加强班级建设 构建班级特色文化

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,它渗透于班级建设的方方面面,贯穿于班级成员的始终。班级文化建设是提升组织品味和境界的关键。辅导员和班级管理者在班级文化中起着重要作用。构建班级文化,目的是让学生生活在一个快乐、和谐和奋进的班集体中,使班级文化最大可能地成为塑造学生心灵的栖居地。     

新时期班级建设工作的探索——以北京城市学院航天城校区班级建设为例

班级建设作为一种既生动活泼又贴近学生的方式成为培养学生社会主义核心价值观的有效途径。因此,本文运用北京城市学院航天城校区学生处对班级建设的探索及新举措阐释了班级建设的重要性,尤其突出了班级成长日志对学生健康成长的促进作用。     

浅谈班级管理中的班级文化建设

班级文化建设是班级管理的重要组成部分,渗透到班级管理的方方面面。如何构建良好的班级文化、提高班级管理效率、促进学生全面发展是主要研究的问题。     

试论高校班级管理模式创新——品牌班级管理

品牌班级管理的本质是以“品牌”的理念进行班级管理,构建一种学生自我管理、自我发展、自我约束的新型高校班级管理模式。品牌班级管理的实施包括班级品牌定位、班级品牌设计、班级品牌推广、班级品牌维护四个阶段,其目的旨在强化班级观念,培养团体意识;促进班级学习气氛;约束学生行为,形成良好精神风貌;提高学生就业能力。     

新课程改革下如何搞好班级管理工作

班级是学生一同进行学习、生活和成长的大众地方,班级管理工作质量的好坏对班级准则建立、班级风气建立与班级文化建立有着很大的影响,也在一定程度上影响着学生个人的成长与进步。班级对学生的管制和培养作用是一种无形的教育模式,经过班级代表着文化、班级精神文化、班级重点文化、班级准则文化与班级住宿文化等来约束与指引学生行为,有助于促进良好的风气与班风的建成,推动学生按时学习、良好道德素养的形成,班级现已是新时期学生培育、进步与教育的关键舞台。     

浅谈高校辅导员如何做好班级建设工作

本文主要从学生班级管理的制度建设、目标设定、班委培养、问题学生的关注以及与学生相处时的尺度等五个方面阐述了班级管理的方式方法.班级制度作为班级的规范是班级建设之本;班级目标是班级建设之标杆:班级班委的管理是班级建设之精髓,因此文章重点讲解了班委的选拔、培养与管理工作;问题学生的关注是班级建设之重,确保班级健康稳定的发展;与班级学生接触时的分寸是班级建设之度,确保班级团结有序局面的形成.     

学校班级建设与管理的有效策略

班级是一所学校最基本的单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育模式,学校的教育功能主要是在班级活动中实现的。本文从班级作用、班级建设、班级制度、班级管理等方面进行了阐述,力求通过有效的班级建设与管理,提升班级力量,发挥班级的育人功能,让班级成为学生成长、展示才能、发挥才智的个性化发展舞台。     

班级文化建设对班风班貌养成的关键作用研究

班级文化建设涉及班级事务的方方面面,并不是学习成绩好的班级就一定有一个好的班级文化,班级文化培养的是学生的情商,而非智力因素。班级文化的建设不仅有利于学生成绩的提升,而且会让学生因此享受到学习的乐趣。本文主要论述了班级文化建设对班级班貌养成的关键作用。     

新课程改革下如何搞好班级管理工作

班级是学生一同进行学习、生活和成长的大众地方,班级管理工作质量的好坏对班级准则建立、班级风气建立与班级文化建立有着很大的影响,也在一定程度上影响着学生个人的成长与进步。班级对学生的管制和培养作用是一种无形的教育模式,经过班级代表着文化、班级精神文化、班级重点文化、班级准则文化与班级住宿文化等来约束与指引学生行为,有助于促进良好的风气与班风的建成,推动学生按时学习、良好道德素养的形成,班级现已是新时期学生培育、进步与教育的关键舞台。     

班级公约：微型社会里的生活法则

班级就是一个微型的小社会,学生最初的社会化就是在班集体生活中实现的。班级公约是学生在班集体这个微型社会里的生活法则,也是班级文化的重要组成部分。班主任要从班级文化建设的视角出发,基于班级标识,提炼班级学生发展的关键词,并以此为基础形成班级公约。     

玩转班级手账,让班级管理“嗨”起来

〕常规的班级日志会“高开低走”,要想使班级日志焕发生机,关键在于激发学生参与的热情,给学生提供展现个性的平台,从而将“要我写”转变为“我要写”。班级日志成为班级手账,就可以产生意想不到的效果。     

