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1.
李莉 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(3)
听写笔记试题在英语专业八级考试中一直都是学生们比较惧怕的部分,他们常常找不出好的应试方法,或者做过题目之后并没有多大把握.在教学中如何提高学生们对此部分的应试能力,以及让学生们将这些好的听力技巧变成自己的听力习惯,以使得英语专业八级考试对日常的教学起到良好的反拔作用. 相似文献
2.
本分析了语言测试对语言教学目标,内容和方法等方面的反拨作用,呼吁中国语言教育界充分重视这方面的研究,树立正确的语言观、教学观和测试观,通过设计具有积极反拨效应的语言测试,来“刺激”教师在语言教学中重视语言我际能力的培养,从而推动我国语方教学改革的发展和语言教学质量的提高。 相似文献
3.
反拨作用是指语言测试对教学和学习产生的影响。这种影响可以是积极的.也可以是消极的。设计合理的测试可以对学生产生积极的反拨作用.设计不合理的试题则对学生产生消极的反拨作用。本文就对两次测试的分析与研究.阐述了语言测试的反驳作用对学生的影响。并提出了一些提高语言测试的积极反拔作用的建议。 相似文献
4.
张洁茹 《宁夏师范学院学报》2004,25(5):89-89,118
在高校英语专业四级考试和大学英语四、六级考试中,听写占有相当大的比重,而学生在此项测试中成绩很不理想。本文通过举例分析学生在听写测试中常犯的几种错误,提出解决方法,将听写与教学相结合,努力提高学生的听写成绩。 相似文献
5.
语言测试与语言教学 总被引:1,自引:0,他引:1
卢桂荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):64-66
语言测试,作为测量学生语言能力的一种工具,与语言教学息息相关。因此,语言教师有必要了解语言测试。本阐述了语言测试的基本知识,使读加深对语言测试的理解。 相似文献
6.
语言测试的反拨作用对教学的影响,可能是积极的,也可能是消极的。英语期中测试,作为检验大学生阶段内学习成效的重要手段.在督促学生端正态度、加强学习动机、调整学习方法等方面有举足轻重的作用。同时,应当保证测试程序各因素的合理和完善,以使期中测试发挥积极的反拔作用。 相似文献
7.
语言测试对语言教学的反拨作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了语言测试对语言教学目标、内容和方法等方面的反拨作用,呼吁我国语言教育界充分重视这方面的研究,树立正确的语言观、教学观和测试观,通过设计具有积极反拨效应的语言测试,来“刺激”教师在语言教学中重视语言交际能力的培养,从而推动我国语言教学改革的发展和语言教学质量的提高。 相似文献
8.
语言测试对课堂教学和学习总是存在不同程度的积极的或消极的的影响。本文从反拨作用的角度,论述了英语测试可能对教学和学习产生的影响,对如何提高测试设计的积极反拨作用提出了有针对性的建议,从而提高测试的质量。 相似文献
9.
长期以来,“译”被认为是语言学习的一项重要技能。本文主要分析了大学英语四级考试中翻译测试对大学英语教学积极和消极的反拨作用,期望在教学中翻译测试最大限度地发挥积极的反拨作用,尽量减少它的消极反拔作用。作者根据分析对于翻译教学提出了几点思考。 相似文献
10.
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12.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
英语教学的目标是培养学生的英语语言运用能力。这种能力的大小本应在与国际接轨的现实语言交流环境下去检验;但针对我们大多数学习英语的学生而言,则只能通过学生各类测试中的成绩来显现。测试的种类繁多,各有各的作用。其中诊断性测试最可以成为教师的参考,其对教学的反拔作用可以有效地指导和改善教师与学生的教、学行为。 相似文献
13.
高职教育的庞大队伍和受教育群体普遍较低的水平决定了职业教育的教育者们应该关注教学与测试之间的相互作用,作为公共基础课的高职英语课程更是如此。本文简要分析英语测试在高职课程教学中的反拔作用。 相似文献
14.
本文简单介绍了语言测试在语言教学中的目的和作用,并分析了语言测试的基本要求。同时回顾和总结了语言测试理论在过去两三个世纪中的发展历程,提出了语言测试在语言教学中发展趋势及可能的研究方向。 相似文献
15.
唐大举 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
本文论述了语言测试反拔效应的三个主要理论模式,将应试教学特征和有效教学特征进行比较;讨论测试反拨效应对阅读过程产生的负面影响.并提出改进方法。 相似文献
16.
本文对语言测试的一些相关理论进行了论述.分析了它对大学英语教学的反驳作用.进而就促进语言测试在大学英语教学中的正面反驳作用提出了几点建议。 相似文献
17.
英语口语测试的正面反拨作用与英语口语学习 总被引:1,自引:0,他引:1
口语测试对英语口语教学有着积极反拨作用,有助于英语教师口语教学方法的改进及发现学生口语学习中的薄弱环节,有助于改进学生对口语考试的重视程度并为其提供自我评价依据。 相似文献
18.
19.
张春梅 《当代教育理论与实践》2011,3(10):117-119
语言测试对语言教学有着正面和负面的影响,即反拨作用。本文基于测试学理论和教学实践,探索如何在大学英语教学中发挥语言测试的积极作用,克服消极作用,设计出合理有效的语言测试,调动学生的积极性,提高教学质量。 相似文献
20.
孙文敏 《洛阳师范学院学报》2008,27(4):168-169
语言测试是外语教学的重要组成部分,是衡量外语教学成效和提高外语教学质量的重要手段,是为教学服务的。充分发挥语言测试对教学的正面反拨作用,可促进外语教学质量。传统英语测试中存在重信度轻效度的弊端。英语语言测试题型应当采用变革多项选择题和题型多样化的改革措施。 相似文献