做一个幸福的班主任

夜深了,批改完作业,没有睡意,我打开班级博客,欣赏着孩子们张张天真可爱的笑脸。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中却是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生     

“六一”国际儿童节的来历

每当“六一”儿童节的时候,孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候,是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。     

儿童节的由来

每当“六一”国际儿童节的时候,孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历?是否知道当年确定儿童节的时候,是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命?     

爱心的启蒙

望着孩子们尽情地在课间游戏，我不禁陷入沉思：那一张张天真无邪的脸上，满是幸福快乐，现在的孩子生活在幸福的年代，还会有什么忧虑呢？在家过着饭来张口、衣来伸手的生活，会不会缺少一颗感恩的心？眼看“三八妇女节”就要来了，孩子们会想到给自己的母亲送上节日的问候吗？[第一段]     

学会感恩就拥有美好未来

我认为我是一名当之无愧的好老师。心头涌动着热爱学生的激情,身上散发着特有的亲和力,有着敏锐的洞察力和勤奋的工作态度,并且从孩子的身上获得了太多的快乐。去年圣诞节前夕,我收到一份有生以来最大的快乐,感谢生活所给予我的一切,虽然并不全都是美满和幸福;感谢教育,给我提供了一个施展的舞台;感谢我的孩子们给了我与他们交流沟通时的快乐。     

春日放风筝

春日的傍晚,绿油油的草地上,戴着红领巾的孩子们正在比赛放风筝,蝴蝶、燕子、蜻蜒、苍鹰……千姿百态地在天上飞舞着。看看那些放风筝的孩子们的脸,就知道谁的风筝飞得最高了。看着那一张张红彤彤的笑睑,我停下了脚步,和孩子们一起享受着放学后的轻松和快乐。     

送给孩子们的贺年卡

新年快要来到的时候,我陆陆续续地收到了孩子们送给我的贺年卡。这些贺年卡上,有的写着“祝您幸福、健康”,有的写着“愿你新年快乐”,有的则是家长对我的工作给予的赞扬和感谢。一张张精美的贺年卡使我激动不已。我如同看到了孩子们一颗颗     

快乐着孩子们的快乐

今春开学我特别高兴,因为我班新来了十几个寄宿生——学校以前没有寄宿生。这下可好,我每天一下班就往孩子们寝室跑,跟孩子们一起聊天、游戏、做内务……融入这帮“天使”的生活,真让人快乐。 可是好景不长,这几天我发觉,孩子们寝室里的气氛渐渐沉闷起来。今天放晚学后我照例走向女生寝室,推开门,只见几个女生围着胥春燕同学默默地站着,胥春燕同学坐在床边低着头,耸肩抽噎,挺伤心的。我知道,孩子们刚住校的那股新鲜劲已过去,现在该是想家的时候了。你看,那一张张拉长的小脸上不都写着“我想家”吗,只不过春燕第一个打开“泪闸”而已。     

转身便是爱

每当我呼吸到清晨的第一口新鲜的空气时,我会告诉自己那颗年轻的心:新的一天开始了,我又可以看到一张张可爱纯真的笑脸了,又可以享受与孩子们在一起的快乐了,因为我是一名班主任,这是我特有的职业权利。每当落日余辉,听着孩子们一声声亲切的"吴老师再见"时,锁门前再次环视教室的每一个角落时,我会告诉我那颗年轻的心:这一天又结束了,我不但给孩子们传授了知识,而且还对他们倾注了自己最无私的爱,因为,我是一名班主任,这是我的职业义务。     

让爱成就快乐——谈孩子喜欢的教育方式

转眼间, "孩子王"已经当了二十年.在与孩子们朝夕相处的风风雨雨中,我感受着孩子们带给我的快乐、幸福、懊恼、沮丧……静下心来想一想,当孩子们为我们带来不悦时,我们是否想到:我们的教育是否偏离了孩子的内心轨道?是否使孩子在教育中感受到了快乐?     

七色泡泡梦

我喜欢畅想 ,畅想人长着如鸟儿般的翅膀 ,鱼儿不但有尾而且有足。无聊时随意画上几笔 ,仿佛纸上的东西在与你打招呼。我的畅想就如那刚吹出来的七色泡泡 ,载着一个个幸福与欢乐飞向那邃蓝的天空。我想把一张张写满“一方有难 ,八方支援”的纸条塞进泡泡里 ,让它们伴着微风 ,飞向天空 ,飞到众人的手里。让人们看到那纸条 ,能够主动地伸出援助之手 ,帮助那些失学儿童 ,让那些孩子们早日重返课堂。我想把一张张写满“辛苦了”的纸条塞进泡泡里 ,让它们伴着和谐的旋律 ,飞向天空 ,飞到那日夜坚守在自己工作岗位上的人们 ,让他们看到那纸条 ,感到…     

牵手——写在《小学教学》创刊三十周年之际

阳春三月,草长莺飞,风光旖旎。当我沉浸在你散发着清香的文字里时,电话铃响了,那头传来老公快乐的声音：＂你的文章《大道至简,破茧成蝶》发表在《小学教学》上了!＂＂真的？太好了!＂我一阵狂喜!幸福的味道顿时溢满心房：盼望着、努力着,这么多年来我终于从你的读者变成了作者。     

