基于数列易错点的课堂教学设计

数列是高中数学学习过程中一个很重要的知识点,同时也是一个很容易激起学生兴趣的知识点,当然也是高考考察的重点内容.数列与函数、方程、不等式等其它知识点也有很强的关联性.正因为如此,学生学习数列的过程会遇到困难.笔者以学生为主题,结合数列中常见的易错点,对课堂教学进行有针对性的设计,相信对学生学好数列知识会有帮助.     

数列教学中数学思想方法初探

<正>数列是高中数学中一个非常重要的知识点,又是学习高等数学的基础,所以在高考中占有很重要的地位,也是高考数学必考的内容之一.其主要考查学生对数列的公式记忆能力、理解能力、逻辑推理能力、思维分析能力、运用知识解决实际问题的能力.在解决数列这类问题时,我们常运用方程或不等式组的     

高考数学中数列与不等式分析

高考数学中的数列和不等式两部分的知识点,在高考数学试题中都会考查,在广东高考数学中也是如此.想要在高考中取得优异的数学成绩,需要对不等式和数列这块的知识点掌握牢固,在后面的大题中往往会结合数列与不等式的知识点综合性出考题,这对考生来说是有难度的.所以学会如何突破解决这类难题很重要.本文主要讨论常见题型和解题方法.     

新理念下高中数学关于数列的教学设计

<正>数列在整个高中数学中的地位是十分重要的,是重点也是难点,在高考题中是压轴题,并且在现实中有很广泛的应用,所以学好数列势在必行,当然在学习数列的过程中学生的能力也会得到提高,所以教师要好好教数列这一章。在新理念下教师应该怎样进行数列的设计才能让学生学好数列呢?下面我将从教师、学生和教材制订者三方面来分析。一、重视教学的引入和情境的创造教师普遍觉得兴趣是学生学习数学的前提条件,而要想     

裂项相消法在数列求和问题中的应用

裂项相消法是数列求和问题中一种重要的方法,也是证明数列不等式的一种非常有效的方法.裂项相消是数列求和教学的一大难点,学生学习该知识点时感到困难重重.裂项相消法实质上是把一个数列的每一项裂为两项的差,从而达到数列求和时相邻或相间的两项相互抵消而求出和的目的.     

高中化学知识点如何系统化

在所有的高中课程中,除了语数外三大科有难度外,还有一些理科也存在很大难度。高中化学中就有很多的知识点艰涩难懂。但化学是一门非常重要的学科,特别是对理科生来说,因此学好化学很有必要。同时化学也是一门相对抽象的科目,而且与数学这门学科之间也有密切联系,这也增加了学生学习的难度。高中化学的知识点比较零碎,物质的种类多样化,不同物质之间的化学反应也是各不相同。所以不管是在学习过程中还是考前复习过程中学生都难以做到对所有的知识点面面俱到,总是会出现知识点的遗漏。因此教师要引导学生时时对知识点进行归纳总结,使之系统化。     

浅谈数列试题解题方法与技巧

<正>笔者通过对以往高考试题中数列试题的归纳总结,发现数列不管在高考环节还是在日常的学习环节,都占据着十分重要的地位.学生在解答高中数学试题的过程中,往往通过套用公式的方法来进行,缺乏正确有效的解题思路与技巧,对学生数列知识学习水平的提升造成了极大的影响.本文通过对数列知识点与数列试题特征的分析,阐述了高中数学数列试题的解题方法与技巧,希望对高中学生数列知识的学习带来一定的帮助作用.     

关于高中数学数列试题解题技巧探究

在学生进入高中阶段时,学生的思维意识也不断完善及成熟,相对的数学学习难度也会随之增加,尤其是数列知识,学生只有熟练掌握解题技巧,才能将难题准确解答出来,这就对高中数学的数列教学水平提出了更高的要求,教师不仅要将知识点传递给学生,更应当引导学生明确解题思路及方法,在熟练运用技巧的基础上,将数列试题以最快、最精准的方式解答出来,进一步提高高中数学教学质量。数列知识作为高中数学阶段的教学难点,教师应当从学生的个性化学习需求出发,采取有针对性的教学策略,教会学生数列试题的解题技巧。     

让教学回归本真——浅谈一题多解

前段时间听了一节数学交流课,在课上有这么一道题：【例1】已知数列{an}是等差数列,且a_3=6,a_6=9,求an的通项公式.这节课本身是一节数列的复习课,数列的内容在新课学习时就是狠抓的一个知识点,所以绝大多数学生很快就给出了答案,方法也是很多.学生1：利用化归思想,     

如何计算世界各地的时间和昼夜长短

在地理学习过程中,有许多学生对世界各地时间、时差的确定感到困难。这是一个常识性的知识点,也是学生在学习地理学科中的一个难点。在初中和高中的学习中都有这方面的内容,但要把它们融合在一起,学生感觉还是很困难,这需要在地理教师引导下使学生领会。     

