共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
在我国小学教学中,德育教育贯穿于整个小学阶段。著名教育学家巴赫曾明确提出:在小学德育教学中,如果不能对学生施行道德品质方面的教育内容,只是单纯地将小学校园当成一种基础教育载体,则失去了德育教育原则。新课标提倡在小学德育教学中,不仅要注重教育实效性,还需教师科学融合生活化教学理念,对学生进行良好品质的道德教育、认知,构建优良班风,营造浓厚的德育教学氛围,进而改善德育教学成效。 相似文献
3.
从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。生活中处处隐藏着德育契机,通过挖掘生活中的德育资源——引发学生情感体验、开展生活中的德育体验,内化学生实践感受、拓展延伸德育生活化,强化学生德育行为等方式,让生活走进儿童,让儿童走进生活,让德育融入生活,用现实生活教育学生,在生活中绽放娇艳的德育之花。 相似文献
4.
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学德育是提升小学生思想文化道德素质与思想意识的有效途径,基于此,从小学德育教学实际出发,探讨小学德育生活化教学策略,旨在为有效开展德育生活化教学予以参考。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
德育来源于生活,教师在进行小学生的德育时要根据生活来进行教育,对小学生的实际生活进行有效管理。小学的德育生活化的教育模式有助于教师和家长一起管理学生,从而培养学生的积极主动性,让学生形成良好的学习品质。 相似文献
8.
"生活化德育"是指品德培养紧密联系生活实际,开发利用富含价值引导功能的现代生活资源,通过主体道德生活实践,促进主体道德自律体系的自主建构,从而提高学生的道德生活质量而进行的道德教育。"生活化德育"在目标上强调以提高学生的道德生活质量、追求精神境界的提升和人格完善为目的,注重最基 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
根据调查,人们的很多习惯或思想品质都是从小形成的,故此,加强小学的德育是非常重要的,小学老师应该努力探讨出关于提高小学德育效率的措施,从而培养学生正确的思想道德,塑造健康的人格。 相似文献
10.
小学英语学科含有丰富的德育素材。根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求和PEP教材的编写特点,以及当今儿童学习外语的身心特点,教师在英语教学的同时,要关注孩子情感的成长,德育的教育。 相似文献
11.
12.
13.
德育是学校教育的重要组成部分,对于学生的成长和发展具有深远的影响。小学生正处于身心发展的关键时期,德育的开展尤为重要。教学中,教师要丰富教学内容,创新教学方法,提高自身素质,加强实践教学,建立科学的评价机制,从而提高德育效果。 相似文献
14.
德育“无痕”——走向生活化的德育 总被引:1,自引:0,他引:1
道德与生活是一体的,生活是道德赖以生长的根基。生活化的德育把提高学生的道德品质与学生实际生活紧密联系起来,它通过营造宽松、和谐的育人环境、师德示范、拓展德育空间,并关注儿童生活的整体性,做到德育“无痕”。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
人才培养是当今社会教育发展的主题。从小学德育生活化教育实质意义的角度入手,针对小学德育生活化教学中榜样教学的现状,以及小学德育生活化教学中榜样教学的策略进行了深入的探讨和研究。 相似文献
16.
17.
小学科学是对学生进行科学启蒙教育的一门主要学科,科学教材中"生命世界""物质世界""地球与宇宙"三大内容蕴含了丰富的德育题材。作为教育工作者首先自身要认识到德育的重要性,加强学习,提高认识,这样才能真正把在课堂教学中渗透德育并将这份责任落到实处。课堂教学中,许多的因素都潜移默化地影响学生情感态度、价值观以及爱家乡、爱祖国的情操和生命意识、环保意识的形成,教师要根据科学课自身的学科特点,在传授知识的同时挖掘和升华课堂中蕴藏的德育素材,促进学生的德智全面发展,真正做到教书育人两不误,科学课堂教学必将成为学校德育工作的一片新天地,德育之花也必将在科学课堂上绚丽绽放。 相似文献
18.
19.
素质教育的深化落实和新课标的快速推进,对学生素养的培养提出严格标准。德育属于素质教育的关键构成,有利于塑造积极正确的“三观”、规范约束思想行为、建设系统管理体系以及学生未来发展规划,因此,小学德育开展期间,应通过“创设育人环境,深化德育”“基于课堂教育,落实德育”“重视言传身教,树立德育榜样”“引导亲身体验,提高道德品... 相似文献
20.
儒家教育思想以德育为主要内容,日常生活化是其德育教育的主要特点。校内生活和校外生活对小学生的德育教育具有同等重要的作用。小学德育教育要坚持人性化与生活化相结合的原则,运用知识教育与实践相结合的方法,促进学生全面而自由地发展。 相似文献