思维导图在高中数学复习中的应用

针对思维导图在高中数学复习中的应用进行分析,提出思维导图的优越性。并且分析如何应用思维导图。结合相关例题,阐述如何将思维导图应用在高中数学复习中。以期为高中生数学复习提供一定帮助。     

思维导图与串讲在小学数学低段单元复习中的应用——以人教版数学二年级下册《万以内数的认识》为例

思维导图是思维表达的工具,将思维导图用于小学数学复习教学中,可使学生的复习思维具象化,从而优化其复习学习效果。本文结合人教版数学二年级下册《万以内数的认识》单元复习教学案例,研究了思维导图与串讲在小学数学低段单元复习中的应用策略,指出教师可以通过规划思维导图与串讲方案,设计相应活动,组织跟踪练习等方式有效应用思维导图与串讲,以期为提高小学数学低段单元复习教学质量提供教学参考。     

高三数学复习教学中思维导图的运用

基于思维导图的三轮复习模式分别是基础型、拓展型、解题型思维导图。与传统复习模式相比,基于思维导图的高三三轮复习具有的优点。     

思维导图:小学数学复习课的“利器”

思维导图是高效的思维整合手段。在小学数学教学活动中,思维导图能够帮助学生快速整理核心关键词,进而引导学生完成记忆、思考、学习等任务,实现思维的有效扩散。笔者在小学数学复习课中进一步发挥了思维导图的教育功能:借助思维导图发起复习指导工作,能够向学生直接展出复习任务,进而提高学习效率。本文对如何利用思维导图上好小学数学复习课展开探析。     

思维导图在圆锥曲线高考复习中的整合运用研究

本文以思维导图在圆锥曲线高考复习中的整合运用研究为主要内容进行阐述,结合当下思维导图介绍、思维导图功能、高中圆锥曲线学习思路和思维导图在高中圆锥曲线知识复习阶段的使用为主要依据,从在整体复习阶段的实施、以思维导图为主设计预案、针对圆锥曲线知识进行多拼、提升复习效果的对策、分组合作学习构建知识体系、师生写作总结知识体系、思维导图分析以及巩固过程这几方面进行深入探究和分析,其目的在于提升思维导图在圆锥曲线复习中的价值,旨在为相关研究提供参考资料。     

利用思维导图提高小学数学复习课的效率

<正>在小学数学复习课中利用思维导图,能够有效地提高小学数学复习课的效率,激发小学生的大脑潜能,提高小学生的学习积极性,使小学生能够更高效地进行复习,培养学生的复习能力。本文就思维导图在小学数学复习课中的具体应用进行了分析。引言在小学数学复习课中运用思维导图,能够提高小学生数学复习的效率,使小学生养成自主复习的良好习惯。思维导图是一种有效的思维技巧,在小学复习课中应用思维导图符合小学生的思维习惯和身心发展阶段性特征。     

基于思维导图的中考化学复习

本文以中考化学复习作为载体,探讨思维导图在 中考化学复习中的应用。介绍了思维导图的发展,并通过举例 阐述了思维导图在中考化学单元复习、基本概念和基本理论复 习、元素化合物知识复习中的应用。     

研析新课改下思维导图在高中地理复习中的实践与研究

思维导图是一种有效的思维工具,在高中地理复习中运用思维导图可以强化复习效果,有效整合学习知识,改变学生的认知方式和习惯,在高中地理复习中发挥非常重要的作用。在课程改革的前提下,如何运用好思维导图进行高中地理复习成为高中地理老师十分关注的问题。本文针对思维导图在高中地理复习中的运用进行研究和分析,以期提升高中生的地理学习水平。     

思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中应用的研究

思维导图能够帮助小学生整理与复习学过的知识,进一步加深学生对知识的理解,进而提高学生的数学成绩。首先介绍了思维导图的概念,然后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的意义,最后分析思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中的应用价值。希望小学教师可以通过思维导图的方式帮助学生更好地整理与复习数学知识,获取优异的成绩。     

思维导图在高中生物复习中的应用研究

文章对思维导图在高中生物复习中的应用进行积极探索,找到一种较为有效的提高高中生物教学效果的方法,为思维导图在我国的研究、推广做一点基础性的工作。研究结果结果表明,思维导图应用于高中生物复习,有助于学生学业成绩的提高;思维导图应用于高中生物复习,存在性别差异。     

