为动摭谈

用实例分析和介绍古汉语中的为动用法。名词为动用法，动词为动用法，形容词为动用法。     

从2010年全国卷两道高考题谈where的用法

以上两道高考试题都在考查Where的用法，由于它的用法比较复杂，又是近几年高考常考考点，因此给考生带来了一定的难度。为了帮助考生更好地掌握Where的用法，现将它的用法作一小结。     

浅议by的用法

hy是一个出现早，使用频率高，用法多的单词。掌握它的用法对同学们的学习是很有帮助的。下面我们一起来学习一下它的用法。     

近代汉语中的副词“杀”、“煞”及其变体

近代汉语中的副词“杀”、“煞”是从动词虚化而来。从汉语史上看，“杀”、“煞”的补语用法出现于南北朝时期，状语用法出现于唐代中叶。从元代的材料来看，补语用法读家麻韵，状语用法读皆来韵。“杀”、“煞”有多种变体。     

点击and,but,or用法

同学们，你们知道and，but，or的具体用法吗？现笔者对其用法进行讲解，以飨读者。     

谈谈so的用法

so在英语里是个常用词，在句中的用法较多，各地考试中也不乏对其用法的考查，现将其常见的用法小结如下，供同学们学习时参考。     

连系动词look,seem,appear用法辨析

连系动词look，seem，appear在用法上容易混淆。为了帮助初学者准确把握连系动词look，seem，appear的用法，文章从词义、用法和接表语时区别三个方面进行辨析。     

关于肯定与否定不对称现象——“望其项背”的常规与变异

成语“望其项背”的运用存在着肯定与否定不对称现象。其肯定用法趋于萎缩态势，否定用法则呈相对活跃状态。此外，“望其项背”有表示“赶不上”意思的新型用法，这种变异用法多出现在肯定句，可以看作平衡肯定与否定的一种自然生态调节。     

动词бытъ的用法在高考中的考查

回顾近十年的高考试题，动词бытъ的用法是高考必考题之一，几乎每年高考中单项选择题的第一道题就是对该词用法的考查。这是一个很重要的知识点，在此把动词бытъ的用法梳理一下，以便大家更好地进行备考。     

简析一般将来时的用法

本简要分析了一般将来时的用法及其区别。旨在通过对比分析，了解一般将来时的用法，辩明其用法的不同之处，从而更好地掌握和运用此项语法。     

小议as的用法

as看似简单，但它具有多种意思，多种用法，现将其用法小结如下。以便同学们学习时参考。     

谈英语中的无人称it

英语中的it作无人称代词的用法比较特殊，人们在使用过程中经常犯这样或那样的错误。本详细介绍了无人称it的用法，特别是一些惯用法，供参考。     

英语条件状语之我见

英语表示条件的形式很多，用法各有所宜。本文作了较全面的规纳，并判别用法，涉及范围较广。     

解析英语中的四个“花费”

英语中常考的表示花费的词有四个，但是用法各异，同学们要牢记这几个词汇的用法，并且做到灵活运用。     

助动词“用”之肯定用法浅议

19世纪中叶至20世纪初西儒宁波话文献中助动词“用”肯定用法常见，表道义情态、动力情态，它并非晚清西儒由其否定用法类推“自创”而来，而是沿自明北部吴语。这一用法虽未见于北方通语文献，但见于南方宋儒语录、文言志怪小说以及明南方白话小说和今闽、赣、湘南土话等方言中，它很可能为南宋时期形成的南系官话用法。其肯定用法由同义助动词“须”的用法类推而来，并由道义情态义衍生出主语指向情态和认识情态。     

浅议反意疑问句中的must和have用法

反意疑问旬是高中英语学习的一个重点，而句中含有have和must的用法出错率相对会高一些。弄懂它们的用法是很必要的，现在对它们在反意疑问句中的用法进行一定的分析以便学生加深理解。     

关系代词as的用法

as在中学阶段用法比较广泛，而有些同学对其作为关系代词的用法却并不熟悉，但这又是平时经常考查的一个知识点。现将其作为关系代词的用法归纳如下。     

避繁趋简的客观体现──再论标点符号超常用法形成的原因

本文从散文体和诗歌两个侧面对标点符号超常用法的成因进行探讨，认为追求书面语言的经济简省是促使标点符号超常用法形成的重要原因，诗歌中的标点符号超常用法同时还与对“诗行”的充分利用密切相关。     

三言两语话sure

sure一词有多种词性，用法较多。下面我们一起来看看sure的用法吧。     

动词应用小结

动词在英语中形式多变，用途较广，难度也较大，多为中考热点和难点。对动词的考查主要是测试动词的时态和语态、非谓语动词的用法和特定用法。因此明晰动词用法，掌握动词应用技巧，有利于学生英语水平的提高。