自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探微

随着新课改的推进,新的先进教学理念得到不断更新和改进。一直以来,高中语文教学备受重视,而写作教学更是高中语文教学的难点,成为困扰一线语文教师教学的难题。就高中的语文写作教学而言,传统的教学理念已经不能满足教育的发展和素质教育的要求。写作教学要更加重视学生对写作思路的创新,对写作素材的积累,对写作语言的提炼,引导学生从更多的角度、更高的维度来写作,写出更好的文章。因此,在高中的写作教学中,自主学习策略的实践应用极为重要,自主学习可以提高学生学习的主动性,增强积累新鲜素材的意识,提高学生的创新能力,让写作成为一件轻松的事情。     

刍议高中语文写作教学中自主学习策略的应用

写作教学是高中语文教学中的重点内容,同时也是高考中的必考内容。但是由于高中语文教师的教学模式和方法不恰当等因素的影响,学生的写作效果不甚理想。本文从自主学习角度入手,就其在高中语文写作教学中的应用进行了探究。     

高中语文写作教学中的自主学习策略

随着新课改的发展,高中语文教学越来越重视学生的自主学习能力的培养,让学生能够在语文学习中发挥主观能动性。为了提高学生的写作自主性,教师要将学生置于主体地位,让学生掌握自主学习的方法,提高语文素质。学生只有提高了自主学习能力,才能够在学习中展示自己的才华,提高语文成绩。一、通过自主学习,提高写作兴趣高中语文教学中,教师要重视学生的主体     

高中语文写作教学中自主学习策略的应用

在高中语文写作教学中,教学的宗旨不在于培养学生固定而模式化的写作思路,新课标要求通过强化学生的自主学习意识,培养学生的独立思考能力。通过自主学习,能够优化学生的独立思索模式,指导学生写出新颖独特有自己主观见解的文章。     

高中语文写作教学中自主学习策略的应用

高中写作教学是非常重要的教学内容,可以有效通过自主学习策略制定教学方式,教师根据学生的需求建立完善的教学体系,有效满足学生个性化学习需求,进而提高学生语文写作能力。本文对自主学习策略在高中语文写作教学中的意义进行分析,并根据其特点应用教学模式,有效促进自主学习策略作用的发挥,有效提高学生整体语文写作能力。     

探析高中语文写作教学中自主学习策略的应用

正新课程标准下的高中语文教学与传统的教学方式有了很大的改变,我们要在学生全面发展和高中语文特征的基础上积极寻求自主、探究、合作的学习模式,通过培养学生的独立思考能力构建新型课堂。而高中语文写作的自主学习策略在新课程标准下,就要求能够从学生身边的生活和了解中国文化入手,通过命题、构思、互评等方面来引导学生自主学习。一、高中语文写作教学中自主学习的内涵     

浅谈自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

近年来,随着高中语文教学改革的深入,写作教学模式发生了一些改变,但是由于传统的教学思想仍然存在,高中语文写作教学并未在本质上发生改变。传统教学中并不重视对学生自主学习策略能力的培养,这也是导致学生写作能力无法有效提高的一个重要原因。与其他学科相比,写作教学涉及更多的教学内容,需要学生在平时多加积累和学习,这就对学生的自主学习能力提出了较高的要求。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

<正>一、自主学习策略的内涵以及主要内容自主学习是教学中较为常运用的教学策略之一,主要是指学生在自己的主导下进行的一种与他主学习相对的学习方式。自主学习策略的主要内容包括以下几个方面:(1)学生需要自主合理的安排并且科学的划分自己所需要学习的内容,进而将自身学习的细节性加以提高,从而防止学习过程中出现漏项,确保知识学习的全面性;(2)学生自主的评价和审查自己所要学习的内容,进而有效确保自己能对学习内容进行有效的     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

学习能力是未来评价人才能力的标准之一。从本质上讲,学生学习能力的问题导致高中语文写作教学中出现各种新的问题,不仅体现在作文教学上,而且在阅读能力和口语交际能力等方面也出现了各种问题。转变以往被动的写作教学方式,构建高中学生语文写作自主学习策略,尝试从新的角度解决写作教学问题是本文的目的。     

探讨高中语文写作教学中自主学习策略的应用

写作教学这种教学方法既是高中语文教学课程中的一个重要的组成部分,同时对于陶冶学生情操、提高学生的语文素养也发挥了很重要的作用。现在随着社会各方面的改革不断深化,语文教学也在不断深化自身的改革,但改革的同时也存在一些难以避免的问题。在语文教学中,很多教学方法和内容受传统的应试教学的思想影响较为深刻,这导致写作教学的有效性的下降。本文主要探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的应用,以提高教学水平。     

