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作为培养学生核心素养的重要载体,综合实践活动课程在教育教学中的重要作用不言而喻。当传统的教学手段不再能满足现代教育开放、灵活的特性需求时,教育技术装备的科学使用成为实现综合实践活动课程的有效方法。以“还海三棱藨草一个家”活动为例,分析教育技术装备在综合实践活动中的应用策略与具体方法,为教育技术装备在综合实践活动课程中的应用提供科学思路。目前相关研究多集中于区域装备的配置差异、装备发展的变化,具体课例应用分析为数不多,文中案例可以为开展综合实践活动课程提供一些借鉴。 相似文献
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郭培俊 《浙江工贸职业技术学院学报》2014,(1):10-13
翻转课堂主要特征是教师课外充分准备,学生课内完善练习,实现了与传统的老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业的方式的反转。借助于翻转课堂精髓,创建三棱教学新模式,课前分解成教师外三角循环与学生内三角循环,课中同样分解成教师外三角循环与学生内三角循环;内外循环系统由联结点贯通;课前课中的两个三角形模型相承接,构成一个三棱柱式立体教学系统。三棱教学模式应用于《专升本高等数学》辅导课,效果十分明显。 相似文献
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鸡眼和刺猴常发生于足、手节处与机械磨擦的部位。此病患虽小 ,但常给人们的工作和生活带来诸多不便。用三棱针出血治疗 ,方便适用 ,且适宜推广 ,经 32 5例疗效观察明显优于其他疗法。 相似文献
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吕敏 《实验室研究与探索》2010,29(9)
利用紫露草花粉母细胞减数分裂过程中,因染色体受到诱变物影响而损伤后出现的微核频率为指标,检测常州周边区域内的太湖水质,发现5#(周铁段)、1#(马山段)、3#(潘家段)的水质与对照组相比,经Duncan多重比较,在0.01水平上检测表现出的差异极为显著,具有较强的致变性,是污染严重的区段;4#(竺山湖段)的水质在0.05水平上检测表现出差异显著,具有较弱的致突变性;而2#(雪堰段)在0.01和0.05水平上检测均未显示差异性,水质良好。引起这种状况的原因主要与当地的工业、生活、种植业、养殖业、水土流失、航运旅游、降雨降尘等外源和长期积存于湖底的淤泥等内源的二次污染有关。 相似文献
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祝泉洲 《新语文学习(小学作文)》2010,(3):29-29
“草”这一自然界里最娇弱的植物,现在正以蓬勃生机茁壮地成长。纵观2009年各类媒体。从个性签名到购物论坛,随处可见“长草”“拔草”“种草”“长草族”等词汇,且毫无争议地成为各大报刊、网站中的“新宠”: 相似文献
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冉春芳 《语文学刊:高等教育版》2012,(3):59-61
严歌苓执著于塑造女性形象,关注女性的生存,始终致力于追寻没有异化的女性的自由生存,本文通过文本解读,分析严歌苓小说中的没有异化的本真的女性形象及所蕴含的"地母"特性。 相似文献
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薛涛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):19
园子里的小草对于我们来说,早就习以为常,我们更关注的也许只是那些盛开的鲜花。可是,一种普普通通的叫做“地丁”的秋草给了作者怎样的启示呢? 相似文献
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草麻黄最佳采收期研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以草麻黄Ephedm sinica Stapf.的地上部分作为研究对象.通过人工栽培,草麻黄地上部分主要有效成分积累动态进行研究,确定草麻黄的最佳采收期,并为人工种植草麻黄提供理论依据.以水超声法作为草麻黄主要有效成分的提取方法,并运用高压液相法测定其含量.实验结果表明,在吉林省西部盐碱地,草麻黄地上部分的最佳采收年龄为3年生草麻黄,采收日期为10月1日左右. 相似文献
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肖至俏 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
天气晴朗,我邀请爸爸妈妈一起去郊游。经过一番辛苦的奔波,我们终于到达了目的地。金色的阳光洒满大地,空气清新,天空蔚蓝,小鸟欢唱,啊,大自然是多么美丽啊!走走走走走,我们小手拉小手,一同去郊游……我哼着小曲儿,心里别提有多高兴了。 相似文献
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洞庭湖区矮象草栽培技术 总被引:1,自引:0,他引:1
谢拥军 《岳阳职业技术学院学报》2005,20(4):81-82
矮象草是一种适于热带、亚热带地区种植的高产优质多年生饲料牧草新品种,在我国南方各省市,亦即海拔在800米以下的红、黄、沙壤土中均能生长良好。洞庭湖区引种试验结果表明,洞庭湖区合理栽培矮象草能获得较好的栽培效果。 相似文献
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论张爱玲创作中的"地母精神" 总被引:1,自引:0,他引:1
张爱玲特立独行的文学个性虽与当时的新文学貌似“疏离”,但在精神本质上却是相通的,甚至还有超越。这相通之处即是论文集中论述的“地母精神”。“地母精神”在张爱玲作品中具体表现为肯定人普遍的、基本的凡俗性、物质性,并且对卑微残缺的人生予以博大的同情、怜悯和爱。 相似文献
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