高高在上的果树

有两颗苹果树的种子,在选择安家。一颗落到了果园里,一颗落在了果园旁边的看园小屋的屋顶上。春天来了,两颗种子都发芽了。屋顶上的小树苗讥笑果园里的小树苗:"看我选择的地方多好啊!不但没人和我争养分,而且还站得高,     

班主任要处理的三个关系

如何让一双双渴求知识的[睛充满智慧之光?怎样使一颗颗等待滋润的心灵健康成长?这就要求班主任不仅有强烈的事业心和责任感,更要具备较强的组织管理能力。笔者结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。一、处理好与学生的关系,做学生人格的塑造者班主任的工作对象是学生,处理好与学生的关系始终是班主任的中心工作。班主任与学生在课堂上是师生关系,相互交流时是朋友关系,共同完成学校交给的劳动任务时是战友关系,在球场上又可能是对手关系。班主任就是在这些复杂的关系中教育、影响学生,塑造学生的人格。作为班主任,要想与学生处…     

新形势下小学生思想教育方法的实践

小学生是人格塑造的关键时期,老师是学生心灵和性格的塑造者,尤其是班主任,对学生有着极其深远的影响。但在社会飞速发展的新形势下成长的小学生,呈现出复杂的思想问题,因此如何适应时代的需要,进行科学有效的思想教育,成功雕刻这一颗颗幼小的心灵,使之焕发出闪动耀眼的灵光,是我们每一位班主任最关注的课题。本文依据当前学生的心理特点,阐述了笔者在学生思想教育方面的实践。     

如何搞好班主任工作

“一个好班主任就是一个好班级”。班主任是学生“人生道路上的引路人”,是班集体的指导者,是文化知识的传播者,是新一代灵魂的塑造者,对学生的影响深远;而我们又处在高中教育阶段,学生正处在人生发展的重要时期,这一阶段的班主任工作愈加显得重要。那么怎样才能做好班主任工作呢？做好班主任工作,我认为需要一个理念,需要一颗爱心,需要一点智慧,需要一种艺术。     

用爱心去呵护那些顽皮的流星

做了多年的班主任,所接触的学生各式各样。有些学生,自律能力比较强,很少让老师操心,就像小恒星踏踏实实地运行着。但也有小部分的学生,就像顽皮的小流星,就是不按轨道运行,时不时得要你班主任愁上一愁。我要用我的智慧和爱心,使一颗顽皮的流星纳入正轨,成为一颗耀眼的恒星。     

真心实意关爱学生

班主任肩负着学生发展方方面面的责任．是学生的良师益友．是人类灵魂的工程师。从事小学班主任工作多年．这其中有苦也有乐．使我在教学工作中经受了锻炼．感触颇深。一、“爱”是做人做事的准则班主任应该具备一颗宽容和热爱学生的心．尤其是对小学生的爱心教育．应该从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起。让他们感受到什么是爱,怎样去爱,爱与被爱的幸福。     

以爱支撑，以勤导航

班主任工作是对学生进行日常思想教育和指导学生健康成长的重要途径。班主任每天与学生朝夕相处,每天面对的是几十双天真无邪、渴望求知的眼睛,每天接触的是几十颗纯洁稚嫩、等待滋润的心灵。为了能让那一双双眼睛充满智慧之光,让那一颗颗心灵健康成长。班主任就应该从小培养学生良好的行为习惯。下面,我就谈谈自己在这方面的几点做法：     

用爱心支撑潜力生

关心爱护学生是教师的职业道德,是班主任做好学生思想工作的前提。特别是对潜力生(即老师们说的后进生),教师更应该偏爱他们,他们就像一棵生病的小树苗,更需要老师的浇灌与爱护。要做好"差生"的教育工作,方法多种多样,只要不断探索与尝试,才能达到既定目标。     

中学班主任工作“四法”

班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏,直接影响着未来人才的培养。本文从“勤”字当先,有一颗爱心,利用好网络,增加学生的责任意识等四方面就如何做好班主任工作做一阐述。     

德育就是矫正长势的过程——访桂林市教育局局长钟平

为人低调,做事高调,这是钟平局长留给记者的第一印象。说起德育,他有条不紊地叙说着自己的见解。他说,每个人起初都是一颗小树苗,禀赋各有不同,在历经了阳光雨露滋润、暴风骤雨袭击之后,有的笔直葱茏,有的却弯曲分叉。对于那些弯曲的树苗,我们需要通过修剪来对它的长势进行矫正,让每棵树苗都长成有用之才,这就是德育。     