基于新课标的班级文化建设策略探究

班级文化是班级的灵魂,是班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体,对学生的成长成才发挥着极其重要的作用。文章从充分尊重学生主体地位、制定合适的奖惩制度、创设良好的班级环境、丰富班级活动、注重家校联手等方面探讨新课标下的班级文化建设策略,对班主任开展班级文化建设工作具有一定的借鉴意义。     

中小学良好班级建设浅议

中小学教育是整个教育的关键点和难点,要开展好中小学教育,·渣须注重班级的管理与建设。如今,随着现代教育界中“坚持以教师为主导,学生为主体,尊重学生”等理念的提出,对传统的班级管理思想和班级管理模式提出了严峻的挑战。因此,本文从如何抓好班级建设着手,从良好的学风,良好的人际关系,学生干部的团结协作。合理、完善的班级管理制度,健康有益的课外活动等多方面入手,对良好班级建设设定了一个良好的模式。     

基于学生主体性诉求的班级文化建设路径

班级文化折射出班级管理的内涵,通过班级文化可以透视班级建设目标、价值观、班级规制等,可以窥见班级集体意识和凝聚力,因此班级文化建设对于一个班级的发展意义深远。目前班级文化建设活动中普遍存在着学生主体性缺失的现象,学生的自主权、参与权常常游离于现实的班级文化建设之外,桎梏了学生主动性、创意性的发挥。因此,在以人为本的教育环境下,班级文化建设过程中学生主体性诉求增强,只有依据学生的主体性诉建设班级文化,班级文化才真正集中体现出班级全体学生的意志力,才能发挥班级文化影响力,让全体学生凝聚成一个整体,培育出一个健康、向上的优秀班集体。     

加强自主化管理,促进班级的文化建设

学校是由不同的班级组成的,班级是学校的基本单位,也是学校进行管理的最基层组织;一个班级的文化环境对学生的熏陶是非常大的,它在学生的成长过程中有着举足轻重的作用。班级文化的建设能够加强班级的管理,营造良好的班级氛围,让整个班级的形象得到提升;一个班级的发展不能只靠班主任或者班干部的力量,而是需要每个学生的共同努力,加强学生自主化的管理能够促进班级文化的建设,为学生提供了更健康的发展平台。     

班级文化建设在班级管理中的重要性

在班主任的班级管理工作实践中,"班级文化"就像是一只隐形的旗帜,指挥着整个班级的发展方向。文化建设是班级建设的重要组成部分,营造良好的班级文化氛围,可以感染学生、吸引学生、熏陶学生,有利于落实学校的管理,有利于学生在中学阶段身心健康地持续发展,对学生全面发展更是有着潜移默化的作用。     

提升班级管理实效

如何优化班级文化建设,是班级管理的新焦点。优化班级文化建设,提升班级管理实效的策略是：优化班级制度文化,让每个学生参与制订并用其喜爱的语言呈现;优化班级宣传文化,确立班级主文化,形成班级正气,促进班级管理;优化班级精神文化,和谐师生关系,让每个学生都得到展示,树立自信,形成向心力。对于解决目前我们所面对的尴尬的“后进生转化问题…‘构建和谐师生关系”等问题也许会有帮助与提高。     

“定制”班级文化 打造特色班级

班级文化是班级的灵魂,是学校文化的延伸。班级文化教育功能、激励功能和制约功能的发挥,需要班主任树立"文化自信",建设特色班级,培养学生的健全人格。班主任在带班过程中,要认真思考学校文化的内涵,认真分析班级学生的特点和成长需求,从满足学生个性发展的角度出发,"定制"属于学生和班级的特色文化。     

让学生真正成为班集体的主人

新课改理念重视以人为本,以学生发展为本,新课程理念下的班级管理提倡“自主化的班级管理”。在“自主化班级管理”中,班主任要把班级管理的立足点从直接管理转移到设计管理上来。在实际工作中,根据河南省濮阳市实验中学全方位推进学生自主化管理工程的实施,进行班级管理方面大胆改革,围绕着“把班级还给学生,让班级充满成长气息”这一指导思想,研究和探索有利于学生自我教育、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标,发展学生的自我意识,提高学生个体和群体的自我教育能力。     

基于“品牌管理”的特色班级建设

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的。校园内充满着可利用的教育资源,如何在这种大环境下体现班级管理水平,提升班级竞争力,促进每个学生的健康成长,实践班集体建设与管理的创新艺术,应当引起每位教育者的关注。通过班级教室布置、主题班会课、学校德育活动参与等多个方面进行班级的"品牌管理",构建一种学生自我管理、自我发展、自我约束的新型班级管理模式,可以促进学生的健康成长和全面发展。