相似文献
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邹素芹 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):32-34
学生的思想政治工作是学校的重点工作之一,从事思想工作的教育者要根据学生的思想实际运用多种疏导方法,实行有目标性、有针对性、有变化性的思想教育工作,以期收到实效. 相似文献
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王莎莎 《山西教育(综合版)》2011,(3):38-40
目前,许多学者基于现行管理心理学理论体系的认识分析,都认为应该把激励理论作为现代管理心理学的核心。激励理论,其宗旨在于激发和调动人的主动性和创造性,引导个体积极的行为,从而提高工作绩效,实现管理目标。它包括需要理论、公平理论以及期望理论等。运用管理心理学,对学生的心理状态和心理特点进行研究,掌握被教育者的心理活动规律和思想状况, 相似文献
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本文介绍了高职院校混合学生系部学生组成、素质和思想政治工作现状,提出了有针对性地加强思政工作的对策:领导高度重视,创建十项有效工作机制;系部主抓主管,实施一至万思政工作思路;部门协调一致,齐抓共管,把学生思政工作贯穿到教育、教学、管理和服务过程中;两课教学与辅导员工作相结合;充分发挥党政社团作用;组建学生自律委员会,鼓励学生自我管理、自我教育。 相似文献
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刘立君 《大连教育学院学报》2000,16(1):73-73
激励法就是在思想政治工作中 ,运用一些行之有效的手段和方法 ,启迪人的灵魂 ,激发人的热情 ,挖掘人的潜能 ,使人的精神振奋起来 ,自觉地努力学习。激励法包括目标激励、形势激励、情感激励、榜样激励等。一、目标激励。理想信念是一种远大的目标 ,是人生的精神支柱 ,对人能产生强大的激励作用。学生思想教育工作的目标表达了学生的共同理想和愿望 ,所要实现的具体目标对个人的激励作用更直接、更实际。在确定目标时应该注意两点 :一是目标要适当 ,要让学生充分认识到实现目标的可能性和现实性 ,不可过高或过低。太高使人可望而不可即 ,容易… 相似文献
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独立学院是深化普通高校办学机制与体制创新的一种新的办学模式。针对独立学院学生的基本特征和管理中存在的主要问题,作者认为了解思想动态,保证学生学习,工作按照制度,鼓励学生进行自我管理,是一种有效的学生思想政治工作管理模式。 相似文献
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黄晓羽 《北京教育(高教版)》2013,(1):18-20
北京印刷学院学生工作围绕"教育、管理、服务和素质拓展"四项核心职能,构建了在学生教育上突出主题、典型引领,学生管理上建立规范、抓住重点,学生服务上质量至上、满足需求,素质拓展上重在引导、搭建平台的工作体系。 相似文献