立德树人铸师魂 不忘初心正师风——“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学习心得与思考

为了大力加强师德师风建设,教育部教师工作司举办了"厚植弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师"网络培训示范班,通过学理论、法规、职业规范等多个模块,对"立德树人铸师魂,不忘初心正师风"有所思考。     

不忘初心 携手并进——以安庆市第二中学物理教研组为例

安庆市第二中学物理教研组基于“鼓励教师成名成家”的目标,按照学校“科研强校、科研兴教”的办学思路,努力打造一支不忘初心、求变适新、砥砺前行的高素质专业化物理教师队伍,从立德树人、制度立规、研究立范、立心铸魂、目标立人等方面开展教研活动,以争创优秀教研组为动力,总结经验、发挥优势、改进不足,聚全组教师智慧为120周年校庆献礼。     

推动“不忘初心、牢记使命”制度在高校落地生根

高校在完成"不忘初心、牢记使命"主题教育的基础上,要建立健全常态化教育机制,推动"不忘初心、牢记使命"制度落地生根。一是要建立健全高校"不忘初心、牢记使命"的长效机制,二是要建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,三是要推进高等教育治理体系和治理能力现代化。     

将脱贫攻坚伟大斗争融入"中国近现代史纲要"课教学的内容分析

经过8年持续奋斗,新时代脱贫攻坚取得了全面胜利,为实现全面建成小康社会目标任务作出了关键性贡献,中国正乘势而上向第二个百年奋斗目标进军.脱贫攻坚伟大斗争蕴含丰富的思想政治教育资源,将其融入"中国近现代史纲要"课教学确有必要.从历史视野、理论视野、国际视野和文化视野进行分析,脱贫攻坚伟大斗争都有其融入"纲要"课教学的重要...     

四川省成都市全兴小学校 实践创新 同心逐梦

四川省成都市全兴小学校秉承“同心逐梦,双色共臻”的办学理念,坚持“实践、创新”的办学追求,着力培养学生“自理、自律、自信、自强”的“四自”能力。在办学过程中,学校始终坚持把立德树人融入思政教育、文化教育、实践教育各环节,贯穿小学全学段、全过程、全学科,努力构建全员、全程、全方位的育人机制。     

努力提升学生发展核心素养——访林崇德先生

研制中国学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的迫切需要。学生发展核心素养回应了"教育要立什么德、树什么人"或者说"教育要培养什么样的人"这一教育最根本的问题。中国学生发展核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。学生发展核心素养的培育是全面推进素质教育的具体表现,深化课程改革、教学实践、教育评价等是落实核心素养的基本途径。     

教育领域综合改革需要全民勠力而行

正中国共产党十八届三中全会,已经不仅是吹响了教育改革的号角,而是向我们理想中的教育、向人民满意的教育,做出了整体部署,发起了一次冲锋。我们从全会的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》可以看出,自十一届三中全会以来,历次三中全会关于教育的表述中,这一次最全面、最系统、最深入,对立德树人、推进教育公平,对深化教育领域的综合改革,都讲得非常清楚。我们接下去的改革方向,已经十分清晰。     

新的一年加快建设高质量教育体系

日前,2021年全国教育工作会议在京召开,教育部党组书记、部长陈宝生同志作工作报告.会议指出,刚刚过去的2020年,是极不平凡的一年,给教育系统带来了一场大考、连环考和压茬考.教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在党中央、国务院坚强领导下,迎难而上、砥砺奋进,统筹疫情防控和教育改革发展,推进教育"十三...     

立德树人,实施十项工程,争创示范性高职院校

2005年以来,学院认真落实高职高专人才培养工作水平评估整改工作,办学思路进一步明确,内部管理体制和教育教学体制改革进一步深化,新校区建设顺利推进,精神文明建设和党建工作进一步加强,各项工作迈上了规范、高效的发展轨道。今后要继续抓师德师风建设,做到热爱我们的学生、热爱我们的工作、热爱我们的学校,完成好立德树人这一根本任务。学院“十一五”发展规划提出了创建示范性高职院校的奋斗目标,我们要实施好“十项工程”,全面推动学院人才培养各项建设。     

