欠发达地区青少年体验式学习公益项目的实践与探索——以浙江大学“求是圆梦”贵州学生访学浙大为例

随着西部地区进城务工人数增加,留守儿童的现状引起社会关注。资料显示,大多数留守儿童存在缺乏关爱、家庭教育缺失、性格孤僻、梦想教育缺乏等特点。近年来,欠发达地区青少年体验城市类公益项目逐渐兴起,通过体验式学习的方式让欠发达地区青少年体验城市的生活和学习,开拓视野,加强与同龄人的交流沟通,进行梦想教育。通过浙江大学研究生支教团开展的"求是圆梦"湄潭学生访学浙大案例,总结分析了该类公益项目施行的困境,并提出解决的办法。     

倾听花开的声音——2013年赴河南通许关爱留守儿童志愿服务纪实

2013年7月31日,中国地质大学(北京)"携长公益关注留守"团队再一次来到河南通许。金元小学"爱心家园"的留守儿童们如今放学后还在家园里学习吗,可曾想起过陪伴过他们的来自中国地质大学的那些大学生吗?嫩树抚育花蕾绽放"携长公益关注留守"志愿团队的受众对象是农村留守儿童,他们区别于受同样教育的农村孩子的是:留守儿童的父母双方或一方在远离他们的经济更发达的城市打工赚钱,获得更高的收益改善家中的生活。     

大学生志愿服务参与农村留守儿童的路径分析——以德国多代屋项目模式为载体

德国多代屋项目是一项全新的实践范式,在德国被广泛地运用到养老领域中,具体操作模式是在老年人身边的家人不能满足老人各方需求的时候,把同一区域内不同的群体聚集在一起,创造一个有利于老年人生活和健康的新的养老环境,其核心理念是动员社会资源为弱势群体服务,形成整体社会管理。农村留守儿童是固定在农村某一村落的弱势群体,多代屋的功能是让成年人帮助留守儿童快乐学习与健康成长。作为大学生志愿服务的重要内容,走进农村、服务农村成为当今志愿服务的主要形式,这也为大学生参与留守儿童管理提供了机会。     

本土大学生志愿服务实践探索——以江西省“青鸟课堂”大学生公益助学项目为例

随着社会经济的高速发展,外出务工人员数量激增,导致一个特殊群体——留守儿童的产生。文章在分析当前大学生志愿服务留守儿童现状及存在问题的基础上,以江西省大学生公益助学项目“青鸟课堂”为例,重点从本土大学生志愿服务实践的角度入手,通过梳理“青鸟课堂”从发端至今的八年演变与发展,归纳大学生志愿者参与此项目的系列活动,展现本土大学生志愿服务的发展特点与成效,并针对发展现状对如何推进大学生志愿者更好地开展留守儿童帮扶工作进行思考和提出建议,以期探索出一个更有可操作性、可复制性的本土大学生志愿服务模式。     

大学生公益创业培育路径选择研究

大学生公益创业有利于弘扬志愿服务精神和公益创业精神,提高大学生的社会实践能力和创新创业能力,促进公益事业发展和社会和谐进步。针对当前我国大学生公益创业培育科学认识不足、专业教育不够、社会资源驱动不及等问题,高校既要依托校院两级青年志愿者协会和公益型学生社团开展公益创业活动,又要完善公益创业教育机制,更要整合调动各类社会资源,帮助大学生进一步认知公益创业、参与公益创业。     

校园服务令——依法治校背景下的教育管理新模式探析——以西南财经大学天府学院为例

本着"以人为本"的人性化教育管理,高校在违纪学生中施行"校园服务令",让学生通过接受教育学习、参加校园志愿服务或公益组织活动等方式,帮助其重塑正确的人生观,以此培养自律、自信、自学的习惯,对于立德树人的教育目标实现有着重要作用。     

论留守小学生成长关怀的适切性——基于陕西省宝鸡地区300名农村留守小学生的调查

留守小学生的留守生活问题直接关系到他们的健康成长和未来的生存发展,如果任其发展下去,最终会演变成为一些严重的社会问题。本文通过对陕西省宝鸡地区300名农村留守小学生调查后发现,农村留守小学生生活状况错综复杂,不容乐观,主要表现为家庭生活中父爱缺失,学习生活质量总体一般,同伴交往异常,安全隐患突出,缺乏健康消费生活观念,闲暇生活安排不合理等问题,亟需给予留守小学生成长以更多关怀。做好留守小学生的成长关怀,需要父母端正家庭教育观念,学校肩负起留守学生的教育和监督工作,社区丰富闲暇生活内容等各方面的共同努力。     

试论体育教学对改善农村“留守学生”人际交往的作用

农村留守学生的教育,事关构建农村和谐社会,建设社会主义新农村,以及农村青少年的健康成长。但是由于监护失控、教育的缺失、社会关注失衡,留守学生出现很多现实问题。人们在体育活动或竞赛中形成的合作、竞争、遵守规则的意识和行为,会迁移到日常的社会生活、学习和工作中,能促进人际关系的和谐发展。教师利用体育这一特殊的功能作用能改善留守学生存在的人际关系问题,使得这一特殊的群体健康快乐地成长。     

依托学生公寓党员工作站构建关爱留守儿童志愿服务平台的策略研究--以宜宾市兴文县苗族乡为例

留守儿童问题一直是全社会广泛关注的问题。为了响应政策号召,发挥高校志愿服务平台的作用,积极构建“党建+志愿服务”的工作机制,本文将创新党建工作新思路新方法。依托学生公寓党员工作站构建关爱留守儿童志愿服务平台,以宜宾市兴文县苗族乡的留守儿童为具体实践对象,借助志愿服务发挥党建和思想政治教育的育人功能,在为乡村留守儿童提供情感、学业上的帮助的同时,不断提升学生党员的责任意识和服务意识。     

