一串串数字 一座座丰碑——回望甘肃教育60年（基础教育篇）

硝烟散去，炮声渐寂。 1949年10月，“萧瑟秋风今又是，换了人间”。历史从此翻开了新的一页，一个新的时代来临。     

一串串数字——回望甘肃教育60年（经费投入篇）

今年5月,一次去庆阳采访,在谈到学校的变化时,一位四十来岁的老师用了三个关键词——窑洞、砖瓦房、楼房。他说他上小学时的学校就是几口窑洞,中学时学校里建起了砖瓦房,工作后几年,他所在的学校里就建起了楼房。     

一串串数字——回望甘肃教育60年（高等教育篇）

1949年新中国成立后,甘肃高等教育事业迎来了发展的春天。60年来,在各级党委和政府的领导下,在各高等院校领导和教师的共同努力下,甘肃高等教育事业取得了令人瞩目的成绩。     

庆祝建国六十周年甘肃教育系列报道之六 一串串数字 一座座丰碑——回望甘肃教育60年(经费投入篇)

今年5月,一次去庆阳采访,在谈到学校的变化时,一位四十来岁的老师用了三个关键词——窑洞、砖瓦房、楼房。他说他上小学时的学校就是几口窑洞,中学时学校里建起了砖瓦房,工作后几年,他所在的学校里就建起了楼房。     

庆祝建国六十周年甘肃教育系列报道之四 一串串数字 一座座丰碑——回望甘肃教育60年(基础教育篇)

硝烟散去,炮声渐寂。1949年10月,萧瑟秋风今又是,换了人间。历史从此翻开了新的一页,一个新的时代来临。陇原大地又一次充满了生机和活力。     

调整发展战略 加大扶持力度努力开创新世纪职成教工作新局面——在2002年度全国职成教育工作会议上的发言（摘要）

新世纪开局的2001年，是我省职业教育改革和调整力度最大的一年。年初，省政府组织有关部门深入到市、县调研，在此基础上召开全省职教工作会议，以江总书记在全国教育工作会议上的重要讲话精神统一各级政府和部门领导的思想，形成了职业教育必须“做大做强”的共识，作出了加快职教改革和发展的一系列战略性决策。     

辽宁省教育科学规划（职、成教）办公室将组织第二批“十五”课题申报立项工作

在我省教育科学规划领导小组的领导下，在省教育科学规划办的组织下，在省职教学会和成教学会的协助下，首批省“十五”课题立项工作已告结束。各地坚持“科研兴教，科研兴校”的指导思想，使我们的课题立项工作取得了一定的成绩。至今，经省教育科学规划办公室批准立项的职成教“十五”课题共计144项。但是，由于各种原因，     

新中国教育理论发展史上的一座丰碑

新中国教育史上有一批卓有影响的教育理论家,他们以其特有的学术经历和品格,而备受年青一代学者的尊崇.科学地总结他们丰富的理论探索成果和宝贵的精神财富,是当前我国教育学术界和教育出版界的一件大事.正如恩格斯所指出的:一个民族要登上科学高峰,一刻也离不开理论思维.为了全面梳理、系统检阅、重点展示我国当代教育理论研究成果,中国教育学会教育学分会特组编了10卷本《中国当代教育论丛》,由人民教育出版社出版.该《论丛》收录了具有代表性的当代十位教育理论家的教育著述,对于研究新中国教育理论发展史,以史为鉴,促进新世纪教育科学的发展和教育改革实践具有重要的意义.     

邵逸夫——一座教育慈善的丰碑

正1月7日,香港著名企业家邵逸夫先生安详逝世,享年107岁。邵逸夫叱咤娱乐圈大半个世纪,其创办的邵氏兄弟和无线电视两个影视公司,培育了众多演艺人才,而以他的名字命名的校园建筑遍布中国各个城市。邵逸夫不仅是著名的传媒大亨,更是著名的慈善家。他生前为社会公益、慈善事务捐赠了100多亿港元。尤其是在教育和科技事业上,他更是不遗余力。从1985年开始,他就在内地捐资,"逸夫楼"和"逸夫学校"遍布全国。据统计,截至2012年,邵逸夫基金共捐建了内地大、中、小学和职业技术学校、师范学校、特殊教育学校6 013个项目,包括图书馆、教     

一座巍峨的“教育丰碑”——重温苏霍姆林斯基教育思想

"人生下来,并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。人生下来是为了在自己身后留下痕迹——永久的痕迹。"这是苏霍姆林斯基生前总爱重复的一句话。几十年过去了,世界发生了天翻地覆的变化,而这位     

