少数民族大学生社会主义核心价值体系认同感研究——以贵州民族大学为例

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的核心内容和重要组成部分,决定着社会主义意识形态的性质和方向。加强大学生特别是少数民族大学生社会主义核心价值体系的认同感意义重大。充分发挥高校在体系认同感教育上的主阵地作用;进一步关注民族政策在民族团结上的重要价值;不断增强党的先进性建设和执政能力建设;加强和谐社会构建力度和前进步伐;全面净化民族地区的社会大环境;切实培育积极向上的健康文化是加强少数民族大学生社会主义核心价值体系认同度的重要环节。     

论社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育工作中的引领作用

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。坚持以社会主义核心价值体系为引领,是进一步提升大学生思想政治教育工作水平的现实需要,也是关系党和国家未来前途命运的重要工作。高校要以社会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的主要内容,坚持马克思主义的指导地位,加强大学生理想信念教育,弘扬民族精神和时代精神,逐步提高大学生的思想水平和道德修养。     

新时代背景下民族地区高职院校意识形态工作面临的挑战与对策——以柳州城市职业学院为例

随着中国特色社会主义进入新时代,各种矛盾和问题叠加出现,民族地区高职院校意识形态工作也出现日益复杂和多元化的趋势。面对民族种类多、文化多样化,西方多元文化思潮的冲击及不良互联网信息影响的挑战,应将优秀传统文化贯穿教育教学始终,加强思想政治教育阵地建设,加大互联网意识形态安全监管,筑牢民族地区高职院校意识形态主导权和话语权。     

我国社会主义意识形态合法性共识达成的辩证法分析

社会主义意识形态在社会主义政治结构中具有特殊的地位和作用,专注并加强社会主义意识形态合法性共识,是我们党进行主流意识形态建设的重要内容和建构政治合法性的必要路径。充分发挥思想政治教育的意识形态功能,是促成社会主义意识形态合法性共识达成的主要话语策略。基于思想政治教育意识形态功能的视角,对社会主义意识形态合法性进行疏解,探讨其表征,论证了社会主义意识形态合法性共识的生成,需在理念、方向、价值取向、对象和内容上坚持五点辩证法。     

论社会主义核心价值体系在高校思想政治教育中的地位和作用

加强社会主义意识形态教育是高校思想政治教育的重要任务。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现．本文将高校思想政治教育纳入社会主义核心价值体系视阈之中,着重分析了社会主义核心价值体系对高校思想政治教育的阶段定位和目标定位．以及对高校思想政治教育的定性、强化和分层作用。     

论加强高校意识形态建设

高校是思想文化的重要阵地,是意识形态工作的重要领域,做好意识形态工作事关社会主义大学的办学方向,事关立德树人的根本问题,有利于汇聚起推动改革发展的强大正能量。推进高校思想理论建设、抓好大学生理想信念教育、加强大学生社会主义核心价值观教育、加强和改进高校思想政治工作、强化高校意识形态阵地建设,是做好新形势下高校意识形态工作的主要任务。要不断提高做好高校意识形态工作的能力和水平,牢牢掌握高校意识形态工作主动权。     

网络空间社会意识形态凝聚力探索

当前,随着多元文化传播,意识形态领域的多元性影响社会主流思潮对社会群体价值观的引领,特别是青年学生受网络意识形态的影响更大。增强网络空间社会意识形态凝聚力有助于坚定学生的政治信仰,塑造文化共同体,形成强大的民族凝聚力。思政教育要加强学生对意识形态的认识,理清网络空间意识形态的逻辑生成关系,认清科学技术与意识形态的关系,加强理论与实践的联系,明确网络空间社会意识形态的引领价值,促进青年学生在行动中自觉践行社会主义意识形态,增强民族精神的凝聚力。     

地方高校主流意识形态教育面临的挑战及应对——基于管理学的视角

主流意识形态指引着国家发展方向,肩负着社会治理功能。对于建设中国特色社会主义而言,主流意识形态既是凝聚民族力量的思想基础,又是构建和谐社会的重要支撑,也是群众动员的理论基础,还是人民行动的重要导向和规约。高校是我国意识形态教育的主阵地,而在我国地方高校中,资源的限制加之马克思主义理论学科与其他学科在投入产出上的矛盾冲突,意识形态工作显然没有被置于极端重要的位置。分析并破解此困境,基于管理学的视角才能接近本因:首先,要加强对高等教育行政主管部门及地方高校领导的意识形态教育工作;其次,要强化地方高校党委主抓意识形态工作的政治责任;再次,要加强对地方高校意识形态工作的检查与评估;最后,要建立意识形态工作的问责机制。     

马克思主义中国化视域下的灌输理论

理论灌输是开展思想政治教育不可缺少的手段,也是新时期加强社会主义意识形态建设的重要形式。灌输理论是马克思主义理论体系的重要组成部分。在不断推进马克思主义中国化的大背景下,加强灌输理论的科学化、合理化研究,对改善、提高思想政治教育的实效性和巩固社会主义意识形态阵地具有十分重要的理论及实践意义。     

论社会主义核心价值体系醮意识形态本质

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,两者之间有着内在的联系。马克思主义指导思想是社会主义意识形态的核心和重要组成部分;社会主义共同理想体现了当前社会主义意识形态的根本要求和作用;民族精神和时代精神是社会主义意识形态的活力和动力源泉;社会主义荣辱观是社会主义意识形态在价值层面的本质规定。     

