高校体育环境对体育教学改革的影响

面向新世纪的高校体育环境发生了很大变化，认清高校体育环境的变化，才能在高校体育教学改革中坚特正确的方向，素质教育、终身体育以及大学生体育发展的特点，是新世纪高校体育所处的大环境。章根据高校体育环境的变化，提出了系统地进行体育教学改革的的基本思路。     

浅析高校体育教学环境对体育教学的影响

随着课程改革的深入推进,体育教学作为素质教育的重要组成内容之一,越来越引起人们的广泛关注.如何实现体育教学效果的全面提升,让体育教学更加科学化,已经逐渐成为摆在我们面前的一道难题.本文以高校体育教学环境为主要切入点,深入分析高校体育教学环境对体育教学的种种影响,希望为改善教学效果,提高教学质量提供参考.     

高校俱乐部体育模式对学生发展的影响

随着新世纪的到来和高校体育教学改革的不断推进,体育教学模式层出不穷.体育俱乐部教学模式被许多高校所采用,它的教学理念是培养学生的兴趣和爱好,满足学生需要,激发学生的学习动机.这一模式改变了以往的以教师为中心的教学思想,体现了以学生主动参与、教师辅导、答疑为主的人本主义教育思想.达到了发展学生特长,培养学生个性的目的.     

高校体育对提高学生自主学习能力的促进

自主学习能力可以让人受益终身,高校体育通过特有的教育方式促进学生的自主学习能力。本文阐述了如何通过体育激发学生的兴趣,引导学生养成自主学习的能力。     

高校体育可持续发展环境的研究

高校体育中必须导入可持续发展的思路和战略。从经济、政治、文化、教育、历史和地域等6个环境因素探讨了高校体育的可持续发展问题。     

高校体育教学中学生自主学习能力的现状研究

自主学习能力是大学生应具备的基本能力之一,对培养其自主、主动、创造的学习尤为重要。在高校体育选项课发放自主学习能力测试量表。结果表明：学生的自主学习能力水平总体不高,其中高年级强于低年级、男生强于女生,各选项课间差异也较大。     

高校校园体育文化对学生体育生活化的影响研究

文章结合高校校园体育文化的特点和学生体育生活化进行研究,将体育文化嵌套于体育生活化当中,有利于培养学生的素质,强化健康意识,促进学生全面发展,加强校园体育文化建设。     

高校体育教育专业学生术科学习影响因素分析

目前,我国高校体育教育专业学生在术科学习中表现不佳,对此,文章对影响学生术科学习的因素进行了分析,认为是学生学习态度、课堂教学、课程设置等因素所造成的,并相应地提出了几点对策。     

体育教学环境对高校体育教学的影响

体育教学环境主要包括物理环境和人文环境两方面。体育教学环境对体育教学的质量具有重要的影响,不同地理自然环境和人文环境与体育教学活动具有密切的联系。体育教学环境与体育教学活动之间相辅相成,相互制约。本文运用归纳与演绎方法,探析了体育教学环境对高校体育教学的影响。     

高校体育教学对培养学生学习兴趣的影响

兴趣是人探求某种事物的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果的优劣。通过体育教学培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生从中体验到参加体育课的乐趣．是促使学生终身体育的前提。     

论高校体育环境系统

高校体育环境是一个开放的、动态的、可持续的系统,它包括教育环境、体育观念、体育制度、体育场地与设施以及作为体育组织者的老师和体育参与者的学生等.必须坚持“以人为本、健康第一”的指导思想,以学校为依托,以教师和学生为主要对象,不断优化体育环境,促进学生的全面发展.     

高校体育专业学生理论课学习态度的调查分析

体育专业学生由中学进入大学，随着学习环境的改变，在学习方式上发生很大改变，这就是从中学阶段的“要我学”，到大学阶段演变成“我要学”。因此，大学阶段的学习态度、学习意识、学习能力和自我探求学间的能力，是大学生能力素质的重要内容，对于体育专业学生来说，有着重要的意义。要想成为能胜任体育教学、训练、科研等方面的合格体育工作者，就一定要重视理论的学习。但是，由于体育专业的特点，学生入学时要求体育素质分数占一定比例，文化课分数相对较低。进入大学后对运动实践课比较感兴趣，而对理论课重视的程度不够，导致旷课、事假、病假增多，出现课堂上不注意听讲。考试打小抄等现象。如果对这些现象不进行管理，将影响教学效果和质量，最终将影响体育人才培养。     

论高校体育教学环境的建设

通过文献资料和逻辑分析法,对高校体育教学环境中自然环境、人工环境和社会环境的建设作了全面的论述,并提出了相应的建议。     

新疆高校体育选项课学生学习评价调查研究

本文对新疆高校体育选项课学生学习评价现状进行了调查研究,通过对调查的结果分析发现目前新疆各高校存在的问题和不足,结合相应的理论依据,构建了新疆普通高校体育选项课学习评价指标体系.     

探究信息化对高校学习环境的影响

在信息技术高速发展的今天,信息技术对各行各业均具有革命性的影响。针对教育领域,信息技术更是发挥了重要作用。高校是我国培养高级人才的基地,承载着向社会输出人才的使命。近些年来,我国非常重视信息化对高校学习环境的影响,关注信息化教育的进程,提出信息化学习环境的发展策略。本文围绕信息化对高校学习环境的影响进行研究,从信息化发展对高校学习环境的影响和挑战进行重点分析,为日后的信息化教育教学环境实践提供理论依据和经验指导。     

高校校园体育文化对学生体育生活化的影响

文章阐明了高校校园体育文化和体育生活化的内涵,分析了目前高校校园体育文化建设存在的问题。进而对高校校园体育文化、体育生活化、终身体育三者之间的关系进行了研究,并从高校体育文化的四个维度即体育物质文化、体育精神文化、体育制度文化、体育行为文化探讨了高校体育文化对学生体育生活化的影响,其影响主要包括对学生感知体验、情感体验、智力体验和行为体验四个方面,期望能为高校体育的发展提供新的研究思路和研究视角。     

高校体育教育中合作学习对大学生心理健康的影响

高校体育教育中的合作学习影响着大学生的心理健康。介绍合作学习模式的理论基础和高校体育教育中合作学习的实施过程,着重论述如何发挥合作式教学模式在提高大学生心理健康水平方面的作用,从健全人格、自我意识、人际交往能力和社会适应能力四个方面论述体育教学中合作教学模式的优势所在。     

试论高校体育教学研究性学习

高校体育教学实施研究性学习是改革教师教学方式和转变学生学习方法的需要。具有实践性、开放性、过程性、问题性、应用性和差异性特点，有一定的实施方法．研究性学习要求体育教师本身具有较强的研究性学习能力，需要教师及时吸纳新知识，更新自身知识结构，更新教育观念，加强研究性学习理念的学习．     

如何在高校体育教学中激发学生的学习兴趣

兴趣是一切行为的内驱力.要想在高校体育教学中取得实效,达到最终的教学目标,就必须采用有效措施,激发学生的学习兴趣和运动锻炼的积极性、自觉性,从而为其终身体育打下良好的基础.     

高校体育网络学习平台的构建研究

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑归纳法．从现代教育技术的角度阐述高校体育网络学习平台建设具有促进高校体育信息化教学的发展、有助于提升高校体育教师信息素养和为学生营造良好的自主学习网络环境的实践价值,并结合现代信息技术、多媒体技术、网络技术和网络制作技术等技术来阐述高校体育网络学习平台的构建模式以及一些存在的主要问题．并就此提出相应的对策以供参考．