浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究

文章分析校园足球在农村小学中发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍,并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以此来推广校园足球在农村小学的开展。     

浅谈农村校园足球开展现状及对策研究

本论文分析校园足球在农村小学生发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,分析研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍以及足球场馆器材等方面。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以期推广校园足球在农村小学的开展。     

多尔“4R”理论对提高小学足球课堂教学效果启示

随着国家对足球运动的重视,开展足球进校园活动、创建足球特色学校等现象成为当下热门话题,这些都从侧面说明,国家正通过诸多措增强学生体质、培养足球人才。普及足球运动是当下校园足球课堂的重要教学目标,体育课是开展足球教学、普及足球运动的主要载体。本文主要以小学足球课堂教学为论述对象,试图通过阐述多尔“4R”教学理论的丰富性、回归性、关联性、严密性的价值意义,阐明“4R”理论对小学体育足球教学的作用,以期提高小学足球课堂教学质量和效果。     

将校园足球深植于青少年日常生活中

教育部门开展校园足球的目标是扩大校园足球人口,是通过普及推广足球运动,带动学校体育的改革和发展.正如专家所言,校园足球首先是教育,其次才是足球. 具体到校园足球在校园里的开展,笔者认为应该从以下几方面做好工作: 兴趣是最好的老师.首先要让孩子们觉得“好玩”.校园足球对于小学生和初学者而言,应当致力于从兴趣入手,以游戏的方式为主,让孩子们首先觉得足球“好玩”、有意思,踢足球是件快乐的事情,才能吸引更多的孩子参与到足球活动中.     

推广校园足球运动的思考与实践

<正>足球运动有很大的乐趣性和可观赏性,在小学推广校园足球,可以让学生体会运动的乐趣,并且通过足球运动强身健体,磨炼意志,提升个人品质,从而促进学生德智体美的全面发展,校园足球还有利于营造良好的校园体育文化氛围,推广校园足球对小学体育发展具有重大意义。推广校园足球,让更多的孩子投身足球运动中,是中国足球的发展之道。足球是最好的体育大课堂之一,把足球作为素质教育的最好手段就是让学生普遍参与、亲近、     

小学体育教学中有效开展校园足球运动的策略

随着素质教育的深入推进,校园足球运动在体育课堂上全面展开,以提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展.文章从提高对校园足球运动的认识入手,提出从加强校园足球文化建设、灵活运用多种教学手段、切实做好足球运动安全防护三个方面在小学体育教育中有效开展校园足球运动的策略.     

营造良好氛围 开展多彩活动 发挥教师作用

<正>足球运动是一项基本体育运动,我国足球水平不高,尤其男子足球在世界上没有取得过好成绩。习近平总书记强调足球必须从娃娃抓起,现在很多中小学都开设足球课程,一方面提高学生足球知识与技能,另一方面提高学生身体素质。现在小学成立一些足球社团、兴趣小组等,目的是提高学生足球水平。本论文主要从营造良好的小学足球社团活动氛围、开展丰富多彩的小学足球社团活动、开展足球社团活动要发挥教师的主导作用三方面进行阐述小学开展足     

关于小学校园足球现状及未来发展的展望

小学校园足球运动,是实现小学生身心全面发展的有效途径,是提高我国足球技能水平的必然手段。在小学校园推广校园足球运动,认真剖析小学校园足球现状及发展趋势,推动小学校园足球运动发展的新方向。     

在农村小学广泛有效地开展足球教学存在的问题与对策分析

足球运动可以提升人身体的耐力与反应速度,在素质教育理念成为我国教育领域的主流之后,足球运动走进了小学校园,成为体育教学中的重要组成部分。小学体育教师对足球教学的开展也越来越重视,希望足球运动既可以给学生带来好的身体素质,又可以培养学生的体育精神。作为一名工作在农村小学的体育教师,本文我将针对校园足球教学的有效开展进行分析研究。     

小学校园足球特色实践活动分析

素质教育改革促进了小学体育项目的发展。近年来,小学校园足球运动的开展促进了学生体育素质的提高,有利于我国足球运动人才的储备。本文就小学校园足球教学的实际开展情况进行分析和探究。     