例谈思维导图在小学数学复习课中的有效运用

阐述了把思维导图运用在数学复习课中的意义,并以"长方体和正方体""分数的意义和性质"单元复习课为例,探索基于思维导图的数学复习课的实施要点及有效利用思维导图提升数学复习课的教学效率。     

利用思维导图优化数学复习教学的尝试

如何提高初中数学复习课的教学效率是一个亟待解决的问题。将思维导图这一创新性的学习工具引入初中数学复习课上,以期达到优化复习效果的目的。通过相关的教学实践来具体阐述利用思维导图优化初中数学复习课的实施过程,然后提出了对优化初中数学复习课的几点建议,并着重强调了利用思维导图在教学实践中应该注意的问题。对于思维导图在初中数学复习课的应用有一定的理论贡献,对于教师掌握思维导图这一教学工具,提高数学复习课的效率有一定的实践价值。     

基于思维导图的高三物理一轮复习教学实践研究

围绕物理学科核心素养,从一张思维导图出发,这样的复习方法不仅可以让学生在头脑中建立完整的知识结构,而且可以使高三物理一轮复习教学指向学科的本质,发展物理学科核心素养。习题讲评课中思维导图的运用,可以梳理知识考点;专题复习课中思维导图的运用,可以重构层级关系;单元复习课中思维导图的运用,可以摸排内在联系;模块复习课中思维导图的运用,可以俯瞰知识全景。     

合理利用思维导图,有效提高生物复习课效率

生物复习效率和学生的升学考试有着密不可分的联系。生物复习中,合理运用思维导图有利于帮助学生理清生物知识要点,把握考试重点,有效提高复习效率。本文将对思维导图的刻画形式,以及如何合理运用思维导图以提高生物复习课教学效率进行探究。     

思维导图在单元复习课中的应用探索——以“面积”单元复习课为例

在复习课中如何提升学生的学习能力一直是教育工作者的研究课题。以"面积"单元复习课为例,分析复习课中存在的问题,阐述思维导图应用于复习课的意义,并探索如何运用思维导图进行单元知识的整理与复习,以及基于思维导图的复习课教学的实施模式。     

思维导图在中考地理复习中的实践研究

本文针对初中中考地理复习中存在的问题,提出了运用思维导图构建知识系统。并结合笔者的案例分析,说明思维导图对于地理复习的重要性,最后结合笔者对思维导图在中考地理复习课中的实践研究,提出几点建议,力求为中考地理复习提供一种新的载体,提高复习的效率。     

思维导图在中考地理复习中的实践研究

本文针对初中中考地理复习中存在的问题,提出了运用思维导图构建知识系统。并结合笔者的案例分析,说明思维导图对于地理复习的重要性,最后结合笔者对思维导图在中考地理复习课中的实践研究,提出几点建议,力求为中考地理复习提供一种新的载体,提高复习的效率。     

思维导图及其在化学复习中的应用

介绍了思维导图和绘制思维导图的方法,并通过举例阐述了思维导图在化学复习中的应用。     

基于高三化学自主复习的思维导图教学策略

近几年,广大一线教师已经普遍应用思维导图进行教学的实践与研究,而思维导图在高中化学教学中也能发挥着一定的作用.笔者在高三化学复习教学中引导学生手绘思维导图进行章节或专题复习,取得了良好的复习效果.下文基于教学实践分析和研究了思维导图在化学自主复习过程中的有效应用,以期为广大化学教师提供参考.     

探讨思维导图在高考化学复习中的应用

高考学生在高三化学复习学习中存在不少的困惑：记笔记困难、记忆困难、知识应用困难、复习困难、问题解决困难。为了解决这些难题,提高学生的思维能力与终身学习能力,文章以高三化学复习为载体研究思维导图在化学教学中的应用。在实践研究教学过程中首先让学生运用思维导图记笔记,初步感受思维导图,然后向学生介绍思维导图,让学生认识思维导图及其好处,最后教师运用循序渐进的方法让学生逐步学会绘制思维导图。