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<正>中小学图书馆是知识的宝库、科学文化的殿堂、信息情报中心。新课程教学需要中小学图书馆提供丰富而不断更新的课程资源。中小学图书馆要长期立足于服务新课程,引导师生利用图书馆的课程资源,面向学生推荐有针对性的课程资源,开展研究性学习、合 相似文献
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苏秋霞 《福建教育学院学报》2006,(3):93-94
教育部在印发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》中指出:“中小学图书馆(室)的现代化是中小学教育现代化的重要体现,各地要将中小学图书馆(室)的信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容。”为此我们认为,学校应把加强图书馆的数字化建设作为重要的事情来做。伴随着中学新的课程改革的春天到来,教育教学观念不断更新,教育教学方法和学生学习方式出现许多新的变化。诸如学科课程资源的利用,校本教材的开发,网络环境下的自主学习,教师的教育科学研究和学生的研究性学习的开展等等,都是传统的图书资源无法适应的,中学图书馆的数字化建设已势在必行。专家指出:“数字图书馆的概念是组织数字化信息及其技术进入图书馆并提供有效服务,几乎图书馆的所有载体信息均能以数字化的形式获得,读者通过网络组织访问外界数字化图书馆和文献信息数据库系统。图书馆和网络系统连接,让人们很方便地共享资源。”中学图书馆走向数字化,既可以无限扩 相似文献
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江浩 《中小学信息技术教育》2022,(6):51-53
学科课程资源建设是学科建设永恒的话题之一,是学科课程体系建设的重要组成部分。本文从中小学信息技术学科课程资源建设的问题剖析入手,阐述了优质学科课程资源的价值导向,并围绕宏观资源建设理念提出课程资源的开发建设机制构建思路,倡导在新课程理念下的关注教学共生共长的信息技术课程资源应用策略,形成各方融合互动的资源建设共同体,更好地为学科课程建设与实施服务。 相似文献
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随着中小学课程改革和全面提高中小学生素质的深入发展,中小学图书馆工作面临着前所未有的挑战和发展机遇,今后中小学图书馆工作无论在建设和管理上都要加快发展步伐以适应时代的需要。一、图书馆的计算机管理随着中小学图书馆建设和管理水平的不断提高,尤其是开架式、人文化图书馆的推广和普及,中小学图书馆成为校园内环境优美、文化氛围浓厚、最能吸引学生的场所,学生流量的激增使图书馆工作人员的工作量相应增加,传统的借阅手段和管理方式已不能满足工作的需要,方便快捷的计算机管理将成为必然的管理手段。计算机管理使图书馆工作人员从… 相似文献
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课程改革是教学改革的核心问题,是全面推进素质教育的关键步骤。教育教学的各个方面都必须适应新课程改革的需要,积极主动地进行变革。图书馆作为学校教育的重要组成部分,在新课程体系中如何定位,发挥何种功能,图书馆员扮演何种角色等问题,都应认真研究。本文不揣冒昧,试从课程资源的角度就此问题略作探讨,以期引玉之效。一、图书馆的定位:一种重要的课程资源关于图书馆的定位问题,《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定很明确,即图书馆是重要的课程资源。把图书馆纳入课程体系的视野来认识,定位于课程资源,这是在中小学图书馆的作用、地位… 相似文献
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李斌 《中小学图书情报世界》2005,(11):72-75
《普通高中新课程方案（实验）》及15个学科的课程标准已于2003年正式颁布，2004年9月在山东，广东，宁夏，海南四省进行了新课程实验，今秋在包括江苏在内的全国全面实施。方案指出，为了保障高中新课程的实施，学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内外各种课程资源。图书馆作为学校文献信息中心，素质教育的场所，研究性学习的基地是十分重要的课程资源，充分挖掘并利用好图书馆资源是新课程对学校图书馆工作的迫切要求，图书馆应以新课程为契机，加快推进图书馆现代化建没，以适应课程改革的需要。 相似文献
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张瑾 《中小学图书情报世界》2005,(Z1)
随着我国基础教育进入了教育信息化发展的新时期和新课程改革的发展,教师教学方式和学生学习方式也随之发生了转变,我国教育正向建设高质量基础教育的目标前进。图书馆如何利用网络资源为基础教育改革的发展和素质教育服务,是新形势下图书馆建设的一个重要方向。教育部最新发布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》也提出要将中小学图书馆信息化建设作为教育信息化 相似文献
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黄翠珍 《中小学图书情报世界》2002,(4):4-5
