呼唤“聪明”的惩罚

每个孩子都不可避免地会犯一些错误。惩罚犯错误的孩子是一门艺术。粗暴的惩罚不但会伤害孩子的身心,还可能改变孩子的人生道路。社会心理学和犯罪心理学的研究表明,儿童早期遭受不公平的粗暴惩罚,往往会导致一个人成车后的反社会倾向。因此,我们呼唤“聪明的惩罚”。     

智慧的“惩罚”

“惩罚”是学校教育中对学生违纪违规行为的一种积极的干预方式。它以纠正学生的不良行为习惯为目标，以培养学生的责任意识、集体意识、法制意识和社会意识为宗旨，以养成学生高尚的道德品质和健全的人格为核心，注重对学生的心理品质和个性情感的引导和调整，注重对学生是非观、人生观和价值观的导向和培养。     

聪明的惩罚

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅图：一幅是狗的骨骼图。一幅是狗的血液循环图。这是当年一名小学生约翰·麦克劳德的作品。约翰·麦克劳德在上完生物课后,突发奇想,要亲眼看看动物的内脏究竟是怎样构成的,在下课后,他把在学校跑的一只小狗悄悄带回家杀了.     

聪明的惩罚

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅图：一幅是狗的骨骼图;一幅是狗的血液循环图。这是当年一名小学生约翰．麦克劳德的作品。约翰·麦克劳德上完生物课。突发奇想．要亲眼看看动物的内脏究竟是怎样构成的,下课后,他把校园里的一只小狗悄悄带回家杀了．然后仔细研究,他的确弄明白了动物的内脏结构。可第二天他才知道,他杀的是校长心爱的狗．而且校长已经知道是他把狗抱走的．校长在校门口等他。     

聪明的惩罚

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画———一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图。这是当年一名小学生麦克劳德的作品。这个孩子有一颗特别的好奇心,老想看看狗的内脏是什么样的。有一天,他终于杀了一条狗。这条狗恰恰是校长的宠物,校长知道了,决定给他以惩罚,罚他画两幅画。这就是该博物馆收藏的两幅画。麦克劳德后来成为一位有名的解剖学家,这得益于校长对他小时候好奇心的保护和引导。这位校长给了麦克劳德惩罚,这样的惩罚实在是高明的。孩子有错,应该惩罚,惩罚是教育孩子的一种有效手段,目的是通过惩罚让他们明白事理。但怎么惩罚却大有学…     

聪明的惩罚

惩罚无处不在,地球上的犯罪与过错每天都在发生,千篇一律的惩罚在不断地重复着,却收效甚微。我认为,只有聪明的惩罚才能收到最好的教育效果。一场不一样的惩罚一定会让我们领悟到不一样的教育境界。英国皮亚丹博物馆收藏了两幅画。一幅是人体骨骼图,另一幅是人体血液循环图。这是当年一个小学生麦克劳德的作品。这个孩子有一颗特强的好奇心,老是想看看狗的内脏是什么样的。终于有一天,他杀死了一条狗。这条狗恰好是校长的宠物。校长知道了,决定给他以惩罚,罚他画两幅画——就是该博物馆收藏的两幅画。麦克劳德后来成为了一位非常有成就的解…     

聪明的惩罚

英国皮亚丹博物馆收藏了两幅图：一幅是狗的骨骼图,一幅是狗的血液循环图。这是当年一名小学生约翰·麦克劳德的作品。约翰·麦克劳德在上完生物课后,突发奇想,要亲眼看看动物的内脏究竟是怎样构成的。在下课后,他把在学校跑的一只小狗悄悄带回家杀了,然后仔细研究．他的确弄明白了动物的内脏结构。     

