《基础教育参考》2022年选题与征稿信息

关注政策前沿、学术理论前沿及国外基础教育新动态;突出专家学者、行政领导和基层管理者对基础教育改革发展的新理念和新观点;介绍国外基础教育最新动态和办学经验,教育改革和发展最新动向和典型经验,政策解读和实践范例等。     

2021中国基础教育年度报告

《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制,每年年初发布,5年来在基础教育界产生重大反响,成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。《中国基础教育年度报告》由中国基础教育政策分析、中国基础教育研究前沿与热点、中国中小学教育新进展新趋势、中国基础教育典型案例四个子报告组成,力图在分析政策中把握价值导向,在聚焦研究前沿中把握发展趋势,在关注实践探索中把握新鲜经验。     

中、日、美三国基础教育前沿动态比较

强调给学生以宽松的学习环境 ,以培养学生的人格和能力为本进行教育是中、日、美三国在 2 1世纪来临之际在基础教育改革上的重大举措 ;虽然三个国家对基础教育改革的形式、提法不同 ,但本质是一样的。通过与国外的基础教育前沿动态的比较 ,我们可以更加明确自己的方向 ,促进我国基础教育的发展     

促进区域基础教育均衡发展的国际经验及其启示

国外在促进区域基础教育均衡发展方面有许多成功的经验,如强化政府责任、建立相对集中的投资体制,健全相关政策法规、逐步推进基础教育均衡发展,推进中小学标准化建设,保证教师资源的相对均衡,扶持弱势地区和重视弱势群体的教育等.借鉴国际经验,在推进我国区域基础教育均衡发展中,应该把弱势地区的义务教育作为促进区域基础教育均衡发展的政策重点,扩大中央和省级政府的教育投入,均衡配置教育资源,多方合作与努力,提高教育质量,共享教育资源.     

促进区域基础教育均衡发展的国际经验及其启示

国外在促进区域基础教育均衡发展方面有许多成功的经验,如强化政府责任、建立相对集中的投资体制,健全相关政策法规、逐步推进基础教育均衡发展,推进中小学标准化建设,保证教师资源的相对均衡,扶持弱势地区和重视弱势群体的教育等。借鉴国际经验,在推进我国区域基础教育均衡发展中,应该把弱势地区的义务教育作为促进区域基础教育均衡发展的政策重点,扩大中央和省级政府的教育投入,均衡配置教育资源,多方合作与努力,提高教育质量,共享教育资源。     

教育信息化政策执行偏差分析与对策研究

教育政策具有规范约束、调控分配、发挥目标导向等功能.有效地执行教育政策,对于推动基础教育信息化的发展,具有重要意义.本文以2000年全国中小学信息技术教育工作会议为分界点,梳理了近十年来国内基础教育信息化相关政策的发展历程及积极影响,分析了它们在执行实施过程中出现的执行主体认知缺陷与利益冲突、配套制度和监督体系缺乏、区域基础性条件差异等各种偏差原因;并考察了国外信息技术教育应用政策制定与实施的优秀经验.在此基础上,本文对今后如何有效地落实<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>政策,进一步推动基础教育信息化持续发展,提出了相应建议.     

略论基础教育政策支持系统的构建与完善

对于基础教育改革和发展来说,基础教育政策支持系统是十分重要的。本文略要论述了基础教育改革和发展有赖于一定的教育政策支持系统,基础教育政策与社会政策系统构成了互动的关系;同时就构建与完善我国基础教育政策支持系统提出了建议。     

国外农村教育发展与改革的历史经验及启示

国外农村教育的发展给世人留下了宝贵的历史经验。主要内容包括：实施全民教育，提高农村人口的整体素质；通过立法和政策保证农村教育的发展；政府提供农村教育的经费支持；农村基础教育以课程改革为突破口；农村非正规教育促进农村社区发展等。     

中、日、美三国基础教育前沿动态比较

强调给学生以宽松的学习环境，以培养学生的人格和能力为本进行教育是中、日、美三国在21世纪来临之际在基础教育改革上的重大举措；虽然三个地基础教育改革的形式、提法不同，但本质是一样的。通过与国外的基础教育前沿动态的比较，我们可以更加明确自己的方向，促进我国基础教育的发展。     

对我国教育改革现状的反思与国际借鉴

教育改革的不断推进为我国社会主义现代化建设培养了大量知识人才,然而当前我国的教育改革前途并不明确,和世界教育发达国家相比,我国的教育改革思路还不清晰,改革经验相对缺乏,同时也缺乏对于外国先进教育改革经验的探索,这使得我国当前的教育改革存在着教育质量下降、、教育经验不足的问题。因此研究教育改革发展中所出现的经验效应,借鉴国外先进教育改革经验就显得至关重要。     

