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书籍是人类宝贵的精神财富,读书是人们重要的学习方式,充实而有意义的人生,应该伴随着读书而发展.读书与学校教育息息相关.然而,目前高中生读书的现状不容乐观,高中语文教学往往忽视了课外阅读的作用.本文试就高中语文课外阅读活动的开展进行探究,让阅读真正融入到教学之中. 相似文献
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"对话"作为高中语文教学的一种存在方式,突破了传统教学中的"独白"以及"对白",让高中语文课堂更加活跃.教师需要把握好"对话"的尺度,让"对话"更有艺术性,从"对话"中引入教育的情境,把"对话"融入生活,在"对话"中体现出教师对于学生的尊重以及对学生的爱. 相似文献
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新课改的推进、新高考方案的出台,为高中语文教育教学改革提供了新的契机。本文立足于高中语文的教学现状,从优化教学环境、践行"生本"理念、改进评价方式等方面,阐述了新时期高中语文有效教学的构建策略。 相似文献
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高中语文教学应注重对学生主体性意识的培养,发挥学生语文学习的主观能动性,促进高中语文教学与学习效果的提高.本文从学生主体性意识的涵义和特征出发,根据高中语文课程教学的特点和实践,总结了培养学生主体性意识的几点认识. 相似文献
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自主学习是现代教育研究的主题,让学生树立主体意识是新课程改革的一个重要标志。在高中语文教学中,培养学生进行自主性阅读、激发学生的阅读的积极性,让高中生具备自主阅读的能力,是高中语文阅读教学的重要目标。 相似文献
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语文教学的根本任务是组织和指导学生学习语言,培养学生正确理解和运用语言文字的能力.语文学科就是母语教育,中国人学语文难,却是一个不争的事实.如何进行高中语文教学创新教育?把重点转到学生学法指导和读写、鉴赏、应用等能力的提高上来培养学生创新思维,采取多种多样的教学方法,以获得更高的教学效果. 相似文献
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在新课改中,以全体学生的教育活动为根本出发点,以学生的全面发展为目标的教学理念逐步地凸显出来.在课堂上,学生才是提出问题、思考问题、解决问题的主体,老师则是起着引导的作用的客体,而不能再是传统“填鸭式”的教学模式.作为西方比较重要的教育理论——合作学习,也已经运用到了我国的教育教学过程中,尤其是高中语文教学的课程. 相似文献
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随着教育信息化进程的不断推进,多媒体技术在中学各科目的教学中已经得到了广泛的应用.在具体的教学过程中,多媒体技术有利有弊.本文结合《师说》的具体教学案例,分析滥用多媒体带来的问题,并给出相应建议,力图让多媒体为高中语文教学增光添彩. 相似文献