完善中学教学管理的有效方法探究

中学阶段是学生学习生涯中最重要的阶段,是连接小学和高中的关键时期,对稳定学生学习习惯和夯实学习基础有非常关键的作用.学校完善教学管理,对优化教学效果和提高办学水平起着很大的促进作用.当前,仍有一些问题影响着中学教学管理的效果,对此,各个中学应该将教学管理制度完善化、精细化以及规范化,从不同的角度来改进教学管理制度,全面...     

中学教学管理中的问题研究

初中教育是我国基础领域教育中的重要部分,它担当着培养孩子各方面能力的重任。教学工作是学校工作中的核心工作,而教学管理对于开展有效的教学工作有着极为重要的意义。随着社会的不断进步和新课改革的实施,如何进行科学的教学管理以提高教学质量,是每一位教育工作者需要深思的问题。本文根据笔者经验,阐述了当前初中教学管理存在的问题,并据此提出了一些解决的措施,希望能够对我国中学的教学管理者提供一些借鉴和参考作用。     

浅谈对中学教学管理的改进措施

中学是学生学习生涯中最重要的环节,起着承上启下的作用,对培养学生良好的学习习惯、夯实学生的学习基础有着很关键的作用。学校加强教学管理,对提升办学水平和教学质量都有着很大的帮助。现在的中学教学管理中存在的一些问题影响了教学管理的质量。学校应该从法制化、精细化、规范化的角度出发,完善教学管理制度,全面增强教学管理质量,从而推动教学质量的提升。这不仅能提升学校的整体效益,同时也能促进学生更好地开展学习和丰富校园生活。     

关于完全制中学教学管理的探究

上世纪八十年代,我国许多地方都存在着完全制中学,随着时间的发展,我国的中学教育经历了不断地改革。许多完全制中学已经转化为两所学校。这些完全制中学逐渐走出历史舞台,这种学校设置也逐渐被大多数人们所淡忘,本文从完全制中学的独特结构优势出发,主要从教学方面阐述其管理优势,总结完全制中学宝贵的教学管理经验,以便传承和借鉴。     

浅谈对中学教学管理的改进措施

学校的教学管理工作的成果,是衡量学校教学的成功与否的重要标准之一。中学,有着承上启下的作用,是学生学习生涯中最重要的环节,也是整个人生最重要的记忆点。中学教学管理工作,应该从法制化、精细化、规范化中,完善教学管理制度,提高教学管理质量。提升学校整体的效益,同时也能让学生更好地开展和丰富自己的校园生活。     

完善初中教学管理的有效策略分析

教学管理是学校非常重要的任务。校长作为学校教学管理的重要领导者,需要发挥自身在教学管理中的作用,积极采取有效措施全面提升教学管理质量和教学效率。初中教学管理人员需要在践行教学管理实践中,秉持创新性的教学管理理念,积极为学生营造良好的学习环境,强化对教学管理和教学质量的认识,在规范化的教学管理中为国家和社会培养出更多优秀的人才。     

探究有效策略,完善初中教学管理

就整体教学情况而言,初中阶段算是一个前进阶段,这个阶段的教育会对学生的发展起到很大的影响。因此,学校相关人员需要对初中教学管理方式进行完善,从而激发教师的教学热情,提高学生的学习效率。     

中学教学管理中的师生沟通研究及分析

当前,部分中学管理工作中缺乏师生之间的沟通、交流,不能保证各方面工作效果,难以对其进行全面的管理与控制,严重影响相互之间的长远发展与进步。因此,在未来发展中,需建立平等的师生关系,给予学生人文关怀,加强师生之间的沟通力度。     

以人为本的中学教学管理模式探析

教学管理是实现教育教学成败的关键,也是学校管理的核心。立足于以人为本的理念,从学校的实际出发,探索合理有效的教学管理模式,以期确保教学质量,保障学校管理的良性运行。     

以人为本的中学教学管理模式探析

教学管理是实现教育教学成败的关键,也是学校管理的核心。立足于以人为本的理念,从学校的实际出发,探索合理有效的教学管理模式,以期确保教学质量,保障学校管理的良性运行。     