用经验改造基础教育

课程基地的建设是当前教育改革的一个推动力。在推动过程中,如何把握大体的方向保证改革目的的达成,这是需要我们审慎对待的。而这个方向的问题,事实上还关乎着一个更大的背景:中国基础教育的走向问题。"用经验改造教育"即是用经验改造基础教育的价值体系、课程体系及教学体系,从而实现基础教育经验化的发展方向。     

公平与优质:英美两国基础教育均衡发展政策评介

当前,教育公平成为当代世界各国制定教育政策的基本出发点.文章以美国、英国为例,观照发达国家在促进基础教育均衡发展过程中的政策演变和理念特征,在成功经验启示的基础上展望未来基础教育发展的均衡趋势,即保持基础教育均衡发展政策的公平理念;提倡多元合作与发展的基础教育改革路径;加大对农村地区和薄弱学校的扶持力度;学校教育质量成为基础教育政策制定的突破口.     

略论基础教育政策支持系统的构建与完善

对于基础教育改革和发展来说，基础教育政策支持系统是十分重要的。本文略要论述了基础教育改革和发展有赖于一定的教育政策支持系统，基础教育政策与社会政策系统构成了互动的关系；同时就构建与完善我国基础教育政策支持系统提出了建议。     

国外中小学教育改革的方向与重点

在人类即将步入２１世纪时,基础教育的改革与发展成为世界各国关注的重要问题。本文简单叙述了国外基础教育改革的概况,进而分析和指出了国外普通教育改革与发展的方向和重点：教育改革重点转向基础教育,注重教育质量提高和课程改革,重视个性教育,加强和改进道德教育。     

当代英国基础教育政策及其影响浅析

文章主要论述在英国当代基础教育改革和发展过程中产生过重要影响的包括学制政策、课程政策、师资政策、管理政策、经费政策在内的基础教育政策。正是这些基础教育政策的制定和实施,使得英国基础教育在不断改革的基础上得到了迅速发展。     

巴西基础教育政策的成效和特点

在巴西基础教育改革和发展过程中产生过重要影响的基础教育政策有：学制政策、课程政策、师资政策、管理政策、经费政策。正是这些基础教育政策的制定和实施,使得巴西基础教育在不断改革的基础上,面貌焕然一新。     

三度回看:国外基础教育经验借鉴30年

在回望改革开放30年来我们对国外基础教育经验借鉴的历程时,仅仅限于"一度回看"(历数30年来国外基础教育经验引入之经过)与"二度回看"(见出"以我为主"和"为我所用"的新特点等)是远远不够的。"三度回看"意在强调:改变我们在借鉴国外基础教育经验方面惯常的考察路线走向,从由外向内调整为由内向外。     

国外基础教育监测体系的建构及启示

世界各国在构建基础教育监测体系上纷纷做着积极的探索并积累了丰富的经验。国外基础教育监测体系的构建以"消除教育不公平"为核心理念,遵循"循证决策"的监测取向,推动实现监测权力的去中心化和监测主体的多元化。基于此,国外基础教育监测体系立足于三大观测点进行监测,即学生发展质量、教师队伍质量和学校办学质量,并凸显了监测方式的可持续性、监测工具的标准化和监测标准的连贯性。国外有益经验为我国基础教育监测体系的"高质量"建设提供了一定的借鉴,主要包括四个方面:建立督政、督学、督评一体化的运行机制;赋权学校,激发办学主体的积极性与能动性;以教育监测信息化引领教育改革现代化;将"一贯式"测评结果作为完善监测体系的主要依据。     

推进苏北地区基础教育信息化建设的研究

加速实现教育信息化,以信息化带动教育现代化,是我国教育改革与发展的重大方针。本文在对我国基础教育信息化建设阶段性回顾的基础上,从经费的投入与保证、主观认识、人力资本、信息资源开发和利用水平等方面分析了苏北地区教育信息化落后现状,着重就借鉴国外发达国家基础教育信息化经验,对加大政府政策支持,建立多元化投入体制;启动教育信息资源建设系统工程,实现教育信息资源的"共建、共知、共享";加强"应用为本"策略,努力造就高素质信息化人才队伍等方面进行了积极探讨。     

《基础教育论坛》小学版2015年征稿启事

2015年,本刊将以"立足义务教育,衔接学前教育,助推基础教育"为办刊方针,助推县域教育均衡发展,助推中小学校百花齐放,助推校长教师专业成长,欢迎各位同仁和各界人士踊跃投稿。主要栏目高端论坛——从"教育之上看教育"(各级官员)、"教育之外看教育"(名家名人)、"教育大家看教育"(专家教授)等多重视角,直面基础教育现实,着眼基础教育改革前沿。百家争鸣——针对基础教育热点、难点问题展开讨论,为教育界内外提供争鸣的平台。特别报道——宣传区域教育改革与发展的典型经验,推介义务教育领域的品牌学校、领军校长和智慧教师,报道义务教育领域重要科研成果和重要活动。现代管理——介绍义务教育阶段现代教育管理的经验与思考,提供学校管理、班级管理、教育评价