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1.
长期以来,写作教学始终在感性或经验的层次上徘徊.从经验论到建立科学的写作教学论,是写作教学最优化的需要.科学的写作教学论的构架应该包括:写作教学总论、写作教学主体论、写作教学受体论、写作教学内容论、写作教学方法论、写作教学情境论和写作教学测评论. 相似文献
2.
学生写作兴趣的激发,对学生写作状况的改变和写作水平的提高有着至关重要的作用。教师可以通过写作目的、写作题目、写作时间、写作评价、交流和传播、课外写作活动等方面来进行学生写作兴趣的激发。 相似文献
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谭晓春 《湖南第一师范学报》2010,10(6):61-66,109
大学英语写作动机、写作策略与写作成绩的相关分析和路径分析的结果表明:学生的英语写作成绩与写作动机、写作策略的三大维度,即元认知策略、认知策略和社会/情感策略,都具有显著的线性相关;在英语写作策略中,元认知策略对写作成绩的影响最大;写作动机不仅对写作策略有直接影响,而且还通过写作策略对写作成绩产生间接影响。 相似文献
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生活与写作有极为密切的关系,生活是写作的源泉,写作是生活的反映。长期以来写作教学与现实生活割裂开来,学生闭门造车,写作动力不强,热情不高,写作内容匮乏,写作水平整体低下。要让学生乐于写作、爱上写作,必须将写作与丰富的生活结合起来,用生活搭建起通往写作殿堂的桥梁,使学生主动写作、乐于写作、学会写作,享受写作带来的乐趣。 相似文献
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董农美 《湖南广播电视大学学报》2010,(4):28-31
高职学生普遍存在不愿意写作、写作自我效能感低下、写作焦虑、拒绝写作等写作动机障碍。本文分析了造成障碍的诸多原因:写作经验、培养目标和教育层次、教师写作观念、写作任务难度等,并在此基础上,提出了解决问题的对策。 相似文献
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写作客体与写作主体是一对相对的范畴。写作客体滋养写作主体,写作主体反映写作客体;在写作客体被写作主体观照、写作主体观照写作客体的过程中,两者有时可以趋于融合,有时仍然保持距离;进行写作活动,写作客体总要成为写作主体的凭借,写作主体又得受到写作客体的制约。写作主体对写作客体需要积丰识卓,才能得心应手,游刃有余。 相似文献
9.
英语专业低年级写作动机的调查显示,英语专业低年级学生具有强烈的写作动机,写作动机的四个因子写作兴趣、写作成绩、写作认可和写作回避都达到了高水平。其中,写作认可因子和写作成绩因子相对其他因子更强烈。最后对英语专业写作教学提出了相关建议。 相似文献
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苗金霞 《中学语文(读写新空间)》2023,(2):48-49
微写作是相对于“大作文”写作而言的一种写作形式。微写作因用时少、篇幅短小、结构简单而成为写作教学中的一种常用方式。教师要明确微写作目标、设计微写作任务、提供有效的过程支持,学生通过微写作训练,能够激发写作兴趣,提升写作水平。 相似文献
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论建构主义的师生角色观 总被引:9,自引:1,他引:8
王金云 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(1):185-186
建构主义的出现给教育领域带来了一场深刻的革命。它的知识观和学习理论对传统的师生角色观提出了挑战。建构主义的学习理论对我们重新认识教学过程中知识的概念、教师和学生在学习过程中的认知心理都有全新的启迪意义。为了贯彻建构主义的理论,很有必要从建构主义的角度对教学过程中的师生角色观进行重新定位,并对其意义进行重新探讨。 相似文献
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试论基于建构主义的科学教育理念 总被引:35,自引:0,他引:35
建构主义是一种全新的学习与教学理论。文章简介了建构主义的由来与类型,提出了基于建构主义的科学教育的本质、价值、过程、策略和评价观。 相似文献
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What an honor to have political and educational theorists of such caliber take up ideas from my work! What a daunting task to try to respond! My remarks will touch on the following questions: What are some key issues of distributive justice in education today? Why does defining justice in terms of oppression and domination imply that issues of justice cannot be reduced to distribution? How does normalization constitute a major process enacting oppression, and what does this imply for education? What does it mean to include marginalized groups in economic opportunity and democratic process, and how can educational institutions foster such inclusion? Why do issues of religion and other forms of cultural expression belong to a distinct category of justice? Are values of freedom of expression and tolerance in tension with the project of democratic inclusion? How shall we consider transnational issues of educational justice? 相似文献
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赵宏维 《遵义师范学院学报》2006,8(2):31-32,44
在跨文化交际飞速发展的今天,翻译作为一种中介元素,占有极其重要的地位。在充分享有文化与文学网络带来的乐趣的同时,我们是否想到过:在整个文化网络中译者的地位是什么;他承受怎样巨大的翻译任务所施加的压力;他的主体性又是如何在翻译过程中得以实施。作者就居于复杂文化文学丛林中的译者的角色进行界定.从另一个层面探讨译者的角色。 相似文献
16.
数学教学中如何培养学生的反思能力 总被引:2,自引:0,他引:2
史新建 《南阳师范学院学报》2005,4(9):119-120
分析了数学教学中培养反思能力的做法。即说理过程中使用了什么知识、什么思想方法?该命题是否还有其他说明方法?还可以得到什么结论?条件可否特殊化或一般化?题目中的题设和结论是否可以互换? 相似文献
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王斌 《蒙自师范高等专科学校学报》2002,4(6):16-20
嵌入式系统开发过程中使用的语言种类很多 ,但仅有少数几种语言得到了比较广泛的应用。论文选择了Java、Ada、C/C + +、Modula -2作为讨论对象 ,对它们的发展过程、趋势和技术性能特点进行了比较。 相似文献
18.
S. D. Neill 《Educational technology research and development : ETR & D》1973,21(3):277-297
Conclusion Having thus analyzed McLuhan’s media charts and expanded them by relating them to the process of communication, there seems
to be little in hand except questions. Do the various sectors of the model really match each other? Is the cultural perception
of space, visual or acoustic, as dominantly important as it seems to be? What is visual space? Acoustic space? How much impact
and what kind of impact do the technical factors really have? Are there alternative routes to McLuhan’s conclusions? Such
questions must be approached slowly, for many people have answers that are useful, but these have to be seen from the confines
of a model the construction of which may be nothing more than a funeral service for a powerful perception. On the other hand,
as a potentially valid analog of the communication process, it may have within it a certain power of its own. That remains
to be seen. 相似文献
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在领导与媒体的沟通过程中,面对来势汹汹的负面新闻,怎么应对?面对我行我素的媒体报道,怎么解决?面对咄咄逼人的媒体提问,怎么回答?这三大难题的破解对于提高领导干部与媒体沟通的技巧有着非常重要的作用。文章试图通过理论与实践相结合的探索,为破解领导与媒体沟通中的这三大难题提供帮助和借鉴。 相似文献
20.
刘雯 《商丘职业技术学院学报》2011,10(1):75-76
网站的本地化是一个系统工程,非常复杂。因此在此过程中需要组建至少由译员和技术人员组成的团队来完成。译员在该团队中所起的作用是什么呢?他该扮演一个怎样的角色呢?作者认为译员在该团队中所起的作用是至关重要的,因此他理应扮演一个负责人的角色。 相似文献