我们迎来了21世纪知识经济的新时代,而中小学图书馆的建设步伐还显得比较缓慢。中小学图书馆是学生吸取知识的信息港湾,是拓宽学生视野的大课堂。随着中小学教育教学逐渐向深层次发展,作为既为教育科研提供参考资料,又要满足学生求知欲望的图书文献收藏的场所,其作用已成为师生们关注的中心。因此,作为图书馆人也要努力学习现代科学技术知识,迎接21世纪信息技术的挑战。同时还要做好下面几项工作。 一、充分认识馆藏建设的重要 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(6):31
中小学图书馆建设,是学校课程资源建设中不可或缺的部分。中小学图书馆是学校教育、教学、科研的文献资源中心,图书馆应以崭新姿态参与到新课改中,使图书馆真正成为学校进行教育教学改革的资源中心。一、提高馆藏文献质量,为学校教育教学提供资源保障。成立文献采购领导小组,由分管教学副校长牵头,组织各科骨干教师参与制定文献采购计划,合理支配有限的购置经费,保证学校教育、教学、科研之需。二、积极投身学校课改,为教师提供各种教学资源。认真研究分析新教材的结构,针对新教材的特点做相应的文献资料准备;辅助学科教师选择课题,指导学生… 相似文献
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高职院校图书馆文献资源建设的基本思路,要贴近教学的需要,贴近提高学生综合素质的需要。其收藏范围包括:工具书、计算机和外语、专业以及与专业相关学科、公共课、提高学生综合素质文献资源、推荐经典著作、本院师生的作品。资料室文献资源要推陈出新。 相似文献
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张瑾 《中小学图书情报世界》2005,(7):10-12
随着我国基础教育进入了教育信息化发展的新时期和新课程改革的发展，教师教学方式和学生学习方式也随之发生了转变，我国教育正向建设高质量基础教育的目标前进。图书馆如何利用网络资源为基础教育改革的发展和素质教育服务，是新形势下图书馆建设的一个重要方向。教育部最新发布的《中小学图书馆（室）规程（修订）》也提出要将中小学图书馆信息化建设作为教育信息化建设的一项重要内容， 相似文献
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中小学图书馆作为学校的信息聚散中心，是学生自主学习的“第二课堂”，也是教师继续教育的重要阵地。目前，中小学图书馆建设还不能适应新课程改革的需要。 相似文献
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孟雯 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
在课程改革的背景下,为确实发挥中小学图书馆的重要作用,应从以下几方面加强图书馆建设:1.加强基础设施建设,增加藏书量图书馆的藏书是图书馆开展各项活动的前提和条件。中小学图书馆应该本着育人为本,素质第一 相似文献
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仲夏 《中国现代教育装备》2013,(8):35-36
随着《义务教育学科课程标准》(2011版)在2012年秋季的开始实行,意味着课程改革将开始新的征程。新课程改革的不断推进,学生的学习方式、教师的教学方式都发生了很大的变化。师生在课堂之外的学习空间越来越大,仅仅依靠教材、教参远不能满足师生的需要。中小学图书馆作为学校重要的组成部分,也应成为"教改"的阵地。这就意味着图书馆将在教学过程中承担起更大的责任,要为师生提供更为丰富、优质的资源,充分发挥自身优势,实现"课程资源"这一新的定位。 相似文献
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信息技术推动了高等教育的快速发展,高校图书馆要满足学生的阅读需要,不仅需要拥有丰富的图书资源,更需要不断调整图书馆建设方向,用具有个性化的服务形式为读者提供有效的阅读服务。就高校图书馆建设以及在数字化阅读环境下如何做好高校图书馆个性化服务工作进行探讨,提出建立特色数据库、提高馆员综合素养、"以人为本"丰富馆藏资源等实施措施。 相似文献
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新课程标准主张教材资源多样化,鼓励教师参与课程资源建设,以增强学生在各种场合学习语文、使用语文的意识,多方面提高学生的语文素养。新课程改革背景下的课堂,是课堂人际关系与课堂结构形态都要发生深刻变化的课堂,是教学内容与教学视野都要发生深刻变化的课堂。因此,新课堂的建构必须坚持以下几点。 相似文献
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中小学图书馆作为学校课程建设与师生素质发展的重要资源,是高质量教育体系建设的重要组成部分。从长三角与珠三角中小学图书馆使用情况调查来看,存在着投入不足、功能发挥不到位等问题。教育高质量发展呼唤中小学图书馆功能演进与价值提升,可有如下路径：增加对图书馆建设的投入,让图书馆成为师生的“精神圣地”;优化图书馆阅读推广模式,形成“图书馆+”的优良阅读生态位;专业兴馆,服务强馆,提升中小学图书馆管理员的专业素养。 相似文献
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陈奇志 《大连教育学院学报》2000,16(2):86-88
在信息网络环境下和继续教育环境下 ,正在由传统型图书馆向网络化图书馆过渡的教育学院图书馆 ,应该进行文献资源特色化建设 ,而文献资源特色化建设的目标是建立“中小学教师继续教育文献资源数据库 相似文献