职教春来早 硕果秋来香——甘肃中等职业教育发展纪实

"到2015年,建成具有甘肃特色,适应经济发展方式转变和经济结构调整要求,与产业发展、市场需求和劳动就业紧密结合,培养与培训并举,质量、规模、结构、效益协调发展,形式多样,灵活开放,满足人民群众终身学习需求,中高等职业教育有效衔接的现代职业教育体系"。这是《甘肃省"十二五"中等职业教育发展规划》中提出的甘肃省未来五年职业教育发展目标。这一宏伟目标的提出,是以近年来甘肃省中等职业教育取得的巨大成就为基础的。"十一五"期间,     

伟大祖国60年（一）

抗美援朝 历史回顾 1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国为了维护其在亚洲的霸权地位,推行侵略政策,出兵入侵朝鲜,并进一步把战火烧到了中国东北边境,同时派遣第七舰队入侵台湾海峡,侵占中国领土台湾,还操纵联合国通过非法决议,组成“联合国军”,扩大侵朝战争,     

遭遇暗示（上）——经验篇：心意相通情相连

暗示,是指用含蓄、间接的方式对人的心理和行为产生影响。苏霍姆林斯基曾说,“造成教育青少年的困难的最重要的原因,在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行,而处于这个年龄期的人,就其本性来说,是不愿意感到有人在教育他们”。暗示所具备的特性正迎合了学生的心理与教育需要——在无痕中批评、在无声中指引、在无形中点拨。教师在课堂教学中巧妙地运用暗示,     

从八大（职业）教育试验区建设透视职教改革发展趋势

自2003年教育部与上海启动教育综合改革试验区始,至2009年3月全国已经形成八大教育试验区,其中,天津、四川、河南、广西和三峡库区5个试验区属于专门的职业教育改革试验区,长江沿线的上、中、下游的重庆、武汉城市圈、上海3个试验区属于教育综合改革试验区。上述八大改革试验区的试验内容,因时因地各有侧重。但是,它们都是围绕“深化职业教育改革、促进职业教育又好又快发展”这个主题展开的。     

方向 蓝图 突破 落实——教育部职成教司巡视员王继平同志在中国职业技术教育学会2014年学术年会上的讲话

(2014年11月21日)同志们:这次学会会议是在全国职教战线认真贯彻全国职教工作会议精神的背景下召开的一次重要会议,主题就是深入理解和贯彻全国职业教育工作会议精神。全国职业教育工作会议的召开在我国教育事业,特别是在职业教育的改革发展进程当中有着极其重大的意义:第一,明确了新方向;第二,提出了新要求;第三,绘就了新蓝图;第四,开启了新阶段;第五,翻     

中国教育目的60年:演变与反思

<正>中华人民共和国成立60年来,作为教育总指导思想的教育目的经历了一系列变化。由于在我国教育实际工作中起普遍指导作用的是成文的教育目的,即政府文件中规定的教育目的,因此本文以成文的教育目的为关注点。需要说明的是,在我国,教育目的往往与教育方针融合在一起,或者说,我国的教育     

光荣与梦想（一）——中国教师教育改革开放30年

改革开放30年,是我国教育发展取得显著成就的30年。作为教育事业的重要组成部分,教师教育在改革开放的进程中也取得了历史性成就,为支撑世界上最大规模的基础教育提供了师资保障,积累了中国自己的经验。在教育事业新的历史起点上,教师教育面临新的挑战和新的历史使命,继往开来,与时俱进,推动教师教育创新发展,是当代中国教育改革发展的重大战略任务。     

教育发展60年回望——雷山县基础教育发展的总结报告

林深山高、交通闭塞，农耕生产是地方经济的主体，人民生活穷困潦倒，广大贫困农家子女没有接受教育机会，以苗族人口为主体的少数民族听不懂汉语，对外来往十分稀少，是解放前雷山县社会经济发展的状况。解放后，雷山人民在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，积极投身社会主义建设，教育事业与社会政治经济一道，经历了解放初期旧社会制度、体制的接收和改造，经历了建国初期“生产大跃进运动”、三年经济困难时期和“文化大革命运动”的磨难和洗礼，经历了改革开放后社会快速健康发展的社会历程。60年来，雷山教育走过了前30年和后30的明显差异的发展历程。前30年教育走过、艰难而曲折的历程，经济发展滞后、政治运动严重制约了教育的发展。后30年是改革开放三十年，社会政治经济体制的完善、经济持续健康发展，科学技术广泛应用，雷山县教育事业形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，