快乐研究 快乐成长

＂人最宝贵的东西是生命,而生命中最宝贵的东西就是快乐＂。我国教育家孔子很早就有了＂快乐教育＂思想萌茅：英国教育家斯宾塞一生都在倡导快乐教育。我们本着＂让幼儿在快乐中发展＂的宗旨,以《纲要》为指导,勤于实践、善于研究、勇于创新,更好的构建我们的园本课程。     

为孩子的快乐人生奠基

北京市第一幼儿园是一所与共和国同龄的北京市窗口园。我们树立“为孩子的快乐人生奠基”的办园理念,秉承“爱、勤、精、新”的办园精神,发扬传统,开拓创新,在历史不同时期均走在学前教育发展的前列。1989年,一幼被评为北京市一级一类幼儿园;2001年、2008年,一幼和实验园先后被评为北京市示范幼儿园。近3年,幼儿园共获得全国巾帼文明岗、首都文明单位、市三八红旗集体等近百项荣誉。     

用心办学 特色立园——苏州市快乐双语艺术幼儿园

在誉为人间天堂的姑苏之城，2003年有个年近六旬的人，竟自讨苦吃办了个快乐双语幼儿园，由“责任大于天”的意识主导，这个看似普通的幼儿园，却有着不同寻常的内涵——教育孩子非但用心，而且有心。“全心为孩子”办园宗旨，已化为实际生活中的点点滴滴。     

让幸福快乐伴随学生成长

本文主要从"教师人格影响教育学生"、"学习应是为生活增添色彩的美好事物"、"老师的教育方式和爱心、耐心方面"、"大自然的教育方面"等论述教育应使学生获得幸福快乐。     

培育童谣文化 促进幼儿快乐成长

幼儿对童谣有特殊情结,教师从更多方向展开教学行动,搜集整理适合的童谣内容,组织童谣诵读演绎活动,鼓励幼儿参与童谣创编行动,都能够为幼儿提供良好学习机会,也能够增加幼儿体验,提升其快乐学习指数。童谣与幼儿表达、生活、思维、品德等学习有直接关联,教师科学设计童谣教程,组织更多创意学习活动,自然渗透童谣内容,可以大幅度提升幼儿的学习效率。童谣是传统文化的重要内容,教师围绕童谣展开教育设计,势必会丰富幼儿的学习体验,促进其身心的健康成长。     

让孩子快乐成长——谈幼儿园户外游戏有效开展

幼儿园开展户外游戏,契合幼儿身心发展特点,这不仅有利于锻炼幼儿体魄,还有利于保留幼儿爱玩的天性,促进幼儿在快乐中成长.基于此,笔者将分析与探讨如何让幼儿快乐成长.     

快乐绘画,快乐成长

绘画是孩子们喜欢的活动,从刚开始的无意识的涂鸦到有意识的创造性绘画,孩子们总能在这项活动中找到乐趣。那么,如何引导幼儿创新绘画呢?幼儿园美术绘画教育中教与学是相辅相成的,在实践教育工作中,作者进行了些许尝试,与大家分享。     

浙江省杭州市富阳区里山镇中心幼儿园 健康成长 快乐发展

杭州市富阳区里山镇中心幼儿园创建于2004年,2010年政府回购变公办,是一所以"快乐游戏"为特色的农村微型幼儿园。幼儿园秉承"健康成长快乐发展"的办园理念,因地制宜地开展幼儿户外混龄自主游戏实践活动。通过活动,孩子习得了丰富的游戏经验和较高的游戏技能,同时也锻炼了一支指导孩子游戏活动的高素质师资队伍。幼儿园构建了"快乐游戏"园本课程.     

快乐成长

两棵小苹果树,经过一年漫长的分枝抽叶,终于长高了,结果了。第一棵小苹果树结出了10个果子,成熟后,被人摘走了9个,它自己只得到一个。想想,这也太     

施家园量动呵护幼儿成长

我园在建园初期就确立了以家园互动为切入点、家庭教育和幼儿园教育融为一体的办园模式。     

快乐伴随我成长

“你快乐吗？我很快乐……”每当听到这首歌时,我不由自主地跟着哼唱,脸上绽放着灿烂的笑容,心情无比的舒畅。是的,我很快乐。     

江苏省张家港市东莱幼儿园

张家港市东莱幼儿园建于1993年5月，总占地面积一万多平方米，该园造型别致，环境幽雅，场地宽敞，设施设备齐全，是孩子成长的乐园。该园以“爱”为魂，以“实”为本，致力于“热爱孩子，尊重家长，服务社会”的办园宗旨，     

倾听孩子 快乐成长

善于倾听,不仅是一种美德,也是一种智慧。儿童的情感更需要沟通,儿童的心灵更需要呵护,倾听孩子的心语。都说孩子的心灵是一张白纸,一百个孩子就是一百张白纸,文章讲述如何让孩子的内心世界更丰富多彩,更五彩斑斓,让他们快乐成长,拥有一个美好的童年。     

在爱和快乐中成长

伴随着2002年第一场雪的降临,我们的宝贝女儿来到了人世。初为人父、母,爱人和我的内心充满了幸福与满足,恨不得倾尽所有的爱、找寻所有的美好来奉献给孩子。但我们也深深地懂得:爱孩子,是     

享受快乐 演绎精彩——三原县城关幼儿园的特色教育创建

走进三原县城关幼儿园。首先映入你眼帘的是保教大楼上醒目的办园理念“让孩子天天快乐．让教育处处精彩”。徜徉在幼儿园里．美丽的墙体画绘制着经典的历史故事。楼道空间传递着三原浓厚的地域文化,幼儿园长廊上的迷宫、彩编、夹夹子、传话筒、滚球、走迷宫等操作区和探索区,还有那漂亮的橱窗。家园联系栏上幼儿自理能力教育海报、照片,班级区角精致的手工作品,无一不让你留步。     

幼儿园文化建设的审思与建议

幼儿园文化是园所发展的灵魂,是凝聚人心、展示园所形象、提高办园品质的重要依托,但目前幼儿园文化建设中存在结构失衡、同质化严重、行为失范等问题。幼儿园建设应遵循其内涵、基本原则和秩序,从精神文化"凝魂"、物质环境"赋形"、制度文化"建场"、行为文化"化人"等路径进行着手构建。     

为了每一个孩子健康快乐的成长

江苏省金坛市实验幼儿园始建于1954年,是一所具有浓厚文化底蕴和鲜明办园特色的幼儿园。近年来,先后拓展了文化、文萃两所分园,形成了一园三区的办园格局。集团网络化的管理、精良的师资队伍、良好的人际氛围,为幼儿园带来了勃勃生机。     

快乐体验幸福成长

学校的体验教育是少年儿童通过实践接受教育的过程，是少年儿童通过参加丰富多彩的实践活动，在活动中进行体会，     

与学生一起快乐成长

一说到班主任工作,很多教师都感觉很苦很累。干得辛苦不是班主任的追求,而且在新的教育改革中,对班主任工作提出了更高的要求,使得班主任工作要做得更多了。班主任只有不断学习,不断提高管理的科学性和艺术性,才能在班主任工作中找到快乐,才能让学生在快乐的环境中健康成长。