从校长“聪明的惩罚”谈起

英国著名解剖学家麦克劳德，小时候为了了解狗的内脏和人的内脏的异同，杀了校长的一条狗，为此校长给了他一个聪明的惩罚，让他画两幅画，一幅是狗的骨骼图，一幅是狗的血液循环图，这两幅图被英国的皮亚丹博物馆收藏，后来他又和医学家班廷一起发明了当时不治之症──糖尿病治疗的新方法，这就是胰岛素治疗法，他因此荣获1923年诺贝尔医学生理奖。麦克劳德之所以成材，可以说是得益于校长对他小时候好奇心的保护和引导。青少年自尊心、自信心和可塑性比较强，他们天真好奇，顽皮爱动，这是他们创造力的萌芽。按照现代教育规律的要求，中小…     

智慧“惩罚”带来的精彩

“为什么诗人孙友田说大自然是课本呢？”我出示了上节课留下的问题。 “唰唰唰”几乎所有学生都举起了小手。当我把目光投向教室的东北角时,一个叫一行的男生却埋着头在看什么东西。我的目光在小家伙身上足足停留了好几秒,他竟然毫无察觉。学生都顺着我的目光看去,教室里突然静了下来,他这才抬起了头。当发现我们都在看他时,小家伙的脸上写满了慌张。我疾步走到他的身旁,他正慌忙往抽屉里塞一本书。“给我!”我阴沉着脸厉声说道,并把书从小家伙手里夺了过来。为了不影响其他学生,我把书放在讲台上,继续讲课。     

给孩子智慧的“惩罚”

孩子犯了错,给予惩罚是完全有必要的。只是,惩罚孩子需要智慧。运用智慧,才能把"错误"变成"资源",变成"财富",变成"契机",才能"惩"出效果,"罚"出精彩!前段时间出差回来时,正逢老婆怒气冲冲地教训儿子。说话间,老婆递给我一本儿子的作业本,翻到最后一次作业时,只见上面赫然写着一句话——"老师,作业太多,我没时间,这次只能做一半了!!!"为了宣泄自己强烈的感     

智慧农业的“聪明”之处

<正>当第一滴汗水滋润了刚刚埋入种子的土地,沉睡的生命被惊扰了美梦,农业的雏形就在这片土地上出现了。近万年来,我们的祖先在这里不知疲倦地耕种、劳作、收获,将一粒粒种子埋进土壤中,又将一穗穗粮食采进背篓内,中华文明也随着这循环往复的耕种延续发展到了今天。     

聪明与智慧

其实,聪明和智慧是两回事。聪明是一种生存的能力,而智慧则是生存的一种境界。世界上聪明人不多,估计十中有一;而智者就更罕见,估计百里无一。你看,连公认的智者苏格拉底都自认为按照智慧的要求,自己是无智的。     

聪明与智慧

<正>聪明人知道自己能做什么;而智者明白自己不能做什么。聪明人能把握机会,知道什么时候该出手;而智者知道什么时候该放手。因此,拿得起来的是聪明,放得下的才是智慧。聪明人总把自己闪光的一面表现出来,也就是脱颖而出;而智者是让别人把闪光的一面表现出来。比如在一个聚会里,聪明人嘴忙,往往侃侃而谈,因此是茶壶;而智者耳忙,注意聆听别人,因此是茶杯。茶壶里     

聪明与智慧

聪明和智慧是两回事。聪明是一种生存的能力：而智慧则是生存的一种境界。世界上聪明人不多,估计十中有一;而智者就更罕见,估计百里无一。你看,连公认的智者苏格拉底都自认为,按照智慧的要求．自己是无知的。     

聪明与智慧

其实,聪明和智慧是两回事。 聪明是一种生存的能力;而智慧则是生存的一种境界。     

聪明与智慧

聪明是遇到麻烦时,有很好地点子避开;智慧是遇到问题时,利用聪明去合理解决.     

林琪儿的“聪明药”

刚上初一的林琪儿是个活泼、好奇、爱冒险的孩子。她爸爸是个科学家,常常研制出许多新奇的玩意儿。这几天爸爸