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谢会秋 《中国教育技术装备》2004,(8):21-21
1)教具的简单结构。由底座、支架、表盘、指针四部分构成。2)教具的辅助材料。蜡烛、细铜丝、橡皮条、细棉线、火柴等。3)教具的原理及使用方法。①用点燃的蜡烛烘烤细铜丝,细铜丝受热膨胀延长,在与之相连的橡皮条的拉力作用下带动指针转动(从0°→90°方向)。②熄灭蜡烛,细铜丝因冷缩短,细铜丝牵动指针复位(90°→0°方向)。4)教具的特点说明。①制作廉价。②演示效果明显。③突出教学重点,解决难点。5)演示器装置(图1)。固体热胀冷缩演示器@谢会秋$富裕县进修学校!黑龙江富裕161200 相似文献
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小学科学课中的固体热胀冷缩实验,一般是做铜球穿铁环的实验。在做这个实验时,假如铜球加热的火候掌握不好,往往会出现实验失败的情况。即使实验成功,也因为只做了1种材料的热胀冷缩实验,比较单一,所以不能很好地反映出各种物体都有热胀冷缩的性质,甚至会让学生误以为只有温度剧烈变化时物体才有热胀冷缩的现象。 相似文献
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为帮助小学生理解固体热胀冷缩的性质,特引导学生自制“固体热胀冷缩”演示器。a.制作材料:①木板一块;②长方体木块两个(长、宽各10cm,高20cm);③粗铁丝、刻度表、指针、酒精灯、小铁钉等。b.制作方法:①用铁钉把木块钉在木板上,两木块之间的距离可... 相似文献
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在研究物体热胀冷缩的内容中(小学自然第六册),有一个关于固体热胀冷缩实验的装置。但在这个装置中的固体是一个球状物体,需专门购买。我自行设计了一种非常明显地揭示固体热胀冷缩的实验装置。简单易行,使用效果很好,对农村小学尤为适宜。一、所需器材:电池夹,电池,小灯座,灯泡,导线。铝制毛衣针,10厘米厚的两块木块,折叠九十度的小铁片两片,小铁钉若干。酒精灯。二、制作步骤:1.把电池按入电池央,灯泡拧入小灯座。然后用导线将电池央和小灯座连接成图1样。2.将两个小铁片的一端分别打一个孔。再把另一端用小铁钉钉在木… 相似文献
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小学自然第七册第36页,要求实验者自己设计实验证明空气究竟有没有热胀冷缩的性质。本人通过多次实践,制作出了气体热胀冷缩实验演示器如图1-(a)所示,能很容易地证明气体有热胀冷缩的性质。a.制作方法:①取一根玻璃导气管,一端拉成长约5cm的细尖嘴。②将细尖嘴一端弯成∽形,另一端扩口,套上透明胶头,制成一支∽型尖嘴透明胶头滴管即可。b.特点:实验操作方便,实验效果显著。滴管式便于吸入少许红水到演示器内,透明胶头便于观察胶头内有无气体以外的物质。c.作用:证明气体有热胀冷缩的性质。d.使用方法:①用气体热胀冷缩… 相似文献
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张子银 《中小学实验与装备》1996,(1)
利用日光灯启辉器做“固体热胀冷缩”演示器钟祥市长滩镇游集小学张子银(431931)在自然教学中,实验是一种重要直观的教学手段,只有使学生直接感知,才能顺利地完成教学任务。目前,“固体热胀冷缩”演示器种类很多,但大都是间接感知的,对小学低年级的学生来说... 相似文献
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一、所需材料带盖大口塑料瓶、200W灯泡、灯头、电插头各一、电线4-5米、自行车内胎气门两个(不要芯)、气球一个、502胶水少许。二、制作方法1.在塑料瓶盖子的中心处和其它地方打两小孔(注:两小孔不要相临太近),分别安上自行车内胎气门,上紧镙丝,然后再滴上502胶水,以免漏气。2 相似文献
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方秀云 《中小学实验与装备》1999,9(2)
在小学的自然课本,初中的物理课本上都涉及到<固体的热胀冷缩>这一课题,这一课题大多采用以实验为主的教学方法进行教学且形式多样.下面介绍热胀冷缩实验的新做法. 相似文献
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方秀云 《中小学实验与装备》1999,(2)
在小学的自然课本,初中的物理课本上都涉及到《固体的热胀冷缩》这一课题,这一课题大多采用以实验为主的教学方法进行教学且形式多样。下面介绍热胀冷缩实验的新做法。1实验器材(粗)铜丝、导线、电池、小灯泡、铜片、木块等。2实验装置图1①电池②小灯泡③导线④木... 相似文献
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固体热胀冷缩实验一般都要做铜球穿铁环的实验,如图1所示:做这个实验时,假如铜球加热的火候掌握不好,往往会出现实验失败,而且即使实验成功,也只做了一种材料的热胀冷缩实验,比较单一,不能很好地反映出各种物体都有热胀冷缩的性质。甚至会让学生误以为只有温度剧烈变化时,物体才有热胀冷缩的现象。我制作的指针式固体热胀冷缩教具,利用杠杆的多级放大原理, 相似文献