特殊教育中信息技术的应用现状

特殊教育是教育体系中最为重要的组成部分,特殊教育的开展,为残障人群提供了平等接受教育的权利,信息技术在特殊教育中的应用,转变了特殊教育的教育模式,提高了其教育效率。因此本文通过对特殊教育中信息技术的应用现状进行分析,总结出其中存在着教学方式传统、学生基础薄弱、基础设施不健全等问题。同时提出了信息技术对特殊教育的促进作用,进而提出了改进特殊教育中信息技术应用现状的途径,从提升信息素养、巩固学生基础知识、加强基础设施建设等方面展开论述,旨在完善特殊教育方式,推动特殊教育发展。     

刍议特殊教育新课标下学习目标的设计

陶行知曾说过:"教育面前人人平等,因材施教、以人为本是教育的根本。"由此可见,任何人都有享受教育的权利,而有一部分特殊人群——培智学生,这部分学生先天存在一些缺陷,与正常的学生相比有一定差异性,所以在对这类学生进行教学的时候应当设有特殊的教育目标和教学环境。本文将会针对特殊教育新课标下学习目标的设计进行具体的分析,希望能够为特殊教育的发展带来一定帮助。     

浅议特殊教育小学数学教学现状及改进策略

特殊教育是针对有特殊需要的儿童实施的教育,是一种爱心教育。相比普通教育而言,特殊教育在教学方法上相对而言具有难度大、教学特殊的特点。在特殊教育小学数学教学中,教师要结合学生实际情况和实际需要,采取具有针对性的教学方法,以不断提升特殊儿童的技能,将他们培养成为社会有用之才。本文结合当前特殊教育中聋哑儿童教育存在的问题,探讨相应的改进策略。     

游戏教学法在特殊教育学校信息技术课堂中的运用

特殊教育学校中的学生受自身情况的影响,在学习的过程中无法像普通学生那样体验到学习的乐趣。为更好地丰富小学信息技术课堂教学内容,增强特殊教育学校学生学习的体验感,笔者结合多年特殊教育教学经验,探究如何在特殊教育学校小学信息技术课堂上运用游戏教学法,从而最大限度地帮助这些特殊学生快乐成长,使其感受到教师的关怀与关爱。     

巧用信息技术提升特殊教育教学效率的措施分析

随着特殊教育学生数量的不断增加,国内特殊教育行业已经进入了转型发展的新阶段。与其他学生相比,特殊教育学生普遍具有感受性和识记速度慢以及语言理解能力低等特点,所以实际教育过程中不能照搬照抄正常学生的教育模式,之后为了满足特殊教育学生的实际学习需要以及多样化发展需求,还应当推进信息技术在日常教学中的实践应用,逐步提高教学效率。作者结合实际教学经验,对此类问题进行了分析探究,希望对推进相关工作的优化改革有所帮助。     

浅谈培智学校信息技术教学的有效策略

当今时代,信息技术是拓展人类能力的创造性工具。特殊教育学校信息技术教育课程的开设是特殊学生获得信息技术技能和素养的重要途径。中度智障学生学习信息技术、懂得计算机的基本应用,是使他们跟上时代步伐、今后融入社会自食其力的需要。中度智障学生信息技术课程的教学,目前尚缺乏一些理论经验的     

探析信息技术手段在特殊教育中的运用

随着信息时代的来临,信息技术教育已经成为教育的先锋力量。正因如此,信息技术教育内涵越来越丰富,信息技术教育的手段越来越完善,这对教育产生了重大的影响。特殊教育更是如此,在特殊教育中运用信息技术能够使教育更加具有个性和成效,也更加便于学生学习。与此同时,也使教育更加科学,在这一基础上,受教育的机会也会越来越平等。基于此,对信息技术手段在特殊教育中的运用进行分析,以期能够为特殊教育教学进一步注入生机与活力。     

论社会融合教育在特殊教育学校的普及

目前,中国的特殊教育大部分是将需要特殊教育的学生单独建校,这种“隔离式管理”的优点是便于对有需要特殊教育的学生进行有针对性的教育,其不足是不利于实现“让特殊儿童能较好地适应社会生活”的教育目标,并给一部分特殊儿童今后回归社会带来困难.就我国教育现状来说,近期我们的特殊教育还不可能完全采用例如西方国家那样的把“所有的学生应该归属于普通班的学生”的教育理念.但我国的特殊教育学校,在不断完善办学条件的基础上,应进一步重视与探讨学生的社会融合教育问题.只有做好特殊学生的社会融合教育,特殊教育才能展现出其真实的价值.     

