共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
徐重庆 《湖南师范大学社会科学学报》1978,(3)
据周遐寿《鲁迅的故家》一书中载,鲁迅一九○七年在日本东京时,曾作过一首八句五言诗。原诗今已失传,我们现在只能知道其中的两句是:“敢云猪叫响,要使狗心存。”①鲁迅作这首诗,是讽刺一个叫蒋观云的。蒋观云,又名智由,是清末的一个负有盛名的维新人物。他早年主张反清革命,一九○ 相似文献
2.
程忠学 《中国小学语文教学论坛》2002,(5)
中考仿句题就题型来说,主要有以下三种情况。一、仿指定格式和话题造句这类仿句题指定的格式即句式或修辞,指定的话题可以是一个词,也可以是一个分句。如:请在下面的横线上,紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;,;,。(2000年连云港市中考题)这类仿句题格式一致,话题明确。解答时,首先应明确话题,在仿写时保持话题的统一。例题不仅在题干中有明确要求,题目中的分号又进一步暗示了话题不能改变。其次,在格式上,例… 相似文献
3.
如约来到栾传益教授家访问时,他刚刚书写毕一幅硕大的书法作品。这是一首毛泽东诗词,每个字都有一本杂志那么大。这是真正的‘补壁’。他说。见我有些许迟疑,又补充一句:一个中学的墙壁空着,我写幅字补上。朋友之托,难以推辞。 相似文献
4.
二十岁的时候,我们的妈妈五十岁。我们是怎么谈她们的?我和家萱在一个浴足馆按摩,并排懒坐,有一句没一句地闲聊。一面落地大窗,外面看不进来,我们却可以把过路的人看个清楚。 相似文献
5.
二十岁的时候,我们的妈妈五十岁。我们是怎么谈她们的?我和家萱在一个浴足馆按摩,并排懒坐,有一句没一句地闲聊。一面落地大窗,外面看不进来,我们却可以把过路的人看个清楚。 相似文献
6.
儿时,一句"勤能补拙是良训,一分汗水一分才",让一个山里长大的她,圆了自己的教师梦;为人师时,一句"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",让一个在村小任教的她,捧上了国家级骨干教师证书;搞教研时,一句"板凳要坐十年冷,文章不著一字空",让一个笔耕教苑的她,走上了全国小学语文学术研讨会的殿堂. 相似文献
7.
中国古诗词,源远流长,辉煌璀璨。中国古诗词的艺术规律,是一门纵贯数千年,横涉千万家的博大精深的学问,本着一个学诗者的初衷,浅谈一下诗词写作的重要表现手法之一:虚实结合。一、古诗词的虚与实何谓虚?即空虚,空无所有;何谓实?即真实,实在。吴乔从传统的表现手法赋、比、兴去辨析古诗词的虚实结合,阐明了虚实的辩证关系。他在《围炉诗话》中云:比兴是虚句活句,赋是实句。有比兴则实句变为活句,无比兴则虚句变为死句。 相似文献
8.
9.
人们在劝慰、高抬某人时常用一句老话,叫作宰相肚里能撑船,这句俗语,还是一个爱情故事里的一句诗呢!说的是宋朝宰相王安石不幸丧妻后,续娶了一位叫姣娘的名门闺秀。王安石因国事繁 相似文献
10.
11.
德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"英语教师应根据学生的心理特点,在教学的各个环节运用语言激励,激发起学生学习的"内驱力",为学生的终身学习创造条件。一、评价激励当学生尤其是学困生,在课堂上不能与你配合时,甚至文不对题乱说一通时,一句鼓励的话或一个信任的眼 相似文献
12.
13.
14.
我的基本原则永远是尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。每当看到苏联教育家马卡连柯的这句经典名言时,我都会想起我的学生小Z,以及我们共同走过的那段难忘的经历。小Z是我们班上的语文尖子,在三年级时就已获得过校语文竞赛 相似文献
15.
周先慎的《简笔与繁笔》(高中语文第二册)一文,第一自然段有这样一个句子:『从来的文章家都提倡简炼,而列繁冗拖沓为作文病忌。』师生们对于这句中『从来』一词的词性分析意见不一,分歧较大。其一,这个句子是病句。『从来』是副词,不能够跟名词或名词性短语组合。这句中 相似文献
16.
17.
杲先旺 《中学语文(读写新空间)》2005,(3)
生老师,有这样一句话:“这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。”在一道病句判断题中,该句被判为病句。请您给解释一下好吗?师好的。在辨析病句时,特别是对一些难以一眼看穿的句子,通常采用“主干枝叶梳理法”进行分析。(这秋蝉)的嘶叫,〔在北平可和蟋蟀耗子一样〕,〔简直像〕是(家家户户都养在家里)的家虫。本句成分紧缩后,便成了“嘶叫是家虫”。“嘶叫”与“家虫”分属两类完全不搭界的概念,说“嘶叫”是“家虫”,显然是不合逻辑的,所以这句应该判为病句。生可是,这句话摘自教科书中的一篇文章,这该如… 相似文献
18.
唐惠忠 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
作文有“文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下几点:一、化抽象为形象请比较下面两个句子:1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳(。颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬… 相似文献
19.
唐惠忠 《阅读与作文(高中版)》2006,(3)
作文有“文采”,是《考试大纲》在“语言通顺”基础上提出的高一级的要求。需要明确的是,词句漂亮,行文华丽,固然是有“文采”,但更多的情况下,“文采”指内含的一种韵味,一种气派,一种光泽,它以自然流露为上。怎样做到有“文采”呢?应注意以下几点:一、化抽象为形象请比较下面两个句子:1.繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。2.繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。(颜文静《寻人启事》)两句话虽然都表达“女孩想家了”,但前一句只是一般性的交代,“想家”是抽象的、模糊的,而后一句是通过女孩“一个人爬… 相似文献