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从实验室建设情况看,中小学实验室建设的误区有:实验楼选址随意;不同楼层用途设置不科学;标准教室建好后再改装成各功能室;片面追求仪器橱柜和实验桌椅的标准化配置;仪器设备的使用和维护得不到保障;实验室人员地位偏低。为此,可采取“科学选址;有序布置房间;合理进行建设规划和建筑设计;有针对性地配置仪器橱柜和实验桌椅;确保仪器设备质量,加强教育技术装备人员、中小学校实验技术人员队伍建设和业务培训;重视发挥中小学实验室人员的作用”等措施,以期切实提高中小学实验室建设质量和发挥其教学价值。 相似文献
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高校教学型虚拟实验室建设的现状与建议 总被引:33,自引:0,他引:33
本文在对我国高校虚拟实验室建设和应用网络调研的基础上,综述了我国普通高校虚拟实验室的建设现状分析了高校教学型虚拟实验室开发建设中的特点和问题,并依据广东省自然科学基金重点项目“现代传媒制作远程虚拟实验室的设计与研究”的工作,提出了对教学型虚拟实验室建设的建议。 相似文献
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Visual C++6.0网络虚拟实验室建设 总被引:3,自引:1,他引:2
Visual c++6.0语言是许多学校首选的面向对象的教学工具,但Visual C++6.0是单机开发环境.在实验室每一台机器上都需要单独安装才能使用,这对于没有安装盘或者不熟悉安装步骤的学生.使用起来用很不方便.本课题充分发挥现代网络技术的优势,将微软的Visual C++6.0单机版改造为网络虚拟环境的开发平台,通过IE浏览器就可以直接使用,为学生提供了一个不受时间空间限制的开放实验环境. 相似文献
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计算机网络作为一种重要的教学辅助工具已越来越广泛地应用于现代教育之中,但无论是多媒体教学还是网上远程教育,都存在着课件严重缺乏的问题,尤其是实验教学已成为远程教育的难题,最佳的解决办法是在计算机网络上建立虚拟实验室。 相似文献
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张友珍 《合肥联合大学学报》2001,11(2):93-96
本从多校区大学实验室教学环境的实际需求出发,以虚拟计算机网络的技术为基础,结合数字化实验资源建设的实际工作,提出了虚拟实验室的建设思路,特别是在虚拟资源的开发利用方面提出了一些想法。 相似文献
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工业工程专业虚拟实验室建设研究 总被引:1,自引:1,他引:0
工业工程是一门实践性很强的应用性学科,制造业对人才的实践能力要求也越来越高,这就要求高校必须重视工业工程实验室建设,加强对学生实践能力的锻炼。在对工业工程专业课程实验特点进行总结的基础上,对基于网络技术的工业工程专业虚拟实验室建设进行了深入探讨。 相似文献
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基于远程教育《应用电子专业》实验教学存在的问题,提出了建立基于WEB的专业虚拟实验室方案,并详细介绍了虚拟实验室设计方案的体系结构,相关的器件库建立,交互界面建立、网络协同环境的实现等技术及一些选择原则。 相似文献
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采用虚拟仪器设备进行计算机硬件实验是实验室建设的发展趋势。虚拟实验同传统硬件实验相比在实验器件、实验环境和实验内容上都有着许多不同。采用传统的实验室建设模式已不能充分发挥虚拟实验所具备的优势。本文通过分析虚拟实验的特点,提出了建设硬件虚拟实验室的内容和基本原则,适应虚拟实验室建设的新要求。 相似文献
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我国中小学教育软件资源建设的现状分析与建议 总被引:6,自引:0,他引:6
中小学教育软件资源建设是我国基础教育信息化的重要内容。本文根据2001年由教育部组织的全国中小学教育软件与资源征集评审的结果数据进行统计分析,在此基础上提出关于进一步改进中小学教育软件资源建设的若干工作建议。 相似文献
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文章以数字电路虚拟实验室的建设为例,从课前资源建设、实验课资源设计和课后资源建设三方面,阐述了建设立体化教学资源平台的具体做法。实践教学检验证明,该平台教学资源的建设丰富了学生的学习方式,锻炼了学生的分析解决问题的能力,加强了师生之间的感情交流,学生学习效果得到明显提高,因此,这种教学模式值得推广和应用。 相似文献
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建设网络虚拟实验室,深化实验教学改革 总被引:1,自引:1,他引:1
虚拟实验室的建设和实施将对探索、发展实验教育理念、提高教育技术化水平起到重要的作用,虚拟实验的网络化建设可以进一步改善实验空间环境、优化实验教学过程,在培养具有创新意识和创新能力的人才等方面产生深远的影响.介绍了模拟电子技术课程网络虚拟实验室的实现框架,以三极管放大电路为例,分析了网络虚拟实验室的实施过程和主体实验教学实施方法,体现了网络虚拟实验在教学时空和主动性学习上的优势;同时,在客观分析网络虚拟实验存在问题的基础上,提出了虚实结合、扬长补短、有机运用、充分发挥2种实验优势的实验教学改革新理念. 相似文献
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张智军 《中国现代教育装备》2012,(9):28-29,34
计算机控制系统是自动化类专业的重要课程,传统教学模式在实验设备、硬件设施、学时等方面存在诸多问题,采用Matlab,Proteus等虚拟仿真技术构建虚拟实验室的解决方案,具有成本低、适应性强等优势,可在很大程度上弥补传统教学手段的不足。通过实例说明:利用虚拟仿真技术能锻炼学生软硬件的综合开发能力。 相似文献
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