以关爱养成为向度 夯实思想政治教育

绥化学院开展的以关爱农村留守儿童为向度的社会公益志愿活动,充分诠释了实践教育内涵的和谐理念,在学以致用、服务地方的应用语境中,探索出一条夯实大学生思想政治教育实践育人的创新路径。     

延边地区朝鲜族留守儿童的教育困境及应对策略

延边地区是中国最大的朝鲜族聚集地,该地区留守儿童多以朝鲜族儿童为主。朝鲜族留守儿童是延边地区发展劳务经济而产生的特殊群体,在成长的过程中缺少父母的监护,自我保护意识不强,存在着人身安全、心理障碍、学习散漫等一系列问题。本文主要针对延边地区朝鲜族留守儿童在接受教育的过程中面临的一系列问题,呼吁社会关爱、政策改制、学校改造、家庭关注,力图从根本上缓解延边地区留守儿童的教育困境。     

“公益积分”在志愿服务活动中的应用

志愿服务活动愈来愈受到社会各界的重视,为了改善志愿服务活动中存在志愿者流动性强、积极性不高等问题,笔者提出将"公益积分"运用到志愿服务活动中,与"综合素质"测评、评优评奖相挂钩等形式,从而真正解决这些问题,并培养学生感恩社会、回报社会的情感。     

农村"留守学生"教育问题的实证研究——以徐州农村"留守学生"情况为例

随着农村剩余劳动力的大批转移,农村"留守学生"教育问题成为社会必须关注的一个突出问题.调查表明,农村"留守学生"的基本情况主要表现为人数多、比重大、成绩差与心理行为不够健康等,其直接原因主要在于家庭教育存在严重缺陷,社会生活环境欠佳,学校未能弥补家庭教育的不足并帮助学生有效抵御社会消极因素的影响.解决农村"留守学生"的教育问题既是教育界的重要课题,也是全社会义不容辞的重要职责,必须引起全社会各方面的高度关注.     

农村留守儿童的教育问题及其对策的探讨

当前,农村留守儿童生活、心理以及学习等各个方面的问题已经受到了社会的广泛关注,他们常常会表现出道德品行不足、性格孤僻以及学习成绩下降等问题。这些问题不仅会使留守儿童的健康成长受到影响,还会影响到社会的和谐发展与农村教改效果。笔者在本文中对当前留守儿童的教育问题进行探讨,在此基础之上对于解决方法进行分析。     

农村留守儿童常见心理问题及教育

留守儿童问题已成为全社会关注的问题,由于他们长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,产生了个性、品行、学习等一系列问题。针对留守儿童心理健康问题的成因,应采取以下应对策略:完善家庭教育,重视留守儿童心理健康教育;完善学校制度,重视留守儿童心理健康教育;加强和完善社会制度,充分发挥社会教育职能,营造健康向上的育人环境。帮助留守儿童重建自信心,树立正确的人生观和价值观,使其身心健康发展。     

陇中地区农村留守儿童学习状况调查研究

"留守儿童"是一个复杂的社会问题,关系到城乡的发展和经济的稳定。近年来,农村留守儿童教育问题日益凸显,严重制约了学校教育教学水平的提高。本文从探究陇中地区义务教育阶段留守儿童的学习状况出发,探讨了如何改善留守儿童义务教育的质量,使他们在阳光下健康快乐地成长。     

农村“留守儿童”教育问题与学校教育新对策——以云南省水富县第五初级中学为例

通过对西部经济欠发达地区农村中学的调查发现,由于农村留守儿童的监护人与留守儿童的关系大都较为疏远,造成留守儿童学习普遍不理想、行为存在不同程度偏差、思想道德滑坡、心理问题日益突出等诸多问题。为此,学校应加大寄宿制建设力度、关注留守儿童心理健康教育、纠正思想行为偏差以树立科学人生观、重视留守儿童的生活、安全以及学习问题等,切实发挥学校教育的主导作用。     

关于农村留守儿童学习帮助的思考

我国目前农村留守儿童已经超过2000万,由于家庭教育的缺失,这些儿童大多存在程度不同的学习问题。目前农村学校可以通过建立留守儿童档案、为留守儿童提供住宿、实行教师"代理家长"制等为留守儿童提供学习帮助。也可以由地方政府牵头采取举办家长培训班、开办留守儿童学习帮助中心、建立社会人员"代理家长"制等措施来帮助留守儿童的学习,但问题的根本解决在于现行户籍制度改革。     

基于志愿服务的高校思想政治教育研究

志愿服务是一种公益性质的行为,指志愿者自愿的、无偿的服务社会生产生活,目的是为了推动人类发展、促进社会进步以及福利事业的发展,并且在这过程中自己的实践能力和自我道德修养也得到了提高.志愿服务在高校的兴起和发展,对于高校大学生的思想政治教育有着极为重要的影响,志愿服务的精神对于大学生奉献国家、服务社会的思想道德素养的提升有重要的作用.但是志愿服务体系至今发展还并不完善,存在着信息不畅通、组织和学生的对接存在问题、保障体系不完善等问题.所以,完善志愿服务体系对于大学生思想政治教育的意义以及如何去完善这个体系是需要我们去探究的.     

教育月览

正初等教育教育部:将建立教"绩分银行"促进教师志愿服务教育部15日发布《关于教师参与志愿服务活动的指导意见》,鼓励教师成为注册志愿者,建立教师志愿服务"绩分银行",对教师志愿服务活动进行认证和登记,有关表现可在教师考核评价中予以参考。意见提出,中小学教师可将农村留守儿童、城市随迁子女、困难家庭学生、残疾和学习有困难学生,以及薄弱地区