新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领——学习习近平在全国教育大会上重要讲话的体会

习近平总书记在2018年9月全国教育大会上的重要讲话是新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领,可梳理出八个核心要义。为推进教育改革发展,要做到:确立并增强"三个更"等重要意识;深入探索落实立德树人根本任务的方式;全面深化新时代教师队伍建设改革,培养中国好教师。     

部署学习贯彻习近平总书记在主题教育总结大会上重要讲话

本报讯(记者高毅哲)近日,教育部党组印发通知,要求各级教育部门和学校组织广大党员干部师生认真学习贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话,进一步增强“教育报国守初心、立德树人担使命”的政治自觉、思想自觉和行动自觉,推动“不忘初心、牢记使命”这个永恒课题、终身课题常抓常新。     

辽宁科技学院筑梦空间

辽宁科技学院筑梦空间是以习近平总书记关于红色传承教育讲话为指导,以抗战为历史背景,以抗联为主要元素,以辽宁本溪地区为阐释重点,以抗联精神育人为思想文脉,面向辽宁科技学院校内师生和国内外受众建立的,进行理想信念教育的宣传地,也是辽宁科技学院立德树人的第二课堂、实践和创新的展示基地、传承红色基因的重要场所。筑梦空间以近四百平方米的历史浓缩,集中展示了本溪地区抗战抗联,抗联精神内涵,师生艺创作品和我校育人成果四个板块内容,汇集了历史图片、英烈事迹、文物实物、艺术作品、影像资料等综合资源,砥砺参观者不忘初心,牢记使命,铭记历史,筑梦前行!     

新时代脱贫攻坚精神融入思政课教学的思考

新时代脱贫攻坚精神融入思政课教学,应讲清楚其深刻内涵,讲明白理论意蕴,讲透彻现实价值导向,并在学理上把握马克思反贫困理论,凸显社会主义的本质要求,赓续中国优秀文化基因。新时代脱贫攻坚精神融入思政课教学,应做到：遵循“立德树人”,发挥脱贫攻坚精神融入思政课教学的育人功效;明确人民的主体性,增强脱贫攻坚精神融入思政课教学的实效性;优化思政课的教学设计,提升脱贫攻坚精神融入思政课教学的质量;立足实践教学,激发脱贫攻坚精神融入思政课教学的内外活力。     

依法治校,搭建法治教育平台为学生奠定坚实法治基础——黑龙江省肇东市福源小学法治教育经验谈

黑龙江省肇东市福源小学于2008年建校。建校以来,学校始终秉持“为学生终生发展奠基,培养进步现代人”的办学理念和“办优质教育的特色学校”的办学目标,先后获得“立德树人”中国教师科研买验基地、国家级“十二五”学校道德与法制相结合教育模式研究重点规划课题实验基地、全国家长学校建设实验学校、黑龙江省第二届美德阳光学校等荣誓称号。     

克服疫情影响 助力脱贫攻坚——2020年中小学幼儿园教师“国培计划”启动

日前,教育部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》,就做好2020年"国培计划"组织实施工作进行部署。落实立德树人,服务基础教育改革发展需要2020年"国培计划"配套发布"国培计划"示范项目、中西部项目、幼师国培项目实施方案,明确"国培计划"各项目的申报、组织、实施程序.     

开发花式跳绳的校本课程

推进花式跳绳校本课程的开发,是立德树人的需要。花式跳绳课要有趣味性、生动性、有效性,要能够较好地彰显学校的办学追求。一、花式跳绳校本课程的基本内容花式跳绳根据绳子的长度与材质可以分为单人绳、双人绳、专业绳及练习绳等。     

科学发展 乘势再上——前进中的增城中学

创办于1928年的增城中学,坚持“人文·人本·人和”的办学理念和“以法治校、以德立校、以情兴校”的办学思路,以人文的教育观培养人,以人本的价值观塑造人,以人和的社会观发展人,     

潜心内涵发展 提升学校品质 太仓市科教新城南郊小学

太仓市科教新城南郊小学是一所具有百年历史的老校,该校立足学生的发展,牢固树立"以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校"的办学思想,潜心内涵发展,努力提升学校品质。     

对农村特色学校创建的探索与思考

《中国教育改革发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”可以说,办学有特色、学生有特长是推进素质教育的必然选择,是时代的呼唤。近年来,农村小学生择校的现象比较常见,甚至愈演愈烈,这是基础薄弱的农村小学正在面临的一大难题。如何让农村学校在改革的困境中找到