李德裕袁州赋作的迁谪情怀

李德裕贬谪袁州,为时一年,这在其政治生涯和文学创作活动中具有重要的转折意义。李德裕袁州赋作数量众多、内容丰富,既有对仕途险恶的忧惧化解,又有对异域山林的眷恋思慕,它真实地反映了李德裕在袁州期间的政治心态和文学情怀。同时,李德裕赋作善于借物抒情,它形象地再现了一位政治家的正直有为的胸襟。     

唐李德裕《祭韦相执谊文》及相关问题探略——兼谈唐代贬官对海南文化的影响

唐代李德裕,出身名门显贵之家,历经唐代的宪宗、穆宗、敬宗、文宗、武宗和宣宗六朝皇帝。由于生活在一个特殊的历史时期,李德裕的为官历程,始终是与以牛僧儒、李宗闵为首的牛党集团和强大的宦官势力斗争相伴相随。在平定边患、整顿内忧方面,立下了显赫功绩。宣宗即位后,李德裕罢相,牛党之徒白敏中、令狐陶、崔铉等掌握朝中大权,将李德裕贬往海南。共同的政治抱负和相同的命运结局,将李德裕和韦执谊两人的感情紧紧地连在了一起。于是,在祭祀韦执谊青冢之际,李德裕写下了《祭韦相执谊文》,表达了对韦执谊的无限思念。以李德裕为代表的许多唐代贬官,为海南的文化发展起到了积极的推动作用。他在海南岛的后裔问题,也成为一个值得探索的谜团。     

简评《乞赠恤李德裕疏》真伪之论

《旧唐书》中记录了唐人刘邺为昭雪李德裕而作的《乞赠恤李德裕疏》。赵和平教授和郝春文教授分别在《敦煌本〈甘棠集研究〉》及《敦煌吐鲁番研究》中发表文章,对此《疏》的真伪问题提出了不同见解。本文将参照相关史料及研究对两位教授的分歧予以评论,以期为解开此《疏》真伪之谜提供些许帮助。     

令狐梅与李德裕--读《令狐梅墓志铭》

两《唐书》没有为令狐梅立传，但据《令狐梅墓志铭》所载，结合有关文献可知，令狐梅是一个颇有远见的政治家，军事家。他劝阻李德裕接受吐蕃悉怛谋的投降，看清了唐王朝内部朋党之争的存在，李德裕的主张难以实现。他通过李德裕劝阻武宗对政敌进行报复，对缓和政治矛盾也有积极意义。在对泽潞用兵的问题上，他积极提出建议，推荐人才，致使最后得预期的效果，这些事实说明，李德裕的所作作为都与令狐梅的主张密切相关。     

武当《步虚词》作者考辨

宋代诗话中抄录的《步虚词》(仙女侍、董双成)应为中唐李德裕的作品。李德裕崇尚道教,支持唐武宗会昌的抑佛兴道,并且常将诗刻石。武当山道众为感其恩,投其所好,因而有将李作刻石之举。     

论李德裕与唐宣宗——兼谈牛李党争与皇权之关系

从李德裕的施政政策和唐宣宗的爱好、经历及加强皇权措施的对比分析看,李德裕与唐宣宗暗存着不可调和的矛盾——李德裕位高权重严重威胁着唐宣宗的统治。唐宣宗为加强皇权,将李德裕贬死崖州,李党亦随之倒台,这说明皇权掌控着宰相的命运和牛李党争的结局。     

韦执谊与李德裕的比较研究

韦执谊和李德裕都曾经位及唐朝宰相,都出身于世家大族,颇具文采,政治主张上都反对藩镇割据和宦官专权,但入仕途径却大不相同,韦执谊通过科举入仕,李德裕却是恩荫入仕。在仕途经历方面,韦执谊主要在中央任职,李德裕则在中央和地方交替任职;韦执谊主要从事文职工作,李德裕则文武兼备。然而,两个人的仕途结局都是被贬崖州,骨葬南溟。     

广征慎考精论 有功文史研究——读傅璇琮《李德裕年谱》

傅璇琮先生所撰的《李德裕年谱》用大量经过辨正的可靠典籍资料编写而成,是一部内容丰实,考辨精审,记载准确,议论精当平允的扎扎实实的好年谱。它对推进唐代文学和历史的研究颇有助益,也对当今学术研究的不良学风具有规正的意义。     

李德裕在西川

在担任剑南西川节度使期间 ,李德裕以世人罕有的识见与魄力 ,竭力消除边患 ,开发建设西南地区 ,使人民得以安居乐业。这对巩固中央政权、恢复与发展西川的社会经济起了重要的作用 ,其功绩一直为后人所称道     

杜牧非议李德裕原因检讨

杜牧非议李德裕的言辞发表于李党全面失败之后。其乖常之举原因有三：一是出自个人仕宦前景的考量,二是抒发李德裕执政期间不受重用的怨气,三是为了家族利益的最大化。杜牧的言行是当时的文人士大夫阶层世俗功利之心外化之缩影,具有典型意义。     

