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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
学生的核心素养在教育界中属于热门话题,责任意识是核心素养的内容之一,培养学生的责任意识十分重要,能够让学生形成正确的人生观、价值观、思想观。初中学生对于知识有了相应的了解,进行责任意识的教育也能够有效吸收。因此,重点对初中学生的责任意识展开研究,提出相应的培养措施,以供借鉴。 相似文献
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刘丽萍 《试题与研究:高中理科综合》2021,(22)
在义务教育阶段,小学数学学科一直以来都是关键学科。在新课程改革的条件下,数学的教学方法和教学理念也有了很大的变化,以往的教学方式渐渐地被新的教学模式所替代,而且也受到了师生的喜爱,并有效提高了教学效果。目 前,小学数学教学不仅要教授学生基本的学科知识,还要让学生懂得怎样灵活地运用知识,从而构建学生完整的数学知识系统和数学思维,使学生的综合素质得以有效提升。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学生数学核心素养培养策略提出了一些建议,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着时代的不断发展,传统教育的弊端日益显露,其中,农村相比城市而言,其教育发展较为缓慢,同时因为家庭、社会等方面的原因使得当下农村小学生责任意识淡薄。缺乏责任意识的人,终无法成长为社会栋梁,甚至有可能成为社会蛀虫,为培养农村小学生责任意识,需要家庭、学校和社会等多方面结合,全方位出手,对当下农村小学生责任意识进行培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学生数学核心素养的培养,需要创设符合小学生认知特点的生活场景,进一步优化课程和挖掘教材,同时关注小学生在数学学习过程中的体验,在此基础上实现数学意识、数学思维、数学交流能力的培养。除此之外,教师还要通过实践活动,促进小学生数学应用能力的培养。 相似文献
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责任意识是每一个人的基本品质。是责任的核心和灵魂,是一种认同社会角色要求、主动自我约束的价值取向。当前我国小学生总体上具有较强的责任意识,但由于受到社会不良因素以及家庭结构变化等因素的影响,小学生责任意识缺失的现象已越来越明显,如重私利、轻抱负,不关心集体、不关心社会。重索取、轻回报等。责任意识的缺失已对小学生社会性的发展产生了负面影响。本文试图对小学生责任意识的培养提出积极的建议。[第一段] 相似文献
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核心素养主要指学生应当具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。本文从构建良好师生关系、提升学生学习兴趣、关注文化内涵和人文素养三方面展开讨论,探讨小学英语学科核心素养的培养策略。 相似文献
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随着新课程标准在全国各地的落实,在教学质量的不断提高的同时,我们还要注重学生的核心素养的培养。数学教学的目的是培养学生的数学思维,通过数学学习学生可以开发潜力和形成自己的学习方法,为以后高年级的数学学习打下坚实的基础。小学数学核心素养的培养,就是要求教师在施教过程中既要能够整体把握数学教材,又要能够科学设计单元教学,还要能在教学中突出数学特性,并且能精确设计问题、精准解决问题,做到融情于学、搭景于教,同时要密切学生生活实际、铸造学生数学思维,更要能转变评价策略、提高评价的有效性。 相似文献
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核心素养及其培养已经成为当下中国教育界的热门话题。本文首先分析小学阶段学生核心素养培养的重要性。接着对小学阶段学生核心素养培养的重点学科进行了具体分析,指出各学科在学生核心素养培养中既有共同任务又各有侧重和特色。因此既要善于整合各学科共同的核心素养培育任务,又要善于保持各学科在培养核心素养中的特点,这样才能做到"共育""个育"相得益彰,"共性"和"个性"并进发展。文章第三部分提出了小学生核心素养培养的五大学科策略:明确共同使命,显现学科特色,优化课堂教学,提升学科教师素养,激发学生学科学习潜能。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学阶段重视对学生核心素养的培养,对其一生发展有着重要的意义。通过培养学生学习习惯、夯实文化基础、合理使用多媒体教学手段、注重生活实践、强化阅读教学可有效培养小学生的语文核心素养。 相似文献
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尚力 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0010-0010
语文教学是培养小学生语文素养的主要途径,培 养语文核心素养,要激发学生学习的兴趣、以朗读为主的课堂 阅读教学、培养学生的实践能力、提高作文水平、重视课外阅读 的指导等。 相似文献
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当今社会是一个物欲横流的社会,当代小学生的责任意识培养更是不容忽视的。为了更全面地培养小学生的责任意识,品德课中应结合当代小学生的实际情况,理解责任意识的内涵、责任意识的重要性,充分利用小学品德课进行分析并制订一系列培养方案,从而为社会培养有责任担当、健全人格的小学生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学语文是学生学习语文知识的重要时期,也是培养学生语文学习能力和知识的重要时期。作为小学语文老师,应该在教学语文知识的同时,也注重培养小学生的能力和素质。小学语文素质的培养不仅来源于学生课堂知识的学习,还有在平时学习过程中学生思维能力的锻炼和训练。 相似文献