关于农村小学校园足球活动开展的研究

足球是体育运动中最有吸引力的形式,但由于受到环境和教学等方面的影响,农村小学在足球运动开展上仍然存在问题。总体来说,农村的小学足球课程内容与教学大纲并不相符。主要对农村小学校园足球活动的开展情况进行了分析,希望为农村小学校园足球活动发展提供一些有益的建议和帮助。     

“重”建小学足球教育的校本化实践探索

校园足球不仅是开展足球比赛,更是一种教育。学校要把足球运动放在学校教育的体系里对待,真正培养德才兼备、喜爱足球的青少年学生。本文从四个方面进行了"重"建小学足球教育的校本化实践探索。     

让足球文化在校园生根开花

<正>近年来,金水区教体局大力推进"一校一品"体育特色文化建设,金桥学校一直以来都有着良好的足球文化传统,将"乐享足球"作为学校落实"健康第一,快乐成长"育人目标的有力推手。我们认为,足球运动在校园中的发展,不仅仅是要培养、发展一个优秀的足球社团,更需要全体学生对足球运动的热爱、对足球精神的向往,通过足球运     

小学校园足球运动发展研究

足球是一项深受青少年喜欢的运动项目，长期开展足球运动可以很好地促进青少年身心健康成长。校园足球运动在推进学生体质提升、促进我国足球运动发展上都有重要意义。近年来，我国针对校园足球运动发展制定了一系列的政策，但是从当前小学校园足球运动发展状况看，还存在一些不足。本文阐述小学校园足球运动发展的意义及现状，剖析影响校园足球运动发展的主要因素，提出促进小学校园足球运动发展的策略。     

以球健体立足普及推动校园足球健康发展

足球运动不仅能提升学生体质,还可以锻炼个人意志并培养团队精神。以球健体的方式,作为推动足球运动和足球文化在校园中普及的重要工作,应被高度重视并得到全方位落实。就黑河市某小学如何推动普及足球发展提供了一些见解,希望可以为校园足球的发展做出一定的贡献。     

乡村小学开展校园足球的实践——以贺州市八步区莲塘镇永庆小学为例

体教融合背景下,乡村小学开展校园足球具有积极意义。本文以贺州市八步区莲塘镇永庆小学为例,总结提炼乡村小学开展校园足球的实践路径：将足球教学纳入学校课程体系;将足球文化融入各学科教学;夯实乡村小学足球高质量发展的基础;建立足球社团等。     

石家庄谈固小学——校本课程育“阳光少年”

足球故事石家庄市谈固小学位于城乡结合部,是一所百年农村老校,也是国家体育总局和教育部联合推出的首批足球进校园活动校。2010年4月,正式成为石家庄市少体校足球训练基地,双方开始合作培养足球小将,让更多的孩子参与到足球运动中来;2011年,成为“河北省足球体育传统项目学校”。学校与足球结上了缘,与老校长郭凤英的倾心支持有着很大的关系。郭凤英曾在谈固小学当了22年的校长,可以说是看着足球运动在这所学校慢慢成长的。在她的倡导下,谈固小学形成了“以球健体,以球育德,以球益智,以球交友”的足球教育理念,开展“足球校本课程”,     

开展小学校园小场地足球教学的可行性

小场地足球经过多年的发展,其技战术水平也越来越高,不仅具备大场地足球形式,还能够灵活发挥足球运动的优势。在小学校园中开展小场地足球,可以培养小学生的球感,带动他们对足球运动的参与热情。     

小学体育足球教学趣味性的提升方式分析

在体育运动项目中,足球运动是一项备受社会各 界人士关注和热议的项目,同时也是教育领域体育教学重要的 组成部分。特别是当前我国正在大力推行中小学“校园足球” 运动。在“校园足球”的背景下,小学体育足球教学要想取得良 好的教学效果,就必须提升足球教学的趣味性,从而激发广大 小学生参与足球运动的兴趣和热情。基于此,文章就探究小学 体育足球教学趣味性的提升方式,以供相关教师参考。     

开展校园足球,增强小学低年级学生运动素质

当前,校园足球的发展已经不仅仅是校园文化的一大亮点,更成为了成就中国足球梦想、建设体育强国必不可少的一部分。小学是普及校园足球的主要阵地,要想提高我国的足球水平,就必须从娃娃抓起,所以小学低年级校园足球的实施与推广显得尤为重要。因此小学低年级教育工作者应当开展足球课程,营造足球文化,在校园中大力推广足球运动与精神。