女性主义视野中的科学史

女性主义者认为,科学并不是价值中立和性别无涉的,科学史中蕴含着性别密码,近现代科学负载着男性价值和男性品质,这导致了千百年来女性在科学中的相对缺席。科学史是一部充满男性中心主义的历史,必须通过勘误与修正,重构科学史和科学发展的真实图景。女性主义的这种观点丰富了科学史,为科学史的研究开辟了新的理论视角,但是,由于过于强调其特有的女性主义立场和原则而忽视了自然科学自身的规律性,女性主义科学史观也受到了学界的批评与诘问。     

The Association of Teachers of Technical Writing: The Emergence of Professional Identity

This article attempts to summarize the history of ATTW. It focuses on issues that led to the need for an organization devoted to technical writing, and the individuals who were leaders in ATTW, as well as in NCTE and CCCC, whose efforts provided the foundation for the presence of technical writing as a legitimate teaching and research discipline. We draw on existing historical pieces and the contributions provided by many of the first ATTW members to capture the history of ATTW. We describe the major changes in ATTW from 1973–2007 and conclude with our reflections, as well as important questions we believe to be critical to the future of ATTW     

论西北艺术文物考察团对无名艺术史研究的方法启示

西北艺术文物考察团在抗战时期开展对西北各地的无名艺术文物的踏查,在现代中国艺术史研究的转型期,对无名艺术史提供了早期的方法论启示。考察团秉持以艺术审美与文物考证相结合的研究方法,提升了无名艺术史在现代史学研究中的地位、确立了艺术本体研究在无名艺术史研究中的话语体系、建立了无名艺术史与传统经典艺术史的理论与方法关联。     

考古学与设计原生态研究

考古学所取得的一系列成就为我们观察人类造物活动提供了可靠的实证资料。就设计史研究而言,考古学所提供的实证资料,不一定具有普遍的意义,考古史料只能作为其中的一个证据。设计的原生状态是极为鲜活灵动的,故设计的历史性研究应重视多重证据。当前,设计史的撰述还存在诸多缺憾。用造物设计原生态式的把握方式扩展设计史视野,寻找多重证据,进行设计原生态研究,使设计史框架内容体现出相应的宽度和深度,是设计史研究的一个意义重大的任务。     

Tradition,Authority and Disciplinary Practice in History Education

Abstract

The concepts of ‘tradition’ and ‘authority’ are generally understood to be problematical in history curriculum design. Drawing on MacIntyre’s account of disciplines as social practices, this article argues that, to the contrary, these are concepts that need to be incorporated into any curriculum theory that attempts to build a school subject on the foundations provided by an academic discipline. In history education, there is a strong consensus towards deriving the ideas of the history curriculum from the discipline of history, and this article argues that it is therefore necessary for history curriculum theory to account for the concepts of ‘tradition’ and ‘authority’ as they exist in disciplinary practice.     

史铁生与当代文学史书写

八十年代初,史铁生因特殊遭际而系身"心魂书写",这使他与历史语境、文学批评、阅读"惯例"、文学史写作之间长期存在紧张与突围的关系."人文精神大讨论"为史铁生与文学史之间的相互妥协提供了机会.史铁生成为"重要作家",是生存环境、文人"圈子"、文学"成规"与制度性环境长期排斥、导引与形塑的结果.     

唐前五代史与唐初政治

中国古代，政治与史学恒相依相赖，互为利用，政治为历史编撰和史学研究提供动力和保障，史学则为政治欢呼，论证，鼓噪，政治刮什么风，史学就下什么雨，唐前五代史是唐朝初年官方组织编撰的正史，它因政治而作，倚政治而成，具有强烈的经世致用，为现实政治服务的色彩，突出地反映了古代史学与政治的这种关系。     

我国古代、近代体育史研究与探索

中国体育史的研究和探索,经历了古代、近代和现代三个时期。简要论述古代和近代我国体育史的研究状况和特点,为中国体育史的系统教学和研究提供参考。     

Exploring teachers’ curriculum decision making: insights from history education

This paper explores teachers’ decision making by examining the topics that 11 history teachers from 10 schools in England chose to teach and how they approached teaching these topics. Data were gathered from curriculum documents and semi-structured interviews in which teachers’ topic choices and approaches to history were explored. Most teachers adopted a disciplinary approach to history teaching but one focused on analytical structures rather than processes. Additionally the findings suggest a large degree of uniformity in the topics chosen despite the freedom provided within the policy documents for history teaching in England. Few teachers had given much consideration to approaches that demonstrate the ‘usability’ of history for young people. This suggests a need to engage teachers more fully in robust curriculum debates given their central role in enacting curricula.     

郑振铎木刻版画史观念刍议

郑振铎先生的木刻版画研究涉及两个主要方向：木刻版画的创作主体与艺术风格.在这两个方向上贯穿着郑振铎异中求同的研究思路,亦即在具体的事件与作品中概括共性,在历史演变中探求稳定成立的因素.郑振铎依据此思路构建起关于世界木刻史的宏观框架.此种框架的价值,并不在于与一切历史细节的精确契合,而在于成功彰显郑振铎心目中那些版画史上最为关键的层面,以及为一切木刻史作品与事件提供统一的评价尺度.