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1.
赵玉琴 《延边教育学院学报》2012,26(2):62-63,66
新时期班主任工作的主要职责是组织和指导斑集体的建设,而要管理和建设好班集体,兢必须处理好以下三种关系:一是班主任和班干部之间的关系;二是班主任和后进生之间的关系;三是班主任和家长之间的关系。 相似文献
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在班主任工作中,我们经常可以看到这样的现象:有些班主任与所管理班级的学生矛盾重重,工作难以正常开展;有些与其他班主任竞争激烈,影响了正常的同事关系;有些与本班任课教师关系冷漠,工作难以相互配合;有些不服从校领导的工作安排;有些与学生家长不相往来,工作中缺乏沟通和配合。因此,构建和谐的班集体,创设良好的人际交往环境就有着十分重要的意义。那么,如何构建和谐的 相似文献
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在学校教育中,班主任作为一个班级中的组织领导和管理教育,其工作极具有实践性和创造性,充满着艺术性和辩证性。要建设一个优秀班集体,作为班主任,就必须遵循教育规律,用辩证法的原理处理好以下十种关系。 相似文献
4.
在学校.班主任是全面负责一个班学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较,班主任的工作范围更为宽广.工作内容和关系更为复杂。因此,班主任必须妥善处理好如下关系.才能取得良好的工作效果。 相似文献
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一、必须处理好教师和学生之间的关系 在教育活动的各种关系中,教师和学生的关系是最基本、最重要的关系.师生关系如何将直接影响教育工作的效果.因此,建立正常和谐的师生关系非常重要,它有利于发挥教师的主导作用,调动学生的主动性和积极性,更好地搞好教育工作.教师应树立正确的学生观,做到理解学生、尊重学生、信任学生,用全部爱的思想情感去激励学生好好学习;同时,教师应亲近学生,了解学生,和学生建立感情,真正做学生的良师益友. 相似文献
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班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展、健康成长的导师.笔者根据自身多年工作经验,切实体会到在班主任工作中应当处理好如下几个关系. 相似文献
9.
彭海波 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):94-95
班主任的工作在学校教育工作有着举足轻重的作用,笔者从多年的教育工作中体会到班主任应处理好班主任与学生、班主任与科任教师,学生与科任教师,班干部与同学四种关系,就能把班级工作做得更好。 相似文献
10.
青年班主任,要迅速适应班主任工作,管理好学生,就要处理好以下四种关系。一、班主任与学校及上级领导的关系班主任是学校委派的班级管理者,是培养学生良好思想品德和指导学生健康成长的导师,因此,他理所当然地应充分领会并实现学校的管理目标,把班级学生的管理教育置于学校的大视野、大背景下加以考虑。班主 相似文献
11.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任只有着重处理好以下四个重要关系,才能使班级管理工作卓有成效。 相似文献
12.
学校教学过程中,班主任工作起着举足轻重的作用,没有得力的班主任队伍,便没有上乘的教学质量和良好的教学风气.那么,怎样才能成为一个优秀的班主任呢?笔者认为,在班主任工作中处理好几个关系尤为重要,只有处理好这些关系才能成为一个合格的班主任. 相似文献
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我觉得要想当好班主任,有三种关系非处理好不可:一是班主任与学生的关系,二是班主任与家长的关系,三是班主任与任课教师的关系。一、与学生的关系1.关心和爱护学生。班主任必须把全班的学生当作自己的孩子来看待,去关心他们、去爱护他们。平时多和学生们玩在一起,和学生们一样同他们谈话、聊天。关心他们的衣食住行,了解他们的喜怒哀乐。当学生的钮扣掉了,给他钉一粒钮扣;当学生伤了,给他涂点药水;当学生病了,给他一声亲切的问候。这看似小事,但学生内心深处却为有这样如同父母的老师,由衷地升起一股敬意。久而久之,学生就会亲近你,把你当成… 相似文献
15.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z2)
一个班级是学校教育工作的有机组成部分,一个班级的建设,有关学校的稳定和发展。班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者,对班级的建设起着决定性的作用。班主任应营造和谐融洽的班级氛围,使班主任、任课教师、学生这三方面形成一股合力,这样才能使班级工作全面发展,每个班级成员都向着更高的目标前进。 相似文献
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17.
米洪义 《四川职业技术学院学报》1997,(4)
办公室工作涉及面广,处理好各种关系是做好工作的前提.本文拟就“上与下”,“内与外”,“个体与群体”,“被动与主动”,“博与专”等关系的处理问题谈点粗浅看法, 相似文献
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王书银 《中小学教育与管理》2004,(2):28-29
班主任是教育教学工作中的重要的组织、教育和指导,是学校对学生进行教育和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任的一项重要职责就是搞好班级管理。而班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中,班主任应着重处理好以下四个重要关系。 相似文献