美育在中学教学管理过程中的实施

产生浓厚的学习氛围。没有教学评估的推动 ,学科教学和艺术教育中的美育就不会“更上一层楼” ,而只能是个别教师的行为 ,长此以往教师教学就会成为“应试”旗帜下唯智育至上的产物。4、集体备课 ,形成美育的合力。集体备课时 ,不仅要备教学内容 ,还要备教学方法、教学情感。教学方法的采取应以调整学生学习的积极性、主动性为标准 ,使学生能够产生学习的兴趣 ,勇于克服学习中遇到的各种心理障碍 ,如心情浮躁、与教师之间的隔膜等。教师教学情感的投入 ,要求教师自己首先深入学习的情境中 ,为寻求未知的学习引路。5、现代教学媒体 ,丰富美育…     

略论“以人为本”的中学教学管理

中学教学中要突出学生的主体地位,践行"以人为本"的教学管理模式,因此根据教师的自身经验以及相关的理论,从理论、制度、课堂的构建等方面,对当前的"以人为本"的中学教学管理进行分析,旨在为后期的相关研究者提供一定的参考。     

中学教学管理中存在的问题及对策

近几年来,课程标准和改革不断深化,义务教育对学生的素质以及能力提出了更高的要求。中学是义务教育的重要阶段,中学教学管理对学生成长和发展意义重大。学校主要的工作是教学,加强教学管理为学校其他活动顺利开展提供了前提保证。文章分析了教学管理过程中存在的问题,并提出了针对性的解决对策,希望能够为中学教学管理工作的有序开展奠定基础。     

中学教学管理中存在的问题及对策

中学是连通小学和大学的中间环节,也是青少年学生成长发育的关键时期,这一时期学校生活占据学生生活的绝大部分,因而,中学教学管理水平对中学生学习生活成长发育有着重要影响。但是,我国当前的中学教学管理过程中存在一定问题,在某种程度上甚至影响了中学教学和管理活动的正常开展。本文从我国中学教学管理现状出发,分析当前存在于中学教学管理过程中的问题并提出相关的解决对策。     

论农村中学教学管理的分层策略

农村中学教学管理工作应结合当地实际,创新教学管理机制,对教师和学生采用分层管理策略,调动不同层次教师和学生的积极性、主动性和创造性,有效提高农村中学教育教学质量,促进学生全面发展。     

论中学教学管理中的人本原则

随着时代的发展,我国教育管理与人才培养的方式不断地完善。教学管理是教育管理的主要部分,人本管理是一种现代管理理念,在教学管理中实施人本管理有利于提高教学水平和效率。本文阐述了教学管理中人本原则的内涵,总结了教学管理中实施人本管理的有效途径。     

中学教学管理中存在的问题及对策探讨

随着新课程标准的改革和不断深化,义务教育对学生的素质要求和能力要求逐渐提高。中学是义务教育的重点阶段,也是学生成长的关键时期,因此,中学的教学管理对学生的成长和发展尤为重要。学校最主要的任务就是教学,教学管理是学校各项教学活动有序开展的重要保证。本文分析了中学教学管理中存在的问题,并在分析问题的基础上总结了加强中学教学管理的对策,以供参考。     

探析完善初中教学管理的有效策略

初中教学管理仍需要建立在全面管理教学质量的基础上,从而形成以班主任管理为核心、科任教师参与管理为推手的模式,根据存在的问题完善教学管理的原则导向,构建有效策略。     

探析完善初中教学管理的有效策略

初中是我国义务教育的第二阶段,每个阶段的教学活动都离不开教学管理,初中自然也不例外。教学是我国初中学校培养人才最简单有效的方式,而合理的教学方案不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性,同时还能提高整个教学活动的质量。主要从我国初中教学管理的方向入手,给出完善初中教学管理的有效措施。     

美育在中学教学管理过程中的实施

中国的基础教育中审美教育的落后，影响了学生创造力的发展，重新界定美育概念，探讨美育与中学教学管理的关系，根据美育实施原则和中学美育现状，提出在中学教学管理中实施美育的对策，以达到提高中学教育教学质量的目的。