高考数列通项公式常见求法

正数列在高中数学占有很重要的地位,在历年高考中也是必考内容,数列通式公式作为数列的一个知识点,也是高考常考的内容.本文试图通过最新的2014年江西高考题的解析,归纳高考数列通项公式的常见求法.一、新题速递(2014江西高考数学第17题第1问)已知首项都是1的两个数列     

探究数列典型问题——以菲波那切数列为例

数列是我们从中学时期就会接触和涉及的一个知识点,虽看似简单却蕴含着很玄妙的数学规律,值得我们去深入探讨。我们通过了解数列的产生和发展过程,可以发现数列中所代表和体现的数学规律之美。其中,菲波那切数列更能体现出数学的应用之美。     

探究初中数学代数教学关键点

初中数学相较于小学数学有一定的难度,对于教学的要求更高,并且在课堂学习的过程中学生对于知识点的掌握也会更加困难.另外,数学知识本来就具有较强的理论性和逻辑性,在学习的过程中存在一定的难度.代数知识在初中数学中算是一个难点问题,很多学生在学习代数相关的内容时很难理解,也因此学起来比较困难,跟不上教学进度.与此同时,代数也是初中数学教学中的重点问题,对于学生的整个数学学习过程以及后续数学思维的养成都有很重要的意义.因此,教师在进行初中数学的代数教学过程中一定要找准教学的关键点,从而促使教学发挥出成效,为学生数学思维的养成打下良好的基础.     

浅谈高中数学中数列通项公式的求解

数列在高中数学中占有非常重要的地位,每年高考都会出现有关数列方面的试题,而求通项公式是学习数列时的一个难点.由于求通项公式渗透多种数学思想方法,在求解过程中往往显得方法多、灵活度大、技巧性强,因此数列的通项公式的求法是常考的一个知识点.所以掌握好数列通项公式的求法,不仅有利于我们掌握好数列知识,更有助于我们在高考中取得好的成绩.在此我们来探讨一下求数列通项     

高中数学中的数列求和授课分析

高中数学中数列作为重要的知识点而存在,在引导学生学习数列时,必须要具备相应的解题思路与技巧,方可准确快速地完成解题.在整个数列知识考查范围中数列求和是重点所在,在高中数学学习中数列求和一直以来都被视为重难点知识,因此,掌握一套行之有效的学习方法意义重大.本文围绕如何有效开展高中数学数列求和的相关内容学习进行研究分析.     

基于高中数学核心素养的教学策略探析——以数列教学为例

数列知识是高中数学的重要教学内容之一.高中数学教师需要根据学生对数列知识的学习和掌握情况,采取行之有效的方法,帮助学生深入理解相关知识,进而全面促进学生综合能力与核心素养的形成.基于核心素养的培养要求,本文分析高中数学教学中存在的问题,以高中数学的数列教学为例,探析其教学策略,旨在帮助学生深入理解相关知识点,强化其自主学习能力,提高他们的学习质量.     

谈对比分析表在会计课堂教学中的运用

会计教学和学习过程中往往会遇上很多极易混淆的处理事项,尤其是高职院校的学生在接受这些专业知识时思维很是凌乱。若会计教学过程中能恰当的运用好对比分析表,不仅老师教授会更加清晰、化繁为简,学生对知识点的接受、理解和掌握也会豁然开朗、倍觉轻松。     

对初中化学中催化剂的探讨

化学是初中教学中的主要学科,也是难点学科,因化学知识比较抽象,逻辑性较强,学生理解起来难度较大,影响到学生学习的质量。在初中化学教学中,催化剂知识点是难度较大的一个知识点,但同时催化剂又是相当重要的知识点,学生扎实的掌握催化剂知识,对今后的学习也会有很大的帮助,反之,如果不能对催化剂的知识进行很好的理解,对学生今后的学习也会产生阻碍。因此,本文针对催化剂的作用及特点进行了科学的分析,同时对催化剂知识的拓展展开论述.     

“数列的函数性质”一节教学内容的延伸和拓展

随着新一轮课程改革的深入,高中数学知识点在实际中的应用,在不同知识模块间的渗透应用随处可见.所以数列作为一类特殊的函数,函数性质在数列中的考查有着一一体现.由于本节知识点较多,教材仅是将主要内容进行概括说明,而数列的函数性质是学生第一次接触,在讲解过程中教师有必要延伸和拓展才能取得较好的教学效果.     

高中物理体验式教学的实践初探

在高中物理的学习过程中,学生很有可能会出现许多的问题,由于高中物理的学习难度普遍提高,学生在掌握物理知识时,如果教师不能够结合实际让学生切身体验到高中物理的相应知识点,那么学生很有可能就会丧失对物理的学习兴趣,并在物理中的众多问题也积攒的越来越多。因此,在高中阶段教师需要运用体验式教学方法,让学生在教师教学方法过程中能够融入到教学体系中,充分发挥教师的教学模式的优点。