将红色文化融入高校意识形态教育

红色文化是高校进行意识形态教育的重要资源,为高校意识形态教育提供强大理论支撑,赋予高校意识形态教育深刻的价值内涵,拓展了高校意识形态教育的广度和深度。以红色文化加强高校意识形态教育,可以增强大学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。     

切实加强高校意识形态教育工作的思考

意识形态工作历来是党和国家高度重视的一项工作,高校作为意识形态教育的前沿阵地具有举足轻重的重要地位。加强高校意识形态教育对于抵制西方意识形态渗透具有重要意义,同时也是我国社会主义现代化建设的客观需要。当前高校意识形态教育整体趋向良好,但是在多元的社会背景下也存在一些问题,发现和解决高校意识形态教育中存在的问题才能更好地贯彻习近平总书记关于意识形态问题讲话的精神。     

新疆高校思想政治教育中主流意识形态的作用研究

主流意识形态建设工作关系国家安全、社会稳定以及社会主义事业的兴衰成败。加强主流意识形态建设,有助于提高全党和全社会对意识形态重要性的认识,有助于巩固党和人民团结奋斗的共同思想基础,从而为夺取全面建设小康社会新胜利和发展中国特色社会主义提供理论指导、舆论力量和精神支柱。本文以新疆高校加强以马克思主义为指导的主流意识形态教育的必要性为出发,强调新疆高校加强思想政治教育中主流意识形态的重要作用。     

弘扬和培育民族精神的政治建设:宏观战略思考

弘扬和培育民族精神是国家必须承担的职责，在经济全球化迅速发展的背景下，民族精神的弘扬和培育更具有紧迫性。加强社会主义政治文明建设，是当代条件下弘扬和培育民族精神在政治建设方面的基础性工作。此外，从战略性角度看，弘扬和培育民族精神，还需加强和创新意识形态建设，把弘扬和培育民族精神作为意识形态建设的战略性任务；落实以德治国方略，把弘扬和培育民族精神作为社会主义道德建设的重要内容；构建和完善公民社会，发挥公民社会在弘扬和培育民族精神中的积极作用；以及加强社会主义政治文化建设，在政治文化转型中把民族精神作为政治文化的核心内容。     

深化民族教育改革的几点思考

我国是一个多民族的社会主义国家.民族教育是我国教育事业的重要组成部分,也是党和国家民族工作的重要内容.改革和发展少数民族教育事业,使民族教育适应社会主义市场经济和社会主义现代化建设,对于加快民族地区经济发展,加强民族团结,促进各民族共同繁荣,都具有十分重要的意义.     

人民性:思想政治教育的本质特征

我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,思想政治教育是党实现民族认同、政党认同、国家认同的重要方式,是加强意识形态建设的重要手段。人民性是思想政治教育的本质特征与内在要求,思想政治教育的人民性是党的宗旨的体现,是中国特色社会主义理论体系的本质规定与要求,是中国共产党在革命和建设中不断实践形成的马克思主义中国化的重要成果。思想政治教育的人民性可以从思想政治教育的对象、内容、方法等三个维度论证。     

高校思想政治理论课对大学生主流意识形态认同的影响

加强大学生对社会主义主流意识形态的认同感,是高校思想政治理论课教学的重大课题。分析高校思想政治理论课对大学生社会主义主流意识形态认同影响不足的原因,探讨发挥高校思想政治理论课主渠道作用的途径,对增强高校社会主义主流意识形态教育的实效性具有重要作用。     

强化高校意识形态建设的思考

高校意识形态工作是党的意识形态工作的重要组成部分。做好高校意识形态工作,事关社会主义大学的办学方向,事关培养什么人、怎样培养人的根本问题。加强高校意识形态建设,必须强化意识形态工作领导权,锻造思想政治教育课堂主阵地,筑牢宗教传播渗透防火墙,培育和践行社会主义核心价值观。     

社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。建设社会主义核心价值体系,有利于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。大学生是建设社会主义核心价值体系的主力军,将社会主义核心价值体系贯彻到大学生思想政治教育过程中,充分认识社会主义核心价值体系的重大意义,深刻理解和把握社会主义核心价值体系的基本内容,探索新形势下高校建设社会主义核心价值体系的规律和途径,是当前加强大学生思想政治教育的一项紧急而又重要的任务。     

关于农村中小学教育发展和改革的几个问题

发展和改革农村中小学教育,提高未来劳动者素质,培养农村经济与社会发展需要的适用人才,是加强农村社会主义物质文明和精神文明建设的一个重要方面。应当充分认识农村中小学教育在农村社会主义现代化建设中的地位和作用,以对国家和民族未来的高度责任感,根据农村建设当前和长远的需要,大力改革和发展农村中小学教育。本文仅就农村中小学教育必须坚持社会主义方向、农村中小学教育事业发展的重点、加强劳动技术教育和重视山区中小学教育发展等几个方面问题,谈一些看法和意见。一、农村中小学教育必须坚持社会主义方向教育属于上层建筑,具有鲜明的阶级性。任何一个阶级都要以自己阶级的意识形态来教育和影响下一代。我国是社会主义国家。社会主义国家的农村中