基于工程素质培养的材料力学实验教学改革与实践

材料力学实验是帮助学生理解理论知识,掌握实验操作技能,提高动手能力的重要手段。本文以提高学生工程素质和创新能力为目标,从教学方法和考核方式两方面对材料力学实验教学进行改革。实践研究表明,该方法能有效调动学生做实验的积极性,培养学生独立分析问题的能力、解决问题的能力和实践创新能力,提高实验教学效果。     

以探索性实验活动培养学生实验创新能力

传统的化学实验教学方法存在着诸多与培养学生创新能力不相适应的弊端,要改变这种状况,需打破传统观念,强化创新意识,有针对性地通过调整教材内容、加强学生实验和动手能力的培养、建立学生实验评价机制,是培养学生实验创新能力的好方法。     

重视高中生物实验教学培养学生自主探究能力

新课改强调要重视学生能力的培养,尤其是实验能力。这需要我们从思想上高度重视实验教学,正确引导和培养学生实验过程中的观察能力、思维能力、实验操作能力和创新能力,为将来从事生物科学研究奠定良好的基础。     

在实验教学中培养学生的能力

实施素质教育的拔心是培养学生的创新能力和实戢能力，化学实验为培养学生的创新意识和创新能力提供了丰富的素材。本文论述了在化学实验教学中如何培养学生的能力。     

化学实验课堂教学的优化

在化学实验课堂教学中 ,实验教材、教师教学、学生学习等方面还存在许多问题 ,实验未能起到应有的作用 .通过优化实验课堂教学 ,使学生的实验能力、创新能力得到提高     

着眼基础 关注过程 注重提高——浅谈高中生物实验教学中应关注的三个基本环节

高中生物实验教学重在学生能力的培养,结合自己的实验教学实际情况,浅谈生物实验教学对学生进行观察能力、实验的具体实施能力、探究创新能力等方面的培养。     

磷及其化合物的系列微型实验

将高中化学新教材第二册“红磷转变成白磷”的演示实验改为探索性的微型实验，通过实验使学生掌握磷单质及其化合物的性质；培养学生的探索能力、研究性能力和创新能力；通过实验的微型化及有害物质的无害化处理，培养学生的环境保护意识。     

大学生“创新—创造—创业”培养模式研究

＂创新—创造—创业＂的实践培养模式,对大学生在校学习期间就采取有效措施,引导学生参与科研团队的科研、管理和实验等工作,从而培养学生的实践能力、创新能力、创造能力和创业能力。     

发挥实验探究功能 提高学生创新能力

化学实验是培养学生创新能力和实践能力的重要渠道。传统的实验教学“照方抓药”的实验方式，缺乏对学生创新能力的培养，这与社会对综合型人才的需要已不相适应。探究性实验教学恰似一缕春风，给实验教学带来了活力和生机。在实验探究中培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要关注学生情感、态度的培养，使学生学习的过程有着更多的乐趣和动力。下面是我在实验教学实践中的几点做法和体会。     

电子科学与技术专业实践教学改革的基本方法——以长春理工大学为例

高校实践教学是教学领域的一块重地,关系到学生实践能力、创新能力提高。所以本文从学校的政策到实验教学改革的具体实施提出了一些意见和建议:应加强实验教师队伍建设,将纵向科研成果引入实验教学中,引导横向课题相关的企业与学校联合办学等。这些建议如能够实施,必将增强学生实践能力、创新能力,提高学生就业率。     

Using Context Clue in Reading

The context of a word consists of the other words surrounding it and the situation in which it is used.When we come across a new word in our reading,instead of looking it up in a dictionary for its definition,we can guess its meaning from its context.     

Cultural Factors in Reading

Introduction Whatisculture?Toputitsimply,culturemeansthe totalwayoflifeofaperson.Thissimpledefinitionimplies thatculturereferstothepattersofcustoms,traditions,socialhabits,values,beliefsandlanguageofasociety.As cultureissoinclusive,itincludesvirtuallyeverythingthat agroupofpeoplethink,say,doandmake.Followingthedefinitionofsociologists,theterm culturereferstothetotalpatternofbeliefs,customs,institutions,objects,andcharacterizesthelifeofhuman community.“Cultureconsistsofallthesharedproductsof …     

Hamlet and His Revenge

The article introduces Shakespeare's tragedy "Hamlet".Hamlet wants to revenge for his father.But when the opportunity is coming,he delays his revenge.The passage analyzes the causes of his delay from Hamlet's characters.     

An Analysis of English Carrie

Chapter Ⅰ Introduction Sitting in the rocking chair,Carrie dreams her future.This is the deep impression the novel"Sister Carrie"gives us,which is written by Theodore Dreiser(1871-1945),the great American realism writer.     

论凯恩斯和他的内需理论

社会实践是检验真理的唯一标准。诚然 ,真理的认同是社会实践的依据。在世界经济发展史上 ,西方著名的经济学家数以百计。然而 ,凯恩斯“通论”中的内需理论一直是当今世界经济学家们研究宏观经济理论的重要组成部分 ,也是企业改革 ,发展市场经济 ,扩大就业的强大动力     

现阶段国内高水平青少年足球守门员防守基本技术运用分析

运用临场观察统计法、访谈法、文献资料法以及归纳法等研究方法,对现阶段国内青少年足球守门员防守技术运用情况进行统计与分析研究.结果表明:判断反应与选位能力不足是青少年守门员防守技术失误的主要原因,预判失误与技术粗糙以及缺乏自信等导致青少年守门员对抗条件下难以有效发挥位置优势,强干扰情况时出击争夺球失误多,重视反应训练和提高接球动作质量要求是提高青少年守门员技术水平的重中之重.     

体校语文素质教育课堂结构模式浅探

提高体校学生的语素质的主要途径是课堂教学。体校语教师在教学过程中必须根据学生身心特点．设置合理的结构模式，以便顺利实现教学目标。     

交通投资决策的非平衡理论研究──协同学在交通与经济系统中的应用

交通投资决策是区域经济系统的一类重要决策问题，面对同样的客观投资条件及其对条件的分析研究，不同的决策者最后作出的决策很可能是不同的。其中，决策者个人的因素起了重要的作用，在协同学理论中称这一现象为“投资者构形”。笔者运用协同学这一理论，建立与分析了交通投资的决策模型。     

“网络＋课堂＋比赛”篮球教学系统设计

通过对篮球传统教学的反思,结合计算机网络和篮球项目特点,构建了＂网络＋课堂＋比赛＂的篮球教学系统。论述了网络教学体系的构成,提出篮球技术和战术网络课件是篮球网络教学设计的关键,并阐述了详细的设计方法。在课堂教学设计中根据＂首因-近因＂效应着重分析了学习情景的时间保持,进行了篮球课堂教学结构的重建。设计了开展正式比赛的目标设定、规则选取及角色分配方法。以网络为依托,以课堂练习为核心,以开展正式比赛为辅助,形成了新的篮球运动技能学习环境。     

COM/DCOM技术及应用

介绍了COM /DCOM的技术原理 ,分析其标准、结构、特点及其应用 ,提出了基于COM的聊天室设计模型 .