快乐至上

我把纸撕成两半 ,一半扔进熊熊燃烧的火中 ,一半用来画了一个调皮可爱的老鼠。那可悲的一半很快便化成了灰 ,另一半安静地躺在书桌上。我曾经问过一位朋友 ,什么叫快乐 ,他说 ,快乐就是做你想做的事情。于是我便想 :如果我是那一半已化作灰的纸片 ,我会快乐 ,因为我曾轰轰烈烈走过自己最后一段生命 ;如果我是那一半画着老鼠的纸片 ,我也会快乐 ,因为我又记录了一个可爱的灵魂。你应该快乐不要在黑暗中宣泄你所有的情感 ,躲在灵魂的深处抽泣 ;不要在需要朋友时 ,只甩给她一个光秃秃的背影。你的眼睛透出来的忧郁、悲伤和你那张笑得很勉强的脸…     

三个电话

整理文稿,看到一篇以前写的教学日志,《与学生一起画怀旧图》。下课了,孩子们蜂拥着出了教室,我坐在教室后门口,远远地看着他们快乐地嬉戏玩耍。渐渐地,他们每个人的身影模糊起来了,仿佛退回到他们初来学校时的模样。我手中的笔不由自主地动了起来,把脑中那美好的记忆画在了小纸片上,画了一张又一张……忽然,眼前飘过来一张大大的白纸：＂季老师,请你画一张我们手拉手的画,好不好？＂     

白塔

白塔你活了几百年,怎会在～夜之间就改变了容颜?明明昨日我还在你身边游玩,怎么今天就难把你认辨?那一张张照片那一张张脸,分明依着你脚下的栏杆;那倒映你的海那熟悉的船,我多少次就幸福地荡漾在上边;那红红的墙那厚厚的砖,就是我们过队日集合的地点。可对着今日的你啊仿佛已很     

提醒幸福

偶读一文,只看文名《提醒幸福》时,便生出些疑惑:“幸福还用得着提醒吗?”读完全文后,我茅塞顿开。的确,在我们的生活中,有太多的提醒:小时候,一有风吹草动,母亲就会提醒儿女,别忘了加衣服:才结识一个朋友,父亲就会说,小心交友:当你稍微有点成就感时,便会有关心你的人说,别骄傲自满:当你沉浸在快乐和幸     

充满恨意的女孩,快让爱心萌动

马老师:您好!我是一个心中充满恨意的女孩。我刚出生就被外婆带走了,那时,母亲还没怎么见过我,父亲也许根本不知道我的模样。我和外婆一起幸福地生活了五年。我不得不叹息时间过得太快,因为我还没有充分体验那快乐,就被送到了我亲生父母的身边。从此,我远离了孩子们应有的快乐。在陌生的家中,玩耍时姐姐那排斥的眼神,让我不敢靠近;哭泣时奶奶那厌恶的表情,让我只好压低声音;偶尔耍孩子脾气时父亲那凶神恶煞般的模样,让我不敢多说一句话;把衣服弄脏时母亲那反感的神态,让我只好把头深深低下……就是在这样的环境里,我害怕地生活着,这使我的天…     

幸福

幸福是什么?幸福有时是一种等待,是一种拥有,是一种味道,是一种回忆……其实幸福就在我们身边。妈妈的幸福有一次我偶然问了妈妈一句:"妈妈,你的幸福是什么?"原本只是一句玩笑,可妈妈竟然认真地回答我:"幸福啊,就是可以和你和爸爸天天在一起。每天晚饭时,能一家人坐在一起吃饭,这就是幸福。"妈妈的幸福这么简单吗?她回答我时笑眯眯的表情让我很是怀疑。可是每天她对着我们露出快乐笑脸,足以证明她很快乐,很幸福。"那如果有     

创意描绘多彩幸福

幸福开门红——绘满童趣。新年的来临总将幸福的开门红带给许多孩子,因为校园里如期而至的“涂鸦嘉年华”活动是那样快乐多彩,小画童们都热情高涨地期待通过自己和伙伴的努力赢得无穷收获：孩子们结合新年庆祝联欢活动,展现各自童年生活的种种快乐,那扑面而来的纯真的幸福让整个校园为之动容——那些真挚的问候从一张张五彩缤纷的自制贺卡中表达着属于童年单纯的幸福;那些个性化的联欢会头饰面具则从各具特色的装饰中同样细诉着属于童年无忧的幸福;还有那些教室里装扮的优秀作品更是透露出属于童年骄傲的幸福……寒冬里的幸福慢慢汇聚形成独属于孩子的幸福开门红。     

如何做个快乐老师

人在一生的每时每刻都在寻找着快乐和幸福。不同的人、不同的职业对快乐和幸福的理解不同。著名教育家魏书生曾说过：“在不能改变生存环境和别人时,只能改变自己。让自己融入环境,热爱本职,方可找到些许安慰。更能找到工作快乐。”三年新课改的实践历程,让我真正感到了快乐。原来老师的快乐就在身边——那就是课堂。就是学生。你想想啊,课堂是老师挥洒才华、尽显身手、描绘未来的地方。而学生就是我们的实验田,只要播撒希望的种子。在我们精心的浇灌与呵护下,必将长成参天大树,我们的梦才有明天．我们的生命才能延续。每天太阳升起时,你脸带笑容。满怀希望在课堂上传播你的思想,宣扬你的观点,推销你的方法时,