心雨沐幼芽 浓情沃心田

一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，这是班主任工作的根本出发点。班主任要用一颗细心去观察学生，用一颗爱心去关爱学生，用一颗包容心去感化学生，用一颗耐心去期待学生。     

“心”的事业——班主任工作浅谈

班主任是班级工作的管理者和引导者。班主任工作就是心的工作。一方面,班主任要具备多心,即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心;另一方面,班主任要用心去观察学生的心,用心去开启学生的心。教育家陶行知说过捧着一颗心来,不带半根草去。作为一名时刻关注、影响孩子成长的班主任,其事业就是心的事业。     

小学班主任开展心理辅导工作之我见

小学班主任是学生在学习和生活中都有重要作 用的一员,由于小学生的心理尚未发育成熟,所以小学班主任 对学生进行心理健康教育显得尤为重要。小学班主任是小学 教育中重要的引导者和领路者,新课程改革的新形势对小学班 主任提出了新的要求和挑战。本文从以下几个方面探讨了小 学班主任如何做好学生心理辅导工作。     

作为班主任是我一生的骄傲

班主任工作是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业,班主任是整个班级的灵魂,是学生走向何方的向导,还是素质教育的先锋官。作为班主任,我们每天面对的不仅仅是一双双渴求知识的眼睛,更是一颗颗等待滋润的稚嫩的心灵。怎样才能让这一双双眼睛充满智慧之光?又如何才能使这一颗颗心灵健康茁壮成长?这就要班主任具有独特的班级管理能力,及时发现学生之间出现的种种问题,更需要有解决这种问题的能力,还要有培养学生干部,让学生认识到班级就是自己家的能力。在我从事班主任工作的这十年里,不仅体会到班主任工作的艰辛,更感受到学生与教师之间纯洁的友谊和通过努力取得成功时的那份喜悦及幸福。     

和风细雨润心田——浅谈班主任关爱学生的艺术

人们常说:"教师从事的是太阳底下最光辉的事业。"班主任则是这一光辉事业的领导者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是一颗颗等待滋润的心灵,如何让这一双双眼睛充满智慧之光?怎样使一颗颗心灵健康成长?这不仅仅需要班主任具有责任感,更需要班主任具一颗爱心。那么究竟如何对学生"施爱"才能收到最好的效果呢?     

倾注爱心 付出师爱——做一名新时期的“心”型班主任

小学生年龄还比较小,心智还未发育成熟,班主任作为学生工作的开展者,与学生朝夕相处,对学生有深远的影响。因此,作为班主任,应当用心做好学生工作。那么如何能更好地开展学生工作,促进学生的身心健康发展,做一名新时期的"心"型班主任,是广大班主任需要用心思考的问题。     

成功源于信任——班主任工作体会

班主任每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这是每位班主任必须思考的问题。二十年的班主任工作,我深深地体会到：成功的关键是信任。在班主任工作中,信任拉近了我和学生们的距离．信任也让我和学生们不断地进步,不断地走向成功。下面我谈谈自己在班主任工作中的几点做法。     

如果我能使一颗心免于哀伤

如果我能使一颗心免于哀伤我……就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我……就不虚此生这是鞠玉翠教授在《课堂中的学生行为研究》的报告中向我们推荐的一首诗。读完这首诗,我的内心涌动着一股暖流,虽然这首诗不是描写教师的。其实不管是班主任还是任课教师,在面对孩子的时候,出于一种本能的责任,都会把"歪曲的小树苗扶正"。但是我们的教育行为并不都是合理的,也许我们自认为的育人,其实是在"毁人",只不过我们大多数真的是没有意识到自己的"罪过"!     

浅谈老师的宽容

班主任工作是和有思想、有头脑、有个性的学生的交流,是体现班主任智慧的一项工作。班主任必须有一个比大海还宽广的心胸、一颗真爱的心,当学生犯错,深深自责的时候,班主任应该选择宽容。班主任的宽容是对学生的尊重,是培养学生健康人格的最有效的教育方法。     

“心”的事业——班主任工作浅谈

班主任是班级工作的管理者和引导者。班主任工作就是“心”的工作。一方面,班主任要具备多“心”,即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心;另一方面,班主任要用心去观察学生的心,用心去开启学生的心。教育家陶行知说过“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为一名时刻关注、影响孩子成长的班主任,其事业就是“心”的事业。