自主学习在高中语文写作教学中的应用研究

作文写作是所有语文教学中的重要组成部分,同时作文写作也可以培养学生的语文素养,提高学生的语文文字运用能力,陶冶学生的情操。但是由于传统教育观念的影响,高中语文写作教学的模式难以使学生的能力得以提升。由于写作涉及的范围比较广泛,所以学生的写作必须要有教师的指导,以及要求学生结合生活实践进行及时训练才能使学生打好写作基础。下面本文就从自主学习的角度对高中语文教学中的写作进行研究。     

高中语文写作教学中应用自主学习策略的研究

对于高中来说,写作是极为重要的教学部分。一方面,写作对于学生综合能力的提升具有重要作用;写作在教学比例当中以及考试分值当中占据重要的地位。要重视写作在教学当中的重要地位,加强写作教学方法的运用,不断优化写作教学课程,提升写作教学的效果。本文所研究的写作教学,主要是提升学生的自主学习,以提高写作教学的效果,达到语文教学的目的。本文主要从两个方面进行写作教学自主性学习研究,一是分析写作教学与自主学习之间的关系,二是研究自主学习与高中语文写作教学的融合策略。     

高中语文写作教学应用自主学习策略的分析

写作是语文学习中的重点,也是难点,随着我国第八次课程改革的不断深入开展,人们对高中生的写作能力又提出了新的要求,也就是说,高中生的写作水平在语文教学中的重要性越来越凸显,但是,在高中语文学习中,写作是学生的一大难题,这是因为学生的写作自主性没有得到激发,本文将从自主学习策略入手,谈一谈如何提高当前高中学生的写作水平。     

在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微

本文简要阐述了自主学习策略在高中写作教学中的意义,分析了当下高中语文写作教学现状,结合笔者丰富的教学实践,从不同方面对高中语文写作教学中自主学习策略的应用进行了深入研究。最终希望通过本文的分析研究,为更好地发挥自主学习策略在高中语文写作教学中的作用,促进高中语文写作教学更有效地开展,提供一些有益的借鉴与参考。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

语文是学生学习阶段的基础课程,其中的写作更是对语文这门学科所学知识的整体运用。在教育体制改革的影响下,学生在课堂上的主体地位无可撼动,因此,引导学生自主学习在教育过程中尤为重要。特分析高中语文写作中自主学习的意义、现状,然后对自主学习策略的应用进行探讨,以促进自主学习在高中语文写作教学中的高效。     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用探析

在新一届政府中提出了构建学习型社会的宏伟目标,而要实现这一目标就需要社会中的个体必须要有自主学习的能力和基本功。随着经济社会的发展,共享经济已经占据了我们生活的方方面面,传统型的教育方式已经不能适应社会的发展了,在共享经济面前我们需要的是能够自主学习获取知识的人才。因此提高学生自主学习的能力,对经济社会的建设和发展有着重要的意义。在高中语文教学中,由于有着高考的压力,教师经常会着眼于考试,根据教学大纲的要求和高考的指挥棒安排     

高中语文写作教学中自主学习策略的运用分析

在高中的语文教学中,写作是一个比较重要的组成部分。但从实际情况来看,当前的写作教学质量不高,存在着教师难以辅导、学生不愿写的问题。而我国随着课改的深入,推行出了一种自主学习策略。这种自主学习策略能够帮助学生养成良好的写作习惯,有利于学生提升写作水平。本文论述了高中语文写作教学中自主学习策略的运用。     

在高中语文写作教学中自主学习的应用策略研析

众所周知,语文这门课程在学生的课程比例中占有重要的地位,特别是高中语文,因为高中生面临着高考,所以要合理分配每门学科占用的学习时间。因为语文本身就是一门理解性和记忆性的学科,所以许多同学在学习语文的时候,所耗费的精力是较少的,他们往往认为掌握基础知识后就能达到较好的语文学习水平。但是近几年来,语文成绩对高考的拉分越来越明显,这是因为学生对语文的重视程度不足,以及教师在开展语文写作教学中没有合理地应用教学策略,为了更快适应新课改的要求,教师需要加大高中语文写作方面的教学。     

探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

正本文将应用写作教学的内涵进行了概述,同时,将自主学习策略与写作教学的关系进行了分析介绍,并且将自主学习策略与高中语文写作教学之间的融合措施进行了综合阐述。在进行写作教学活动时,教学教师需要正确指导学生们有效地进行自主学习,让学生们有计划地开展学习任务,从而有效提高写作能力。一、简述应用写作教学的内涵进行写作教学的目的是为了培养学生们的写作能力,使得学生们的语言组织能力得到提高。写作能够将内心     

自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

写作教学一直是语文教学的重要组成部分,也是培养学生文学素养的重要方式。在高中语文教学中,写作的分数占了很大的比重,因此一直以来深受语文教师的重视。但如何写好语文写作一直是高中语文教学中的重点和难点,因为其花费时间虽多,却难以达到立竿见影的效果。面对这种情况,在新课改的写作教学要求下,自主学习的策略登上了写作教学的舞台,可以更好地帮助学生进行写作。