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《兰州教育学院学报》2017,(12):123-127
在高等教育国际化的背景下,应用型本科院校转型需要增强师资力量、优化课程整合、完善培养模式。基于中外教师全方位合作教学的英语应用型人才培养模式能够营造多元文化交流与交融的教育教学环境,能够发挥中外教师的优势,能够促成课堂教学和语言实践的有机融合,能够实现专业和行业的有效对接,真正培养语言基础扎实、实践应用能力过硬、国际视野宽广以及人文素养和创新能力强大的复合应用型高级英语人才。 相似文献
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"应用型本科教育":内涵解析及其人才培养体系建构 总被引:20,自引:0,他引:20
发展应用型本科教育是高等教育发达国家和地区在知识经济社会和高等教育大众化背景下的共同选择和普遍趋势。依据世界高等教育发达国家的经验以及我国走新型工业化发展道路的多样化人才的现实需求,发展应用型本科教育在我国是大势所趋。文章在分析了应用型本科教育内涵的基础上,界定了"应用型本科教育"概念,并在此基础上致力于建构创新性的应用型本科人才培养体系。 相似文献
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张献忠 《常州师范专科学校学报》2004,22(4):67-70
应用型本科教育作为一种新型的教育形式,给现代高等教育注入了新的内涵。本文从应用型本科的教学特点出发,结合多年操作系统课程的教学经验,对应用型本科操作系统课程的教学进行了有益的尝试和探讨。 相似文献
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文章从应用型本科教育发展的国际走势、经济社会发展的现实需求、高等教育多样化发展的理性选择以及应用型本科教育的特色发展取向四个层面,分析了地方应用型本科教育发展的现实动因.文章还指出在高等教育多样化和大众化背景下,建设高等教育强国必须有多样化的高等教育体系作为支撑,必须重视和加强应用型本科教育的特色发展. 相似文献
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应用型本科院校在教育教学方面应该突出应用实践性,各类的课程都应该对此有倾向性的引导。目前应用型高校文献检索课程教学由于没有进行适时的调整,因此无法适应应用型院校的教学现状。文章顺应这一形势,对这一问题进行了研究,分析了应用型本科院校文献检索课程教学改革的必要性与可行性,建构应用型本科院校文献检索课程新教学模式,并确定了应用型本科院校文献检索课程新教学模式的应用基础与条件。 相似文献
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2014年,国家明确提出要引导地方本科高校向应用技术型高校转型,应用型本科教育成为我国600多所地方普通本科高校转型发展的导引方向。在此背景下,深入研究应用型本科教育的本质属性就成为实践发展必须的理论基础。通过世界范围高等教育发展历程的考察与分析,可以发现,伴随高等教育大众化的发展,传统的高等教育概念已被突破,高等教育的结构普遍趋向类型多样化和层次多元化。为此,应用型本科教育作为一种具有自身鲜明特性的高等教育新类型,其本质属性与传统学术型高等教育有着显著差异,其本质特征集中体现为职业性、专业性和基础性的统一,三者相辅相成,共同构成应用型本科教育的基本性质体系。 相似文献
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基于应用型本科院校视角构建创新创业课程与专业课程融合体系 总被引:2,自引:0,他引:2
在国家建设创新型国家的背景下,大学生创新创业能力的培养与提升正日益成为高校教学改革的一项重要课题。而伴随着我国高等教育步入大众化阶段,应用型本科教育对于满足中国经济社会发展对高层次应用型人才的需要也起到了积极的促进作用。基于应用型本科院校这一视角,分析了创新创业教育与应用型本科人才培养机制的融合性,探索了创新创业课程与专业课程相融合的教学模式,从而构建以创新创业教育促进应用型人才培养质量的框架体系。 相似文献
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应用型高校是在高等教育大众化这一背景下作为一个新的教育概念产生的,构成了本科教育的一个新层次。通过对应用型高校机械类专业办学定位、人才培养目标的分析,提出了“三明治式”人才培养模式,对“三明治式”人才培养模式下课程体系的设计原则进行了探讨,并以此为基础,设计了一套适用于应用型本科机械类专业的课程体系。 相似文献
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创业教育课程是高等教育的重要组成部分,越来越受到应用型本科院校的重视.文章分析了计算机创业教育课程在开设中存在的问题,剖析问题存在的根源,并结合应用型本科院校的特色,探讨了计算机教学中开设创业教育课程的建设思路. 相似文献
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教育发展新常态下,计量经济学作为经济学八大核心课程之一,在教学实践中应以提高学生应用能力为核心,探索培养高素质应用型人才的新路径。文章以应用型本科教育为背景,结合当前计量经济学的教学实践,探讨了计量经济学教学过程中存在的问题,并提出了几点改进建议。 相似文献
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李永琳 《中国科教创新导刊》2008,(19):31-31
应用型本科教育是目前我国高等教育发展的一支重要力量,如何发展以培养学生能力提高为主的应用型本科教育,是我国应用型本科院校要思考和解决的问题。本文通过中外应用型本科高等学校的国际比较、应用型本科人才培养定位,以及应用型本科院校人才培养模式的探讨。为研究和实施应用型本科教育提供一定的参考。 相似文献
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应用型本科音乐教育是我国高等教育进入多阶层、普及性阶段出现的一种新的教育现象。随着经济的发展和人民群众生活水平的不断提高,人们对接受高等教育的渴求也不断增强,决定了应用型本科教育在高等教育中的重要性。文章对应用型本科音乐教育专业人才培养模式的改革,依据市场和社会发展需求来设置专业,对应用型本科教育大环境下构建音乐教育专业人才培养模式的教学提出建议。 相似文献
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在新工科建设背景下,创新创业教育必须面向国家战略发展需求,融入高校人才培养的全过程。大学生创新创业教育是教育改革的侧重点,民办高校是培养本科应用型人才的重要基地。探讨应用型本科院校推进实践类课程教学改革的意义与作用,提出扎实推进应用型本科院校实践课程教学改革的具体举措,着力推进应用型本科院校创新创业教育改革。 相似文献
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应用型本科教育实践教学体系的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
应用型本科教育是我国高等教育发展到大众化阶段的的一种教育类型,它更加重视实践教学,突出实践教学的地位和作用。本文旨在研究应用型本科教育实践教学体系,从分析实践教学的概念,高等教育实践教学内涵及构成入手,运用与学术性本科教育、高等职业教育相比较的方法,论述应用型本科教育的实践教学体系的构成以及特征。 相似文献
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试论应用型本科教育的核心价值 总被引:5,自引:0,他引:5
为适应经济与社会发展对人才的需求,高等教育的类型和人才培养规格多样化已成为必然的趋势.在这一背景下,对应用型本科教育的研究与探讨也形成了广泛而深入的态势.应用型本科教育的核心价值是在应用型本科教育发展过程中培育和积淀而成的,文章探讨了教育核心价值问题和应用型本科教育核心价值的意义,在此基础上着重分析探讨了应用型本科教育核心价值的内容和它的特点,分析了这一教育类型针对选择者和社会两个方面的核心价值的内容,并提出此课题今后研究的参考方向. 相似文献