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●指导思想基于新课程标准下“学习生活中有用的地理”“学习对终生发展有用的地理”这一理念,本节通过案例教学,培养学生运用所学的知识和方法,分析生活中的实际问题。●教学目标(1)了解新兴工业区的特点,比较新兴工业区和传统工业区的异同;(2)了解意大利新兴工业区的发展条件 相似文献
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一、"案例教学"实施方法 1.备案例、备学生 (1)仔细阅读、分析案例,找出案例中的关键性问题或典型性问题. 相似文献
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“问题—讨论”教学法的特点是以学生的学习活动为中心,学生由被动接受知识转变为主动获得知识,在学习中真正处于主体地位,对其研究具有重要的现实意义。本文在阐述“问题—讨论”教学法作用的基础上,探讨“问题—讨论”教学法的教学设计,目的在于取得最优化的教学效果。 相似文献
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史玉红 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):95-95
一、案例教学的关键———案例设计案例在案例教学中是至关重要的 ,案例的设计 ,不只是实践活动的简单再现 ,而应具有典型性、综合性、多样性及高度的概括性等特点。案例是理论与实践联系的桥梁和纽带 ,是理论与实践的最佳结合 ,具有双向性的特点 ,既是对成本会计理论进行阐释与提升的具体化对象 ,同时又是对实践的高度概括与总结 ,具有典型性 ,能反映同类事物的一般特性 ,学习者能做到举一反三、触类旁通 ,并能提高实践操作能力与综合能力。当然 ,丰富典型的案例来源于实践所提供的基本素材 ,并随着不断发展变化的实践而得到充实更新。一份… 相似文献
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●教材分析 本节教材系统地分析了自然条件、社会经济条件及其发展变化对农业区位的影响,从而使学生明确农业区位选择的实质是对农业土地的合理利用,即农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜和因时制宜,进而让学生学会分析某一地区农业的区位选择. 相似文献
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现代中学地理教学要解决好三个问题,一是面向全体学生,即让每一个学生都能得到一定的发展.二是让学生的每一个方面都有所发展.三是以"学生"为主体,实现学生的自我发展和自主发展.以现代教学理论为指导,结合教学实际,我们总结形成的"讨论教学"能较好地解决上述三个问题. 相似文献
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运用案例教学法培养创新人才--浅谈案例教学法在政治经济学课程教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文就政治经济学课程教学中运用案例教学法对培养创新型人才的积极意义及案例教学法在教学过程中的具体运用谈点粗浅看法。 相似文献
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笔者通过深入分析<高中地理课标>和深刻的思考,以必修课程地理2的第三部分内容"人类与地理环境的协调发展"为例,从教学内容分析与目标解读、知识的梳理与学法指导、教学实施策略三个方面制订整体的教学设计方案,以期为具体课堂教学起到指导作用,使教学更趋合理化. 相似文献
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地理案例教学法利用较为典型的地理案例,让学生们通过小组合作讨论的方式进行探讨和研究。当前高中地理案例教学法运用过程中,存在学生独立性不够、案例教学安排不合理、案例的选择缺乏本地特色等问题。教师应不断反思并采取相应的对策。 相似文献
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案例教学法在"财务报告分析"教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
司玉红 《江苏广播电视大学学报》2009,20(6):107-108
案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法。在“财务报告分析”教学中实施案例教学法,要做好案例讨论前的准备工作,精心组织和引导课堂案例讨论过程。要注意教学案例的选取与制作,正确处理好案例教学法与其他教学手段的关系,培养学生扎实的专业基础知识,拓宽教师的知识面,科学评定案例课成绩,从而有效发挥案例教学法对提高高职学生综合素质应有的重要作用。 相似文献
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侯启舞 《当代教育理论与实践》2013,(10):108-110
案例讨论教学法具有提高学生综合素质、激发学生学习积极性等传统教学方法所不具有的功能。运用案例讨论法需要做课前、课中及课后的设计。为保障案例讨论法的有效实施,应注意选择适当的案例、处理好与传统讲授法的关系,并将实践能力评价纳入课程考核之中。 相似文献
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案例教学法的研究与教学实践 总被引:15,自引:0,他引:15
在本科教学中进行案例教学实践,是明确专业发展定位,实现本科专业特色发展和个性化培养的需要,将起到其它教学方法所不能达到的效果。本文是在阐述案例教学的内涵和发展现状的基础上,根据本科分类指导教学改革的要求,尝试提出实施案例教学的具体操作环节,并根据实践体验探讨了实施案例教学应注意的问题。 相似文献
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1 教材分析1 .1 引入教材的引入由新陈代谢概念入手。指明新陈代谢在生物体的基本特征中所处的地位 ,即新陈代谢是生物体最本质的特征。进而说明新陈代谢的实质是活细胞中全部化学变化的总称。此处包含有问题情景 :( 1 )生物体内的化学反应同已知的化学反应相比有何异同 ;( 2 )从物质能量角度将绪论中新陈代谢的概念同新陈代谢的实质相联系分析新陈代谢反应的特征 ;( 3 )新陈代谢场所在介绍反映细胞膜在维持反应场所相对稳定方面所起的作用。1 .2 酶的发现按历史顺序介绍酶发现的过程 ,揭示出历史背后所隐藏的科学发现逻辑 ,说明直觉性思… 相似文献
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陈素艳 《中国教育技术装备》2009,(16):66-66
案例教学以逼真的事例支撑抽象理论,寓理于事,寓情于理,可以有效克服教学中的理论灌输.运用案例教学关键是案例教学法的教学设计.案例教学法的教学设计一般有3个环节:呈现教学案例、组织案例讨论和案例总结. 相似文献
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人教版普通高中物理教材(试验修订本·必修)对原教材进行了一系列的修订,其中很重要的一个变化是增设了许多“思考与讨论”问题。处理好这一栏目的教学无疑会大大提高物理课堂教学的质量,提高学生运用知识的能力,有利于培养学生的思维能力和创新能力。笔者认为:在教学中教师应该重视和运用好“思考与讨论”这一栏目。下面笔者就此提几点建议,与大家共同探讨。 相似文献
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结合电大法学教学的实际,总结了法律知识体系的构建与案例讨论相结合的教学方法,对其意义、内涵、本质等问题进行了阐述,并简要介绍了实施体会。 相似文献
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寸德仙 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
高中政治的学习是培养学生人生观,价值观的关键,也是奠定学生健康思想的基础.本文根据现阶段高中政治教学的现象,从教学内容的结合以及教学案例的运用这两个方面,对高中政治教学中的案例教学方法进行重点介绍,并且通过进一步的分析和探究来阐述案例教学方法对于高中政治教学的积极作用,从而为相关教育学领域的研究提供一定参考. 相似文献