多媒体教学应用在特殊教育中存在的问题及应对策略

随着社会以及信息技术的不断发展，多媒体教学的应用范围越来越广泛。在特殊教育改革的大潮中，多媒体教育给传统的教学手段注入新的活力，使特殊教育的课堂变得更加活泼生动起来。聋生作为特殊教育中不可忽视的一个群体，在教学过程中若将多媒体技术使用恰当，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能开阔学生的视野，对于提高聋生的学习效率以及接受信息的准确率都非常有帮助。     

特殊教育学校体育教师的配备及工作状况

特殊教育是我国国民教育的重要组成部分,也是我国体育事业和全民健身的一部分,特殊教育学校中体育教师的质量和数量是否合理将直接影响体育教育的质量,也影响残疾学生身心健康的正常发展,因此,有必要了解目前特殊体育教师配备及教师待遇、工作态度等方面存在的问题,为有关部门制定相关措施改善教学师资环境,稳定教师队伍提供依据和参考。     

推动北京市特殊教育高质量发展迈上新台阶

“十四五”期间,北京市将切实贯彻《北京市“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神,进一步构建服务全体特殊学生终身学习的特殊教育体系,稳步提升融合教育质量,打造高水平特殊教育教师队伍,促进信息技术赋能特殊教育变革,完善资源保障机制,落实特殊教育普惠发展的目标任务,让优质教育普惠每一名特殊学生,推动全市特殊教育高质量发展迈上新台阶。     

加强汉语言文学研究,丰富特殊教育教学内容

随着时代的发展进步,汉语言文学的地位日益凸显,同时随着我国教育改革的不断推进,特殊教育中语文教育发生了巨大的变化,但是在语文教育和汉语言教学中仍然存在许多相同也相异的地方。与此同时,特殊教育不同于普通教学,有其特殊之处,本文分析了特殊教育中汉语言文学教育的应用,并将汉语言文学教育和特殊教育教学中的语文教育相结合,能有效满足特殊教育教学需求,同时更好地提高教育教学质量。     

个性化教学在特殊教育学校语文课堂上的应用

特殊教育学校的学生与普通学校的不同,因此特殊教育学校应用的教学方法与教学措施也有所不同。语文是特殊教育教学中的一门重要基础学科。本文主要论述了个性化教学在特殊教育学校语文课堂中的应用方式。     

信息技术与特殊教育融合创新的策略

《教育信息化2.0行动计划》的颁布将教育信息化发展的重点聚焦为“深度应用和融合创新”。为进一步推动特殊教育学校“教智融合”,在分析特殊教育学校信息技术应用现状及共性问题的基础上,对其与教学的融合创新提出改进策略：巧用信息技术,优化教学情境;设计交互游戏,开展趣味活动;推送精准内容,建立个别化支持;开发线上课程,创新教与学模式。     

国外特殊教育信息化现状与启示

信息技术的发展改变了人类社会的方方面面,特殊教育也因信息技术的发展发生了深刻变革。特殊教育信息化就是针对具有特殊需求的学生,在教育的各方面应用信息技术,提高其康复水平,加快融入主流社会的步伐,最终实现特殊教育现代化的过程。本文在对相关文献分析、梳理的基础上,阐述了国外特殊教育信息化的现状,介绍了若干相关资源,并提出了我国推进特殊教育信息化的建议。     

关爱残疾儿童 加强英语教学

随着社会的不断发展进步,残疾儿童教育现状受到了人们的极大关注,尤其是小学残疾儿童的英语教育教学。英语是小学教育教学中极其重要的一部分,而我国的特殊教育教学正处于起步阶段,其发展速度缓慢。同时,我国的残疾儿童的教育教学现状中存在着众多的缺陷,也正处于特殊教育不断发展以及尝试的阶段。本文将根据我国教育政策以及特殊教育现状进行分析,如何有效的提升小学残疾儿童的英语教育教学质量。     

特殊教育中信息技术的应用初探

如何利用信息技术快速有效地传递先进教育理念为有特殊教育需求人群提供相关服务支持,正在成为我国特殊教育实践中一个极有探讨价值的问题.本文就此对特殊教育发展中存在的问题及信息技术在特殊教育中的应用原则和实施模式等方面进行了探讨.     

吹响集结号——来自第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛的报道

盘点2008年中国特殊教育的重大事件,第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛赫然在列。 这项由中国教育学会特殊教育分会主办,旨在“促进信息技术在特殊教育学校教育教学中的应用与发展,提高全国特殊教育学校教师信息技术应用能力,完善特殊教育资源库建设”的活动     

CAI课件与特殊美术专业教学

一、引言 随着现代科学技术的迅猛发展，信息技术已在教育的各个领域中得到了一定的应用。它打破了沿袭已久的传统的教育模式，改革和推动着教育走向现代化。为更好的培养创新人才拓展着广阔的领域和空间。当下，在高等特殊教育中应用现代信息动技术势在必行。这不仅是现代特殊教育发展的需要，也是关注弱示人群生存与发展的需要。这里仅从计算机辅助教学在特殊美术专业课堂教学中的应用来讨论这一问题。     

信息技术手段在特殊教育中的运用

信息技术是推进教育改革与发展的重要举措,研究和运用信息技术促进特殊教育的发展是势在必行的。文章就如何运用信息技术的优势、手段来促进特殊教育的快速发展,信息技术在特殊教育中的应用原则、实施模式和实施策略等方面进行了探讨。